1. Atención en el hogar: A diferencia de docentes que trabajan en aulas, la educadora CNH realiza visitas domiciliarias y trabaja en el entorno familiar del niño.

2. Enfoque en la familia: Su trabajo incluye no solo al niño, sino también a los cuidadores, promoviendo prácticas de crianza respetuosa y afectiva.

3. Edad de los niños: Se especializa en la atención a la primera infancia (0 a 3 años), una etapa distinta a la que atienden la mayoría de los maestros de educación inicial o básica.

4. No escolarización: El CNH no escolariza; su objetivo no es enseñar contenidos académicos, sino fortalecer el desarrollo integral del niño en su entorno.

5. Trabajo comunitario: Participa activamente en redes comunitarias, promoviendo el desarrollo infantil desde una mirada integral, con apoyo interinstitucional.

2. Explicación clara de conceptos: Usa un lenguaje accesible y adecuado al nivel del grupo.

3. Motivación y ánimo: Fomenta la participación y el interés de las personas.

4. Facilitación del diálogo: Promueve el intercambio de ideas y la construcción colectiva del conocimiento.

5. Resolución de dudas: Responde con paciencia y claridad a las inquietudes del grupo.

*Visitas domiciliarias

*trabaja con los niños y niñas

*realiza reuniones de grupos familiares en espacios comunitarios

*Monitoreo del desarrollo

*Orientación y apoyo a los padres

*Reconoce la identidad cultural

*Asegurar la atención integral de los niños de 0 a 3 años

*Resolucion de dudas

Difundir el conocimiento constitucional explica derechos y deberes que establece a diferentes grupos sociales.

organiza talleres y charlas educativas

elaborar materiales educativos

Sus funciones son:

.IMFORMAAR Y EDUCAR

.ORGANIZAR TALLERES,CHARLAS O ACTIVIDADES EDUCATIVAS

.ACTUAR COMO ENLACE

.DETECTAR NECESIDADES

.MOTIVAR LA PARTICIPACION

-Desarrollo de habilidades sociales

-Enseñar valores

-Ofrecer apoyo emocional

-Promover hábitos saludables

-involucrar a la familia

1 Educación Impartir conocimientos y habilidades a los niños, adaptando las enseñanzas a sus necesidades y ritmos de aprendizaje.

2 Cuidado y bienestar Velar por la salud emocional y física de los niños, creando un ambiente seguro y acogedor.

3. Desarrollo integral : Fomentar el crecimiento social, emocional, cognitivo y físico de los niños, promoviendo su autonomía y habilidades interpersonales.

4. Intervención familiar Trabajar con las familias para apoyar el desarrollo del niño en casa, ofreciendo orientación y recursos.

5 Inclusión Asegurarse de que todos los niños, independientemente de sus capacidades o antecedentes, tengan acceso a una educación de calidad.

En pocas palabras una educadora CNH juega un papel fundamental en el desarrollo de los niños, no solo académicamente, sino también en su bienestar general.

Guía el aprendizaje infantil mediante juegos, planea actividades, evalúa desarrollo, fomenta habilidades sociales, emocionales y cognitivas en niños.

Promotora:

Informa, orienta y organiza talleres; visita hogares, promueve derechos, facilita acceso a servicios y fortalece la participación comunitaria.

Visitas domiciliarias

Realiza sesiones personalizadas en casa con la familia y el niño.

Aplica estrategias de estimulación temprana con materiales didácticos.

Brinda orientación a los padres sobre crianza, afecto y desarrollo infantil.

Creacion de juegos y actividades como el aprendizaje de manera lúdica

*Hacen actividades con los niños en casa

*Les hace estimulación a los niños

Visitas domiciliarias: visita los hogares de las familias para ofrecer orientación personalizada sobre el desarrollo infantil.

Registro y seguimiento: Lleva un control detallado del progreso de cada niño, asegurando una atención adecuada y oportuna.

Consejería familiar: Brinda asesoramiento a padres y cuidadores sobre prácticas de crianza, nutrición y estimulación temprana.

1.- Brindar Orientación a madres, padres y cuidadores.

2.- Realizar sesiones educativas.

3.- Monitorear el crecimiento y desarrollo infantil.

4.- Detectar signos de riesgo o desnutrición.

5.- Fomentar la participación activa de las familias.

6.- Dar seguimiento a lo acuerdos y compromisos.

7.- Coordinar con otras instancias comunitarias.

*orientan a las familias

*brindan información y apoyo a lis padres sobre la importancia de kid controles médicos

*realizan visitas a domicilio

*gestionan recursos y apoyo

*establecen un vínculo de confianza con las familias y juegos q fomenten el desarrollo físico

*particiapan en las capacitación de las familias

*realizan un seguimiento del desarrollo de los niños

*acampamiento comunitario

*vinculación con servicios de salud

Estas promotoras suelen ser fundamentales para atención primaria en salud en comunidades vulnerables .

El CNH se ejecuta a traves de visitas domiciliares realizadas por educadoras quienes capacitan a las familias en areas como estimulacion temprana, alimentacion, salud y juego el CNH representa una estrategia integral y comunitaria para garantizar el desarrollo de los niños y niñas en sus primeros años de vida.

Una educadora del CNH desempeña un papel clave en el desarrollo infantil temprano sus principales funciones son

visitas domiciliarias, capacitacion a padres y cuidadores tambien seguimientos y evaluacion a los padres de familias.

• Visitas domiciliarias:

  Realizan visitas regulares a las familias para estimular el desarrollo de los niños, verificar su salud y bienestar, y brindar apoyo a los padres. 

• Orientación y capacitación:

  Ofrecen a las familias información sobre el cuidado de los niños, la importancia de la nutrición, la estimulación temprana y la prevención de enfermedades. 

• Promoción del desarrollo integral:

  Fomentan el desarrollo cognitivo, social, emocional y físico de los niños a través de actividades lúdicas, juegos y materiales didácticos. 

• Vinculación con la comunidad:

  Trabajan en colaboración con la comunidad para identificar y abordar los problemas que afectan el desarrollo de los niños. 

¿Dónde trabajan las educadoras CNH?

En el cantón Durán, Ecuador, por ejemplo, existen 78 unidades CNH que atienden a alrededor de 4.459 niñas y niños, y cada una de ellas cuenta con una educadora familiar que visita a las familias semanalmente. 

El impacto del programa CNH:

El programa CNH ha demostrado ser una herramienta efectiva para promover el desarrollo de la primera infancia y reducir la pobreza. Las familias que participan en el programa reportan mejoras en el desarrollo de sus hijos, en la salud de los niños y en la confianza en sí mismos. 

En resumen, las CNH son un programa vital para el desarrollo de la primera infancia en Ecuador, que busca fortalecer a las familias y promover el bienestar de los niños. 

Modalidad de atención Creciendo con Nuestros Hijos (CNH) Para la prestación de los servicios de Desarrollo Infantil Integral en la modalidad no institucionalizada, se opera a través de visitas domiciliarias, denominada Creciendo con Nuestros Hijos. Tipo de prestación del servicio La modalidad de atención Creciendo con Nuestros Hijos, es un servicio de atención no institucionalizado, ejecutado por el MIES de forma directa o en convenio, para niñas y niños de 0 a 36 meses de edad que permanecen en el hogar con su 5 Norma Técnica de Desarrollo Infantil Integral madre, padre o familiar adulto responsable de su desarrollo; incluyen acciones de salud preventiva, alimentación saludable y educación

A quién está dirigido

Gestantes y niñas y niños de 0 a 24 meses que se encuentren en pobreza o en pobreza extrema conforme el Registro Social y que consten en el listado de posibles usuarias/os del servicio en el Sistema Unificado

1.- Escucha activa

2.-Clarificación de conceptos

3.-Fomento de la participación

4.-Planificación pedagógica contextualizada

5.-Trabajo colaborativo con las familias

• Brinda informacion

• realiza talleres

• Realiza visitas domiciliarias

• Orienta y canaliza

• detecta necesidades

• Diseña materiales educativos

• Recoger informacion

  Trabaja con la comunidad para promover el bienestar, la participacion y el cambio social generalemnte no necesita formacion profesional formal pero si una capacitacion especifica