Generalidades

Desarrollo cognitivo

Estadios según Piaget

Procesos superiores

Hitos del desarrollo

Desarrollo del lenguaje

Etapas del desarrollo del lenguaje

Hitos del desarrollo

Según La teoría de Jean Piaget en el proceso de adquisición de un niño consiste en:

1) Maduración: 2) Esquemas, 3) Adaptación, 4) Asimilación, 5) Acomodación y 6) Estadios.

Todo este concepto se enfoca en el desarrollo cognitivo infantil influyendo significativamente en la educación y sobre todo en la psicología del desarrollo.

Etapa pre-operacional (2-7años): Desarrollo del pensamiento simbólico, uso del lenguaje y juego imaginario. Sin embargo, el pensamiento puede surgir dificultades con la conservación.

 Etapa de operaciones concretas (7-11años): Aquí ya entra la capacidad de realizar operaciones lógicas con objetos concretos y la capacidad de concentrarse en más de un aspecto estimulante.

 Etapa de operaciones formales (18 años hacía adelante): Desarrolla en pensamiento abstracto y lógica.

1)      Sensorio percepción: Visual, auditiva, gustativa, olfativa, táctil, equilibrio:

2)      Atención: Selectiva, dividida, sostenida, flexible.

3)       Memoria: a) Codificación, b) almacenamiento, c) recuperación.

4)      Pensamiento: a) Categorización, b) razonamiento, c) metacognición.

Maraca: Es un objeto que mientras lo sacudes hace un sonido. El niño aprende a distinguir el sonido y relación entre los sonidos que hace el mango y así generar el sonido.

Aro: En este objeto el niño desarrolla la motricidad gruesa y la coordinación se puede utilizar de diferentes maneras y controlar el espacio donde donde se encuentra jugando.

. Objeto Escondido: esto le permite al niño un desarrollo en la memoria y curiosidad, seguido con el lenguaje que se presenta en las preguntas que se hace para encontrar el objeto.

Pastilla: permite el desarrollo de la psicomotricidad fina con un nivel alto de atención que posibilita encontrar objetos pequeños, llevándoselos a la boca, para posterior explor.

 Imita modelos: Esto como lo dice el título, imita todo lo que tiene a su alrededor.

Tacos: En otras palabras, trabaja con cubos o figuras, amontonado, metiendo una pieza una dentro de otra.

Etapa lingüística: Tinen un reporte único de palabras sueltas, con las que trasmite significados e intenciones, lo que refleja el lenguaje comunicativo.

Etapa de las primeras fases: Etapa en la que se desarrolla entre los niños de 2 a 6 años es habla como decir telegrama ya que el niño solo implementa una 5 a 6 palabras sin utilizar artículos. utiliza un verbo + un sustantivo.

En niños de 4 años se incrementa y perfecciona el lenguaje y su comunicación va teniendo mas sentido.

Comprensión de órdenes: Involucra algunos procesos como son inicialmente identificar a quien le habla, entender lo que se le pide o incluso implica dos o tres actividades.

Señala: El niño señala algo que le gusta y esto es un acto de comunicación y se relaciona con sus necesidades a pedir a su cuidador de igual forma el niño es capaz de reconocer figuras por su nombre asignándoles características específicas.

Responde a… El niño responde a los requerimientos o pedidos de un adulto, está entendiendo y atendiendo un requerimiento del entorno, de igual manera puede ejecutar órdenes elementales dadas por quienes le rodean.

Gestos: El niño utiliza su cara a través de las cejas, ojos y boca, para expresar como se siente, para una manera directa utiliza sus manos y brazos.

Expresa: Expresarse equivale a hablar y es el medio más alto para garantizar la comunicación entre los integrantes de un grupo.

Nombra: Desarrollando de esta manera un mecanismo poderoso para generar vocalizaciones inicialmente.

Canciones y cuentos: El interesarse en canciones y cuentos desarrolla su creatividad y su imaginación que le impulsan a encontrarse expectante sobre lo que va a ocurrir durante todo el tiempo que los escucha.