GUIA DE ADAPTACIÓN DE LA CLASE DE EDUCACIÓN FISICA EN BASE A LA IDENTIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA DISCAPACIDAD MOTORA FISICO PERIFERICA EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO OCTAVO by https://padlet.com/franrija7811/f2t6jszlm4iy5oxl en-us 2023-06-30 13:56:44 UTC 2025-11-04 07:23:18 UTC hello@padlet.com franrija7811 https://padlet.com/franrija7811/f2t6jszlm4iy5oxl/wish/2636371870 MARCO CONCEPTUAL

Discapacidad Motora

(Diaz 2010)

Cómo actuar en educación física ante la Discapacidad Motora

(Rodríguez 2011)

Aspectos a tener en cuenta en la asignatura de educación física dependiendo del tipo de discapacidad motora

(Ríos 2007)

Barreras a superar en la asignatura de educación física a la hora de trabajar con alumnos con               discapacidad motora

(Ríos 2009)

El profesorado de educación física, el profesional de educación física adaptada

Adaptaciones curriculares: deporte y juego adaptados

(Torralba 2009)

]]> 2023-07-01 17:49:01 UTC https://padlet.com/franrija7811/f2t6jszlm4iy5oxl/wish/2636371870 franrija7811 https://padlet.com/franrija7811/f2t6jszlm4iy5oxl/wish/2636376485 CUALITATIVA 

Se define la metodología cualitativa como la investigación que produce datos descriptivos: las propias palabras de las personas, habladas o escritas, y la conducta observable. 
Castaño, Quecedo (2002)

CUANTITATIVA 

Tiene por objeto explicar mediante una investigación sistémica de los fenómenos observables a través de la recolección de datos digitales, analizados mediante métodos basados en técnicas matemáticas, estadísticas o informáticas. 
Jaramillo, Ramírez (2006) 

 

]]> 2023-07-01 18:13:46 UTC https://padlet.com/franrija7811/f2t6jszlm4iy5oxl/wish/2636376485 franrija7811 https://padlet.com/franrija7811/f2t6jszlm4iy5oxl/wish/2636378229 HERMENEUTICA 

El método hermenéutico es una de las formas de investigación más difundidas en las academias desde el principio de los tiempos. Aunque en los tiempos modernos ha ido perdiendo adeptos debido a su contraste directo con el método científico. 

El método científico es 100% positivista y toma por conocimiento cierto solo aquello que se pueda replicar con los mismos resultados cada vez y que no pueda ser falseado actualmente. 

Arango (2021) 

]]> 2023-07-01 18:26:10 UTC https://padlet.com/franrija7811/f2t6jszlm4iy5oxl/wish/2636378229 franrija7811 https://padlet.com/franrija7811/f2t6jszlm4iy5oxl/wish/2636379610 Educación Especial
Problemas sociales
Inclusión

]]> 2023-07-01 18:35:15 UTC https://padlet.com/franrija7811/f2t6jszlm4iy5oxl/wish/2636379610 franrija7811 https://padlet.com/franrija7811/f2t6jszlm4iy5oxl/wish/2636382266 Que impacto tiene una guía de adaptación de clase en base a la identificación y evaluación de la discapacidad motora físico perisférica,en el docente de educación física y los estudiantes?

De que manera contribuye una guía de adaptación de clase en base a la identificación y evaluación de la discapacidad motora físico perisférica?]]> 2023-07-01 18:52:11 UTC https://padlet.com/franrija7811/f2t6jszlm4iy5oxl/wish/2636382266 franrija7811 https://padlet.com/franrija7811/f2t6jszlm4iy5oxl/wish/2636382835 Díaz Ortiz, A. (2010). Discapacidad Motora. Revista Digital Innovación y Experiencias Educativas, volumen (28), pp 1-8.

Castaño Garrido, C. M., & Quecedo Lecanda, M. R. (2002). Introducción a la metodología de investigación cualitativa.

Arango, K. (2021). Método hermenéutico: Definición y Características. PSICOCODE. Recuperado de: https://psicocode. com/filosofia/metodohermeneutico.



]]> 2023-07-01 18:56:41 UTC https://padlet.com/franrija7811/f2t6jszlm4iy5oxl/wish/2636382835 Educación Física ajustada a la Discapacidad franrija7811 https://padlet.com/franrija7811/f2t6jszlm4iy5oxl/wish/2652818112 2023-07-29 01:53:00 UTC https://padlet.com/franrija7811/f2t6jszlm4iy5oxl/wish/2652818112 MAPA CONCEPTUAL franrija7811 https://padlet.com/franrija7811/f2t6jszlm4iy5oxl/wish/2652832317 2023-07-29 03:11:54 UTC https://padlet.com/franrija7811/f2t6jszlm4iy5oxl/wish/2652832317