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      <title>Sesión 09. Evidencia integradora. by </title>
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      <description>Ejercicios elaborados en el semestre y reflexión. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-06-16 21:11:38 UTC</pubDate>
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         <title>Sesión 7. Déficit de atención con hiperactividad y trastornos de conducta infantil.</title>
         <author>yesenia_silva</author>
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         <description><![CDATA[<div>Información sobre el concepto "Trastorno de conducta infantil" así como sus características y algunas estrategias que se recomienda hacer en caso de presentarlo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-16 21:43:40 UTC</pubDate>
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         <title>Sesión 1. Actividad introductoria/Adecuaciones curriculares.</title>
         <author>sandyvaldezgls</author>
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         <description><![CDATA[<div>Experiencia al atender la diversidad en las aulas durante las prácticas u observaciones que llevamos a cabo en la formación profesional.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-16 21:45:17 UTC</pubDate>
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         <title>Sesión 2. Cuadro comparativo. Tipos de adecuaciones curriculares.</title>
         <author>sandyvaldezgls</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ejemplos de posibles adecuaciones curriculares con respecto a los tipos de “Acceso al currículo” y “Elementos básicos del currículo”.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-16 22:03:35 UTC</pubDate>
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         <title>Sesión 3. Video-cuento.</title>
         <author>sandyvaldezgls</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se elaboró un guion en el que se sensibilizo un tipo de adecuación curricular o situación relacionada con la atención a la diversidad. Con base a este guion se realizó un video-cuento, en el cual utilizamos un editor de video, imágenes, audios y la imaginación.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-16 22:06:45 UTC</pubDate>
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         <title>Sesión 8. Adecuaciones en la evaluación.</title>
         <author>yesenia_silva</author>
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         <description><![CDATA[<div>Preguntas para analizar diversos casos y saber que hacer para resolverlos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-16 22:07:56 UTC</pubDate>
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         <title>Sesión 5. Trastorno del Espectro Autista TEA.</title>
         <author>patricia_uresti</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se muestran detalles educativos acerca del TEA, su principal definición así como cinco estrategias efectivas de enseñanza. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-17 20:09:42 UTC</pubDate>
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         <title>Sesión 6. Discapacidad intelectual.</title>
         <author>patricia_uresti</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cuadro comparativo sobre la discapacidad intelectual, se muestra la definición, ideas secundarias, los tipos de discapacidades intelectuales con sus características y algunos consejos o estrategias que pueden poner en práctica los maestros. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-17 20:38:07 UTC</pubDate>
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         <title>Sesión 4. Organizador gráfico: características de un docente inclusivo. </title>
         <author>patricia_uresti</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se elaboró una lista con 8 características principales que tiene un docente inclusivo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-18 01:28:47 UTC</pubDate>
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         <title>Sesión 9. Evidencia integradora.</title>
         <author>patricia_uresti</author>
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