Los modelos de educación segregadores, ya que de cierta manera no presentan c los recursos humanos, estructurale, para brindarles las herramientas a aquellos estudiantes que presentan un diagnóstico diferente a aquellos que consideran dentro de los parámetros de un estudiante normal, lo que cierta manera al encontrarse incapaces de ofrecerles las herramientas necesarias, generan barreras de aprendizaje para que los estudiantes puedan desenvolverse de manera óptima dentro de los espacios educativos.

Implementar talleres educativos para apoderados entorno a las normas, decretos y leyes sobre inclusión en reuniones de apoderados y talleres de impacto socioemocional en alumnos que son excluidos por sus pares.

Por otro lado encontramos el desarrollo de habilidades sociales, lo que va a permitir a generar los espacios sanos y de respeto para la comunidad educativa, junto con esto si se fomenta los siguientes ámbitos, como la comunicación, la cooperación y el respeto, se puede a llegar a una inclusión óptima en donde todos los integrantes se sientan parte y a gusto en el establecimiento educacional, desarrollando la capacidad de sentido de pertenencia, con esto se quiere decir que los diferentes integran se sienten representados por la establecimiento y todos va a estar enlazados para el mejoramiento de este en variados aspectos.

Se debe solicitar al establecimiento horas de un psicólogo interno o externo para la realización de talleres parentales una vez al mes.

Solicitar al establecimiento el permiso para realizar actividades extraprogramáticas para que los apoderados puedan tomar conocimiento de las metodologías de trabajo, contenido y participación en actividades extracurriculares que se realizan durante el año.

Recursos insuficientes: la falta de recursos también puede interferir en el proceso enseñanza aprendizaje como po ejemplo la falta de recursos de material concreto para atender necesidades especificas o para establecer comunicación. La falta de apoyo técnico en el aula hacen difícil el aprendizaje significativo en los estudiantes ya que no tiene la capacidad de atender a toda la diversidad.

La resistencia al cambio es un factor importante debido a que no se puede seguir avanzando en practicas actualizadas sobre la diversidad que existe dentro de las aulas.

Como fin de disminuir la tasa de discriminación entre estudiantes realizar actividades extraprogramáticas para fortalecer la inclusión, valorar la diversidad creando un ambiente escolar favorable para el aprendizaje.

“¿Tienen en cuenta las instituciones educativas las nuevas condiciones de la sociedad?, ¿con qué bagaje, usos y profesionalidad se enfrentan a ella?”

Gimeno Sacristán, J. (2010). El currículum en la sociedad de la información y del conocimiento. En J. Gimeno Sacristán (Comp.), Saberes e incertidumbres sobre el currículum (pp. 180–202). Ediciones Morata.

Se requiere que establecimiento facilite los espacios para realizar los cronogramas de las actividades a realizar.

En el documento que nos entrega la autora María Angelica Bonilla, en donde participan docentes, investigadores y doctores. Resaltan que es una estrategia pedagógica poderosa para apoyar el aprendizaje y a su vez estaríamos incentivando la interacción con todos los pares.

Bonilla Cuéllar, M. A. (Ed.). (2019). Memorias del Primer Congreso Nacional por los Derechos de las Infancias. Universidad de la Amazonia.

Fijar un día o una semana para la celebración y concientización de la diversidad e inclusión, con propuestas de actividades que promuevan la reflexión, el respeto y la aceptación sobre las diferencias de cada uno. Convocar a la comunidad educativa a la realización de mejorar los espacios comunes para que estos aseguren la accesibilidad física y sensorial de los estudiantes (involucrar en este proceso a la familia, ya que estos aprenden desde el modelaje).

Facilitar la comunicación de la comunidad educativa a través del lenguaje de uso diario para que se comiencen a familiarizar progresivamente, además de brindar las herramientas y material de apoyo con el fin de que este pueda ser socializado tanto como en el establecimiento como por redes sociales y así poder llegar a una alcance de publico mayor e ir re educando a la comunidad sobre su lenguaje inclusivo.