1. Memorización activa

• Comprendes, relacionas y aplicas la información.

• Favorece el pensamiento crítico y el aprendizaje profundo.

• La retención es más duradera.

• Ejemplos: explicar con tus palabras, hacer mapas mentales, practicar con ejercicios

  2. Memorización pasiva

  • Repites sin comprender el significado.

  • Es mecánica y superficial.

  • La información se olvida rápidamente.

  • Ejemplos: copiar textos, leer muchas veces sin reflexionar.

    VIDEO

    https://www.youtube.com/watch?v=hRRNA_C5TKM

    En el video presenta las estrategias como memorización activa, repaso espaciado y técnicas mnemotécnicas. Estas se basan en principios sólidos de la ciencia cognitiva: se ha demostrado que la evocación activa supera ampliamente a la lectura pasiva, y que el repaso distribuido a plazos crecientes favorece la consolidación de la memoria a largo plazo.

  • BIBLIOGRAFÍA

    Brenes, O., & Blanco Villalobos, j. (2025). La memorización en los procesos educativos: mecanismos y estrategias de almacenamiento y recuperación de información. Revista Costarricense de Psicología Ene-Jun 2025, Vol. 44, N.º 1, p. 1-19: https://www.rcps-cr.org/openjournal/index.php/RCPs/article/view/357/419

    MosaLingua. (2020). ¿Memorización activa y pasiva: ¿Cuál es la más eficaz? Articulo digital : https://www.mosalingua.com/es/memorizacion-activa-y-pasiva/

    Team, O. (2025). Memorización activa: la técnica más efectiva de aprendizaje de alto rendimiento. Articulo : https://www.osmosis.org/blog/memorizacion-activa-la-tecnica-mas-efectiva-de-aprendizaje-de-alto-rendimiento

    Canal Inteligencia Artificial. (2022). Cómo memorizar – técnicas de memorización [Video]. YouTube.https://www.youtube.com/watch?v=HIchk0J7hx0

    
    

¿Cómo te organizaste para realizar la tarea?
Me organicé estableciendo un horario de estudio. Primero investigué el tema, luego hice un resumen con mis propias palabras y finalmente revisé ejemplos y videos para reforzar lo aprendido.

¿Qué técnica fue más útil para ti?
La técnica más útil fue explicarme los conceptos en voz alta con mis propias palabras y hacer esquemas, ya que así comprendí mejor y no solo memoricé.

Nombre de la actividad: “La ruleta del saber”

Objetivo: Aplicar la técnica Feynman para repasar conceptos vistos en clase.

Instrucciones:

1. Formar equipos de 3 personas.

2. Girar una ruleta con temas (puedes usar ruleta online aquí).

3. El equipo debe explicar el tema usando dibujos, ejemplos o dramatización.

4. Ganan puntos según claridad y creatividad.

Materiales: Ruleta digital, pizarra, marcadores.

Tiempo estimado: 30 minutos.

• Descripción: Escribe una pregunta o concepto en un lado y la respuesta en el otro. Al repasarlas, intentas recordar activamente antes de voltear la tarjeta, idealmente usando repetición espaciada.

• Materias útiles:

  • Idiomas (vocabulario, reglas gramaticales)

  • Ciencias (fórmulas, definiciones)

  • Historia (fechas, personajes, eventos)

• Beneficio: Mayor retención a largo plazo por el efecto de test/retrieval

  
  

  Mapas mentales desde memoria

  • Descripción: Después de estudiar un tema, cierra tus notas y dibuja un mapa visual a partir de lo que recuerdas: un concepto central con ramas de ideas asociadas.

  • Materias útiles:

    • Biología (estructuras, ciclos, procesos)

    • Literatura (temas, personajes, símbolos)

    • Geografía / Historia (causas y consecuencias, relaciones entre eventos)

  • Beneficio: La construcción desde cero refuerza conexiones y revela áreas que necesitas revisar.

    Técnica Feynman o explicarte a ti mismo

    • Descripción: Explícate un concepto con tus propias palabras como si enseñaras a alguien sin conocimientos. Esto te obliga a organizar y simplificar las ideas.

    • Materias útiles:

      • Matemáticas (problemas y demostraciones)

      • Ciencias naturales (procesos, teorías)

      • Filosofía / Ciencias sociales (conceptos y teorías complejas)

    • Beneficio: Detectas huecos en tu comprensión y afianzas lo aprendido al explicarlo claramente

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