Reflexiones finales: IA en la enseñanza de inglés by Viviana Toledo

jvtoledoelt — 2024-08-16 16:14:19 UTC

Citado adecuado de la IA que se uso

Elaborar criterios claros sobre el uso de la IA en la clase. Darle un rol adecuado y por consiguiente, una evaluación acorde a su uso.

2024-08-16 16:17:08 UTC

Gaby

Violeta

2024-08-16 16:17:40 UTC

Establecer objetivos claros y asesorar a los estudiantes de cómo se va a usar.

Jaime Arturo Fuentes Cid

2024-08-16 16:17:49 UTC

Decirles a los alumnos que una vez que generen sus productos los estudien porque se les van a hacer preguntas con respecto a su contenido

Josefina

2024-08-16 16:18:33 UTC

Recapitulando o corroborando el proceso seguido.

Mario Ruiz Gutiérrez

2024-08-16 16:19:41 UTC

Que siempre haya un objetivo establecido para su uso. Reflexionar en que no todo lo que se obtiene es cierto. Corroborar la información y citar la IA.

Benyocep

2024-08-16 16:20:20 UTC

Creación de una rúbrica que evalúe el uso de la IA

Lulú Borjas

2024-08-16 16:20:48 UTC

Transparencia. Explicando a los alumnos el modo en que al IA obtiene los datos o información y es por eso que es importante que sea revisado por el ser humano.

Jaime Arturo Fuentes Cid

2024-08-16 16:21:13 UTC

Implementando el uso de IA en las clases en las actividades a realizar en el salón, creando así una guía para que ellos puedan trasladar su uso a las diferentes areas del conocimiento.

Karla Luna. Elaborar reglas sobre el uso de la IA . Y pedirles que hagan un resumen con sus propias palabras basandose en la Informacion que se encontro en la herramienta usada.

2024-08-16 16:21:26 UTC

Pedir a los alumnos que usen la IA, únicamente para lo que se les pide. Alejandra Luna

2024-08-16 16:21:29 UTC

Violeta

2024-08-16 16:21:30 UTC

Asignar tareas claras e incluir una rúbrica para evaluarlas.

Es muy buena para revisar el trabajo creado por ellos y para incorporar sugerencias de mejora, como ortografía, redacción, gramática y pronunciación. De ahí surgen dudas que después pueden llevar al aula.

2024-08-16 16:22:09 UTC

También ayuda a practicar conversaciones escritas o habladas mediante la simulación de un compañero.

Además pueden hacerle preguntas explícitas de temas gramaticales o particularidades de la lengua que sirvan como punto de partida para búsquedas más profundas.

Gaby

Benyocep

2024-08-16 16:23:08 UTC

Mostrarles y ofrecerles una amplia gama de recursos y herramientas de las cuales puedan hacer uso a partir de explorarles y encontrar la que mejor se adecúe a sus necesidades.

Lulú Borjas

2024-08-16 16:23:33 UTC

Fomentando el uso de Material interactivo para el salón de clase o por medio de los asistentes virtuales (pronunciación) fuera del salón de clase para mejorar su ejecución en el idioma.

Utilizar la IA dentro del aula para que los alumnos puedan apoyarse de la misma para elaborar sus trabajos . Enfatizar que deben revisar la informacion adquirida.

2024-08-16 16:23:45 UTC

Mario Ruiz Gutiérrez

2024-08-16 16:24:25 UTC

Que se use como un medio de práctica y obtención de ideas pero que siempre se cuestione la veracidad de la información.

Violeta

2024-08-16 16:24:35 UTC

Haciendo una buena selección de las herramientas, creando un buen prompmt para buscar la información deseada, hacer un proceso de edición hacer llegar el material a nuestros alumnos con responsabilidad.

Benyocep

2024-08-16 16:24:48 UTC

Adaptándonos a nuestra labor docente, haciendo que estas potencialicen nuestro trabajo en pro de lograr mejores resultados del proceso enseñanza aprendizaje.

Pidiendoles hacer una reflexión o explicación en sus propias palabras, para cualquier cosa pata la que usen la IA. Alejandra Luna

2024-08-16 16:24:55 UTC

En primer lugar tenemos que ser expertos en nuestra materia para poder hacer cosas que no puede hacer la IA o que nosotros podamos hacer mejor. Después tenemos que difundir esa información para que nuestros alumnos entiendan porqué la IA por si sola no logra el acompañamiento que si da el profesor.

2024-08-16 16:25:03 UTC

Gaby

Igual que lo hicimos en el curso proponer un decálogo elaborado por todo el grupo de tal manera en que también haya un compromiso directo

jai021870 — 2024-08-16 16:25:15 UTC

Josefina

2024-08-16 16:25:58 UTC

Ejemplificando el uso de algunas herramientas de la IA. Asignando actividades utilizando la IA. Los estudiantes deberán incluir una reflexión de cómo se auxiliaron de la IA.

Lulú Borjas

2024-08-16 16:26:45 UTC

Hacer énfasis en que las relaciones humanas son importantes. Es decir, todas la habilidades emocionales, sociales y pedagógicas del profesor son fundamentales para el aprendizaje y desarrollo de habilidades en los estudiantes.

Jaime Arturo Fuentes Cid

2024-08-16 16:27:07 UTC

Llevando a cabo actividades de reflexión con los alumnos sobre el uso de herramientas con IA en dónde ellos puedan ver que a pesar de que la IA es una buena herramienta generadora, siempre se necesita de alguien que nos ayude a revisar los contenidos que esta genera.

Permitir a los alumnos que realicen conversaciones ficticias con personajes que ellos conozcan y posteriormente repetir la actividad y ya con más confianza , realizar conversaciones con personajes históricos, científicos o que hayan sido relevantes en la historia la humanidad

jai021870 — 2024-08-16 16:28:06 UTC

Mario Ruiz Gutiérrez

2024-08-16 16:28:31 UTC

Utilizando la IA como una herramienta que ayude a mejorar nuestra práctica docente.

Tratando de estar al día con las herramientas de IA que los alumnos tienen disponibles o al menos las que más usan y estar dispuestos a ayudarlos con sus dudas. Alejandra Luna

2024-08-16 16:29:20 UTC

Josefina

2024-08-16 16:29:47 UTC

Concientizar a los alumnos de los riesgos del mal uso de la IA. Tomar en cuenta que se necesitan habilidades del pensamiento crítico para evaluar los hallazgos obtenidos con la IA.

Karla Luna

2024-08-16 16:32:21 UTC

Involucrandonos más dentro del aula, y utilizando la IA como herramienta de apoyo .

Anna Delmar R. G. CCH Vallejo.

annadelmarramirez — 2024-08-16 16:34:11 UTC

Primero la usaría mi planeación lo más posible para ahorrar tiempo y otros de mis recursos, así como tener más material visual o auditivo en beneficio de los alumnos y que eso no me haya costado mucho.

De ahí usarlas con ello mucho modelando las opciones y si ellos aportan qué mejor, dejarlo y avisarles que citen y expresen que la usaron mostrando el original y reflexionar como avanzamos y lo posible de alcanzar con base en el ejemplo que nos dió la IA.

Anna Delmar R. G. CCH Vallejo.

annadelmarramirez — 2024-08-16 16:36:20 UTC

-Hacer nuestro decálogo.

-Leerlos documentos que nos diste hoy de lo ético y el documento de la UNAM-

-Mostrar que lo original es valuable también.

Anna Delmar R. G. CCH Vallejo.

annadelmarramirez — 2024-08-16 16:40:38 UTC

Al mostrarla inicialmente como la conocemos y usamos la IA nosotros, seguir y aprender-enseñarla juntos con los alumnos, desde los que no sabían nada hasta los avanzados y usarla éticamente juntos para evitar sus usos "incorrectos". Como docentes no dejamos de ser humanos y todos ocupamos un espacio que no nos discriminen o sustituyan.

jvtoledoelt — 2024-08-16 16:46:18 UTC

que conozcan el marco común europeo para que lo incluyan en sus prompts

jvtoledoelt — 2024-08-16 16:47:42 UTC

incluir actividades abiertas para su portafolio

Gabriela Trejo

2024-08-24 05:55:52 UTC

A mi me gusta su potencial como una herramienta de guía para el estudio auto-dirigido. Los alumnos pueden pedirle a la IA que les ayude a delimitar el tema y les indique como abordarlo siguiendo una especie de plan de acción que delimite los contenidos y la profundidad de los temas.

Concientizar sobre la importancia del uso ético de la ia y asi mismo de cómo poder usar la ia comouna herramienta y no una sustitución de su trabajo, desarollando en ellos un pensamiento critico.

2024-08-25 05:24:24 UTC