Bagaimana kita biasanya merencanakan Pembelajaran di Kelas ? by Ferdinandus Boro Nama

2025-10-23 05:20:29 UTC

Mengidentifikasi kondisi murid (kesiapan belajar, serta gaya belajar murid)
Menentukan Model, Metode Pembelajaran yang akan di gunakan sesuai dengan hasil identifikasi murid.
Merencanakan dan menetapkan tujuan pembelajaran yang akan dicapai sesuai dengan kondisi murid yang telah teridentifikasi.
merancang asesment yang mengakomodir ketercapaian tujuan pembelajaran

2025-10-23 05:21:07 UTC

Saya biasa merancang pembelajaran dengan mendownload dari internet lalu melakukan kegiatan ATM

Apabila seorang guru menyiapkan pembelajaran dengan menyusun Modul Ajar dan menyiapkan alat peraga yang dibutuhkan sebelum masuk kelas.

2025-10-23 05:21:30 UTC

Marianus lesu bolen

smpnpalugodam028 — 2025-10-23 05:21:44 UTC

Menetapkan tujuan pembelajaran

menganalisis karakter peserta didik

menyusun materi dan membuat media pembelajaran

membuat penilaian

Albertus

2025-10-23 05:21:53 UTC

Dalam merencanakan pembelajaran saya biasanya melihat Analasis CP dan ATP, Tujuan pembelajran, Karakteristik Siswa lalu menentukan strategi, metedo, media, dan asesemen pembelajaran yang digunakan

Asy'ari Hidayah Hanafi

asyarihanafi18 — 2025-10-23 05:22:38 UTC

1. Menganalisis Kurikulum dan Kebutuhan Siswa

Mengkaji Capaian Pembelajaran (CP), Tujuan Pembelajaran (TP), dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP).
Mengidentifikasi karakteristik peserta didik: kemampuan awal, minat, gaya belajar, dan konteks sosial-budaya.
Menentukan kompetensi apa yang akan dikembangkan (pengetahuan, keterampilan, dan sikap).

2. Menetapkan Tujuan dan Indikator Pembelajaran

Merumuskan tujuan pembelajaran yang spesifik dan terukur, sesuai dengan tingkat berpikir siswa.
Menentukan indikator keberhasilan yang bisa digunakan untuk menilai ketercapaian belajar.

3. Merancang Strategi dan Model Pembelajaran

Memilih model atau pendekatan yang paling sesuai (misalnya: Project-Based Learning, Discovery Learning, Problem-Based Learning, atau Inquiry).
Menyesuaikan dengan karakteristik materi dan siswa (visual, kinestetik, kolaboratif, dll.).
Menyusun alur kegiatan pembelajaran: pendahuluan – inti – penutup.

. Menyiapkan Media, Sumber, dan Alat Pembelajaran

Menentukan media belajar (misalnya video, alat peraga, infografis, eksperimen, bacaan).
Menyusun atau memilih lembar kerja, bahan bacaan, dan sumber digital yang relevan.
Memastikan alat dan bahan tersedia sesuai rencana.

5. Merancang Asesmen Pembelajaran

Menentukan teknik asesmen (tes tertulis, observasi, proyek, portofolio, dll.).
Menyusun instrumen asesmen formatif dan sumatif untuk memantau proses dan hasil belajar.
Merancang umpan balik agar siswa memahami kekuatan dan area yang perlu diperbaiki.

6. Menyiapkan Rencana Alternatif dan Refleksi

· Menyusun rencana cadangan jika strategi utama tidak berjalan sesuai harapan.

· Setelah pelaksanaan, guru melakukan refleksi untuk memperbaiki rencana berikutnya.

Atika Boleng

florentikaspd95 — 2025-10-23 05:22:56 UTC

Langkat - langkah merencanakan pembelajaran :

Menganalisis CP
Menetukan TP
Membuat Alur Tujuan Pembelajaran
Mengidentifikasi Karakteristik Peserta didik
Menyusun RP

2025-10-23 05:23:37 UTC

SAYA IDENTIFIKASI DAN ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN, KEMUDIAN MERUMUSKAN TUJUAN PEMBELAJARAN DAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN. KEMUDIAN MENYUSUN RPP

Odilia Sogen

2025-10-23 05:23:51 UTC

Untuk merancang pembelajaran di kelas :

Sesuai Kurikulum yang berlaku secara nasional
Sesuai konteks Sekolah( Sumber daya yang ada di sekolah)
berpusat pada peserta didik
Relevan atau kontekstua

2025-10-23 05:24:29 UTC

Langkah pertama yang saya lakukan adalah menentukan apa yang ingin dicapai siswa setelah kegiatan belajar berdasarkan tujuan pembelajaran disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP).

Mengidentifikasi Karakteristik dan Kebutuhan Peserta Didik
Menentukan Materi dan Sumber Belajar
Merancang Strategi dan Model Pembelajaran
Menyusun Rencana Asesmen (Formatif dan Sumatif)
Menyusun Kegiatan Pembelajaran
Refleksi

Pembelajaran dikelas harus kita merencanakan CP, TP, ATP dan assemen dalam proses pembelajaran

2025-10-23 05:24:34 UTC

marselinafransiska73 — 2025-10-23 05:24:48 UTC

Saya merancang pembelajaran dikelas dengan cara

1.Menganalisis CP dan TP

2. Menganalisis konten yang cocok atau esensial dengan kebutuhan peserta didik khususnya perjurusan

Membuat modul ajar

2025-10-23 05:24:57 UTC

LANGKAH-LANGKAH MERENCANAKAN PEMBELAJARAN DI KELAS :

MENGKAJI CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
MENGIDENTIFIKASI TUJUAN PEMBELAJARAN
MERUMUSKAN INDIKATOR TUJUAN PEMBELAJARAN
MENGANALISIS KEBUTUHAN SISWA
MEMILIHMETODE PEMBELAJARAN
MENGEMBANGKAN RENCANA PEMBELAJARAN
MENGATUR WAKTU
MENGGUNAKAN SUMBER DAYA
MENGEMBANGKAN ASESMEN

1. Menganalisis CP

2025-10-23 05:25:26 UTC

2. Menyusun Tujuan Pembelajaran dan Indikator ketercapaian

3. Menentukan Strategi, model/metode pembelajaran

4. Menyiapkan sumber, alat, dan media pembelajaran

Menyusun rencana penilaian

Membuat modul ajar
Refleksi dan perbaikan

2025-10-23 05:25:31 UTC

langkah-langkah merencanakan pembelajaran :

menganalisis CP
menentukan TP
Membuat ATP
Menyusun Rencana Pembelajaran
Menganalisis Kebutuhan dan Karakteristik Siswa

2025-10-23 05:25:38 UTC

Menetapkan tujuan pembelajaran
mengenal karakteristik siswa seperti kemamapuan awal, latar belakang, dan gaya belajar agar materi dan metode pembelajaran dapat disesuaikan dengan kebutuhan mereka
menyusun modulajar
menyusun materi pembelajaran memilih metode membagi waktu pembelajaran secara tepat dan fleksibel
merancang evaluasi dan penilaian pembelajaran

2025-10-23 05:25:47 UTC

Merancang kegiatan dengan menyusun modul ajar atau RPP

Dalam merancang pembelajaran di kelas maka hal pertama yang saya lakukan adalah menentukan cp pembelajaran, dari cp yang ada maka saya mengembangkan cp tersebut menjadi beberapa tujuan pembelajaran yang akan saya capai dalam pembelajaran.

2025-10-23 05:25:50 UTC

Setelah membuat tp maka saya kembangkan tp tersebut kedalam pembelajaran dengan menyesuaikan metode pembelajaran yang sesuai kebutuhan siswa.

Langkah terakhir adalah membuat asesmen pembelajaran untuk melihat ketercapaian tujuan pembelajaran yang sudah dibuat

Maria Natalia Djima Namang

2025-10-23 05:26:08 UTC

Sebelum memulai pembelajaran, guru menyiapkan perangkat pembelajaran seperti modul ajar dan RPP serta perangkat pembelajaran lainnya yang mendukung proses pembelajaran itu sendiri

2025-10-23 05:26:23 UTC

Menentukan tujuan pembelajaran
menganalisis karakteristik dan kebutuhan siswa; pahami tingkat pengetahuan gaya belajar, minat dan latar belakang siswa
memilih stategis dan metode pembelajaran
menyiapakn materi dan sumber belajar
merancang penilaian

2025-10-23 05:26:25 UTC

1. Menentukan Tujuan Pembelajaran

Langkah awal adalah menentukan apa yang ingin dicapai murid setelah proses belajar.
Tujuan pembelajaran ditulis berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) dari kurikulum.

2. Menganalisis Karakteristik dan Kebutuhan Murid

Guru perlu memahami latar belakang, gaya belajar, minat, dan tingkat kemampuan murid agar pembelajaran menjadi relevan.

3. Merancang Pengalaman Belajar

Pengalaman belajar adalah rangkaian aktivitas bermakna yang dilakukan murid untuk mencapai tujuan pembelajaran.

4. Menentukan Strategi, Metode, dan Media

Pilih cara penyampaian yang paling sesuai dengan karakteristik murid dan tujuan.

5. Merancang Asesmen Pembelajaran

6. Menyisipkan Prinsip Pembelajaran Bermakna

Dalam setiap tahap, pastikan pembelajaran:

Berpusat pada murid
Kontekstual (terkait kehidupan nyata)
Mendorong berpikir kritis dan refleksi
Memberi ruang kebahagiaan belajar

2025-10-23 05:26:26 UTC

Menetapkan tujuan pembelajaran yang jelas, menganalisis karakteristik siswa, memperhatikan kebutuhan siswa secara individu dan memilih metode serta media yang sesuai.

2025-10-23 05:26:30 UTC

Menyiapkan Perencanaan pembelajaran,Seperti RPP atau modul ajar.Menyiapkan peserta didik secara fisik dan mental untuk memulai proses pembelajaran.Melaksanakan proses pembelajaran berdasarkan RPP atau modul yng telah disiapkan.Melakukan refklesi atas proses pembelajaran.

Maria Yosefina Kedang

mariakedang38 — 2025-10-23 05:26:58 UTC

Langkah pertama yang dilakukan adalah mengidentifikasi kesiapan belajar siswa, menentukan Tujuan Pembelajaran, model dan metode pembelajaran yang akan dilakukan, merencanakan kegiatan pembelajaran, merancang assesmen

2025-10-23 05:27:09 UTC

Mengidentifikasi peserta didik termasuk pengetahuan awal, minat, latar belakang, dan kebutuhan belajar, serta aspek lainnya.
Mengidentifikasi Materi Pelajaran termasuk jenis pengetahuan yang akan dicapai, relevansi dengan kehidupan nyata peserta didik, tingkat kesulitan, struktur materi, serta integrasi nilai dan karakter, dan lainnya
Mengidentifikasi dimensi profil lulusan
Mendesain Pembelajaran termasuk Capaial Pembelajaran, Lintas Disiplin Ilmu, Tujuan Pembelajaran dan Indikator Ketercapaian Pembelajaran, Topik Pembelajaran, Praktik pedagogis (pendekatan, model, dan metode), Kemitraan pembelajaran, Lingkungan Pembelajaran, dan pemanfaatan digital.
Menyusun Pengalaman pembelajaran yang terdiri dari Awal, Inti Memahami, mengaplikasi, dan merefleksi), dan Penutup dengan prinsip belajar BBM.
Menentukan asesmen pembelajaran berdasarkan tujuan Pembelajaran

2025-10-23 05:27:10 UTC

merencanakan pemeblajaran di kelas :

1.harus bisa menganalisis kebutuhan dan karakter peserta didik.

2. harus menetapkan tujuan pembelajaran

pemilihan materi pembelajaran
menentukan metode dan model pembelaajaran
perencanaan kegiatan pembelajaran
refleksi dan evaluasi

Membuat pemetaan kebutuhan belajar, menetapkan tujuan pembelajaran, menganalisis karakteristik siswa, menyusun materi, memilih metode, merancang penilaian

2025-10-23 05:27:19 UTC

1. harus mengetahui capaian dan tujuan pebelajaran

2025-10-23 05:27:23 UTC

Menganalis karakteristik Siswa
Merancang kegiatan pembelajaran
Merancang penilaian atu Asesmen
Refleksi dan rencana

FRANSISKA WOLOR

2025-10-23 05:27:45 UTC

LANGKAH YANG PERTAMA ADALAH

ANALISIS PENENTTUAN TUJUAN PEMBELAJARAN
PERENCANAAN STRATEGI DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ( LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN )
PERENCANAAN ASSESMEN

aprianagerans04 — 2025-10-23 05:27:58 UTC

perencanaan pembelajaran biasanya di lakukan sebelum memulai pembelajaaran..atau di awal semester (merencanakan bagaimana proses belajar akan terjadi (materi, proses pembelajaran, LKPD,Rubrik penilaian) media ajar)

Dominika E. W. Lamapaha

2025-10-23 05:28:36 UTC

Menganalisis capaian belajar, untuk menentukan ATP
Membuat ATP, dan KKTP
Menbuat rencana pembelajaran (penentuan Model, metode, strategis Pembelajaran dan teknik asesmen) disesuaikan dengan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai,
Membuat media belajar guna menunjang proses pembelajaran (LKPD, Video Pembelajaran, dan rubik Penilaian)

Zakarias Andik

2025-10-23 05:29:04 UTC

Dalam menyusun kegiatan pembelajaran antara lain:

Menyiapkan materi ajar
Mengenal karakter peserta didik
Menyusun rencana pembelajaran
Menyusun kerangka pembelajaran seperti membuat tujuan pembelajaran dan IKTP

2025-10-23 05:29:09 UTC

saya merancang pembelajaran sesuai dengan kondisi atau kebutuhan peserta didik

aprianagerans04 — 2025-10-23 05:30:20 UTC

menyusunnya di awal semester atau di awal pembelajaran dengan menyusun materi(LKPD, media ajar, langkah pembelajaran LKPD, rubrik penilaian)bdengan melihat hasil asesmen awal

Yohana kamba

2025-10-23 05:31:43 UTC

saya merancang srategi pembelajaran sesuai dengan kebutuhan peserta dengan menggunakan media pembelajaran yang memotivasi peserta didik