1)      Cartuchera vieja: es un elemento que me acompaño por mucho tiempo, especialmente en mis estudios, como ocurre con algunos compañeros que nos acompañan incluso desde otras carreras, con quienes con conocemos y nos es más fácil trabajar.

2)      Libro: fuente de información, que brinda un sentimiento que no puede ser conseguido por dispositivos electrónicos con textos digitales. Si bien la información puede ser la misma o incluso la tecnología puede brindar más beneficios la impresión escrita, un libro, produce un efecto placentero diferente. Tengo la fortuna de contar con compañeras que más allá de nuestro defectos y sencillez (o quizá por ello) podemos disfrutar de nuestra presencia sin necesidad de asistir a lugares de costos de moda.
3)      Mate de pezuña de vaca y bobilla, juego de mate: los elementos que me acompañan en mis horas más agotadoras, cuando el cansancio se hacer presente, luego de horas de trabajo, situaciones familiares y clases y tareas escolares interminables, al igual que los seres queridos nos ayudan en esos momentos o simplemente están presente. También pude interpretarse como una amalgama social en diversos momentos, pero debido a la emergencia sanitaria reinante me parece prudente no interpretarlo así.
4)      Polaina de llama: es un elemento netamente personal ya que simboliza para mi el acompañamiento familiar, pues es un regalo de que hizo mi madre junto a muchas otras prendas similares.
5)      Campera deportiva Zorras Club Municipal Poma Norte: Aparte de la interpretación que pueda darse a la prenda de vestir en sí, representa una de mis paciones, el futbol, siendo el club de futbol femenino del cual formo parte, y que mejor representación de un grupo escolar que un equipo deportivo en el cual todos buscan un mismo objetivo, integrado por miembros con distintas cualidades y capacidades.
6)      Conejo de peluche: Es un sostén psicológico emocional. Otro elemento personal nostálgico, que me acompaña desde hace mucho tiempo y por muchos lugares desde la Puna hasta la Patagonia, que me recuerda que nunca voy a estar sola y siempre puedo contar con mi familiar sin tener en cuenta nuestros defectos y limitación. 

7)      Protector solar: Es un elemento que empleo para prevenir posibles futuros padecimientos. Representa que todo en exceso es perjudicial, incluso algo tal importante como el sol puede dañarnos con demasiada exposición, un compañero o una situación que nos parezca muy beneficioso o útil a la larga puede traernos desventajas.
8)      Auriculares: Representa el respeto por los demás sin dejar de lado mis intereses, mi bienestar, ya que me permite escuchar mis clases sin molestar a quienes me rodean.
9)      Perfume nuevo en envase sellado: Representa los nuevos compañeros ya que no los conozco, pude ser que me sean agradable o no, incluso si me fueron recomendados por otras personas solo la interacción me permitirá determinarlo.
10)  Anteojos: Representan a esa compañera que siempre nos apoya y nos permite ver más allá o nos aclara el panorama, con ella los momentos de estudios o incluso los de ocio son mejores.   11)  Pendrive: Una unidad de almacenamiento, de información, de recuerdos, de anécdotas, de cosas importantes o simples pero que al fin y al cabo nos permiten retrotraer el tiempo para reencontrarlas. Y que más rápido y más vivencial y quizá no tan preciso, como la mente humana.     
12)  Eucasol: es mi fiel compañero para combatir mi alergia, gripe.
13)  Barbijo y Alcohol en gel: Es una clara representación de lo que nos toca vivir por la pandemia, además nos demuestra lo frágil que somos como especie y que, a pesar de ello, juntos, podemos superar adversidades, algo que me quedo en la mente es lo influyentes que somos para el medio ambiente ya que a meses de declararse la cuarentena obligatoria en la mayoría de los países se pudo apreciar la restauración parcial de diversos ecosistemas naturales como la proliferación de la fauna y flora.
14)  Helado: Represente los pequeños gustos que tiene la vida y que precisamente son los pequeños detalles los que hay que disfrutar sin perder de vistas las metas más ambiciosas que podamos tener.  

15)  Botella de agua: un regalo significativo.
16)  Gorra: Importante para ocasiones de deportes como caminar.
17)  Parlantes: un instrumento que facilita una mejor escucha.
18)  YO: Teniendo en cuenta lo mencionado de los elementos elegidos al azar, y el hecho de que están de alguna manera en mi cuerpo, ya sea usando, cargando, vistiendo, son elementos que interactúan conmigo, y que el uso o desempeño que yo haga de ellos puede ser positivo o negativo para mi o para el propio elemento. No significando que me creo el centro del mundo, sino el centro de mi mundo y que existen millones de mundos con centro en si mismo sin perjuicio de nadie. 
En lo expuesto procuro abarcar las posibles variantes del objetivo pretendido del ejercicio, como lo expuesto en clases, como ser: interpretación de los objetos como pares escolares, compañeros, interpretación de objetos que me identifiquen o sean significativos para mí, interpretar objetos al azar dándoles un significado de integrantes de un grupo escolar tomando mi cuerpo como el grupo o tomándome como un miembro y mi vinculación con cada elemento (compañeros), etc. según Pichón Riviere el grupo como una estructura de acción de operación ya que todo conjunto de personas, ligadas por constantes de tiempo y espacio y articuladas por su mutua representación interna, se propone en forma implícita o explicita una tarea que constituye su finalidad. Tomando todos los objetos que se selecciono claramente existe de alguna manera vínculos entre ellos por medio de mi persona, de alguna manera satisface mis necesidades ya que solo sujetos atravesados por el vínculo. según los roles que cumplan los sujetos en cada grupo en esta interacción el sujeto se construye mediante el vínculo y a la vez logra las articulaciones de sus determinaciones tanto internas como externas.

2.    MATE: Me recordó a algún que otro compañero que en la pantalla se lo ve tomando mate o, en ocasiones, un té que lo acompaña en la clase virtual.

3.    LIBRO: Lo relacioné con el conocimiento, con todo aquello que estamos adquiriendo en nuestra formación en la facultad.

4.    ANOTADOR: Cada uno de nosotros toma apuntes de las clases o hace anotaciones importantes para no olvidar lo visto en las clases.

5.    NETBOOK: En este contexto, la computadora, celular, Tablet o cualquier herramienta tecnológica sirvió para seguir cursando. La modalidad de clases dio un giro rotundo y allí tomó protagonismo la tecnología en torno a lo virtual. Además, usamos estos elementos para realizar trabajos prácticos, actividades y hasta parciales que las materias requieren. 

6.    CARGADOR: Encontré que representa la energía, las ganas que tenemos que poner día a día para seguir la carrera.

7.    FOCO/ LAMPARA: Representa la individualidad en relación a las ideas que a cada uno le surgen al momento de realizar una tarea. Representa esta tarea en particular por tener que poner en práctica el ingenio para buscar y ubicar los distintos elementos en nuestro cuerpo.

8.    LAPICERA: Elemento esencial para todos al momento de estudiar, de tomar nota o escribir ideas.

9.    BARBIJO/ TAPABOCA: Bajo este “nuevo accesorio” se esconden sonrisas y rostros al salir a la calle. En la primera clase, nos conocimos detrás de él y, tuvimos que ponernos creativos al momento de expresarnos sin mostrar parte de la cara.

10. PINCEL: Me remitió al “arte”: profesión de un compañero; del que tuvimos que hacer uso para escribir nuestras presentaciones y el mismo que usamos en la redacción de algún que otro texto solicitado. 

11. ESPEJO: Busqué representar mediante él el conocimiento de uno mismo del que cada uno debió hacer uso para elegir la carrera que nos gusta y para elegir cursar Psicología Social sabiendo sobre nuestras potencialidades y dificultades.

12. PLANCHITA DE PELO: Representa lo estético, cómo cada uno buscó arreglarse para asistir a aquella primera clase.

13. “RECUERDO DE JUJUY”: A pesar de no ser la provincia de origen de todos, es en la que hoy convergemos como grupo parte de su Universidad Nacional. Es la provincia que hoy nos acoge a todos.

14. PLANTAS: Representa el entorno natural del territorio provincial del que hoy somos parte todos y todas. Además, le encontré relación con que cada uno se encuentra en un determinado contexto, viene de determinado sitio (de ahí que las haya posicionado alrededor de mi cuerpo)

Se puede partir de la definición que Pichón Riviere hace de GRUPO, en el texto de Ana Quiroga, como “un conjunto restringido de personas que ligadas por constantes de tiempo y de espacio y articuladas por su mutua representación interna se propone, explícita o implícitamente, una tarea que constituye su finalidad, interactuando a través de complejos mecanismos de asunción y adjudicación de roles”. Así, podemos ver que nuestra conformación como grupo está ligada al hecho de compartir un espacio y tiempo común, la cursada de Psicología Social en el 2021. En el grupo interaccionamos a causa del vínculo que establecimos en base a los denominados principios organizadores. Entre nosotros establecemos un proceso comunicacional a través de la palabra o de los gestos lo que se demostró en la clase presencial y en las posteriores virtuales en las que nos encontramos. Todos tenemos un objetivo en común que conlleva una motivación afirmando que la causalidad del proceso es la necesidad, remitiéndonos al concepto de sujeto de necesidades, que solo se resuelve en el intercambio. A su vez, esa necesidad le otorga sentido a la relación. 

 

14- Fibritas de colores o lapiceras: elemento que utilizamos para tomar apuntes, hacer anotaciones o escribir las ideas o conceptos importantes.  escribir los apuntes para estudiar para los exámenes. 

Según Pichon Riviere caracteriza al  grupo como “un conjunto restringido de personas que ligadas por constantes de tiempo y espacio y articuladas por su mutua representación interna se propone, en forma explícita o implícita, una tarea que constituye su finalidad, interactuando a través de complejos mecanismos de asunción y adjudicación de roles”. De este modo se podría decir que los elementos anteriormente mencionados representan en parte la conformación del grupo, si bien es un grupo pequeño pero que a su vez al merced de la vida particular que lleva cada uno, comparten como estudiantes de la carrera de ciencias de la educación un tiempo y un espacio de estudiantes y cada sujeto desempeña un rol importante en el grupo, con sus características y particularidades individuales tienen un fin en común aprobar las materias, avanzar con la carrera y poder  recibirse. 

2-     Resaltadores: los resaltadores de diferentes colores simbolizan la identidad de cada integrante del grupo ya que como sabemos no todos somos iguales por lo que cada uno cumple distintos roles en la conformación del grupo

3-     Mochila: esta mochila es la que ha me acompañado desde el inicio de la carrera, por lo que me trae diversos recuerdos de aquellos años, en relación al grupo puedo decir que este elemento representa gran parte de la conformación del grupo ya que los compañeros con lo que trabajo son los que me han acompañado desde el inicio de la carrera

4-     Celular: es un elemento fundamental en este nuevo contexto para la educación ya que con la educación virtual es esencial contar con este artefacto que nos brinda la posibilidad de mantenernos comunicados todos juntos para realizar las actividades curriculares

5-     Auricular: representa el respeto de escuchar, es decir, esta acción de escucharnos los unos con los otros es fundamental para mantener un buen lazo con los integrantes del grupo

6-     Taza de café: elegí este objeto ya que para mí simboliza las desveladas que hemos compartidos con los compañeros 

7-     Sube: l tarjeta sube pasaría a representar las reuniones por las tardes que hemos compartidos para la realización de los trabajos prácticos, este elemento forma parte de nosotros ya que hoy en día por este medio es como nos relacionamos en cuanto al transporte publico

8-     Serpentina:  hay grupos que tienen distintas formas de llevarse, es por esto que las serpentinas en mi grupo pasan a representar la gran unión y ese lazo que hemos llegado a conformar 

9-     Reloj: el tiempo es otro factor indispensable en un grupo, es importante conocer los tiempos de cada integrante para así llegar a entablar un horario en común entre todos

10-  Planificación/organizador: la organización es algo que debemos mantener porque así podemos llevar al día las actividades

11-  Apuntes/anotadores:  tomar notas de las clases y los textos es algo que nos ayuda muchísimo a la hora de estudiar

12-  Plan de estudio: representa el recorrido desde el inicio de la carrera ya que con ella viene acompañado los recuerdos buenos o malos, las materias cursadas, los compañeros, este objeto nos recuerda que todos vamos por un mismo objetivo, el recibirnos y cumplir todas nuestras metas

13-   Sombrilla: en lo personal considero que simboliza el apoyo y acompañamiento que nos brindamos como grupo, el mantenernos todos juntos bajo este objeto es algo que nos caracteriza como grupo ya que la unión y el compañerismo es algo importante.

14-  Mate: me recuerda a algún que otro compañero sebando mates durante las clases tanto virtuales como en las presenciales.

-        Partiendo desde Pichón Reviere, quien caracteriza al grupo como un conjunto restringido de personas que se encuentran ligadas por tiempos y espacio y articuladas por su mutua representación interna se propone en forma explícita e implícita una tarea que constituye su finalidad, interactuando atreves de complejos mecánicos de asunción y adjudicación de roles. Podemos decir que los elementos mencionados representan la conformación que se llevó a cabo del grupo, como estudiantes y compañeros compartimos tiempo y espacio a lo largo de la cursada, en un grupo cada integrante desde lo individual cumple sus respectivos roles, pero de forma conjunta compartimos los mismos propósitos como ser el avanzar en la carrera, aprobar las materias y recibirnos. 

 

 

Si bien desde estos marcos conceptuales de la psicología social, la meta que tienen los grupos operativos es aprender a pensar y necesariamente el sujeto necesita de un otro, de su presencia, de su discurso, de su dialogo porque pensar siempre es pensar en grupo, y por ello el pensamiento y conocimiento son producciones sociales.  

En cuanto los objetos que elegí son:

1)     Netbook es la herramienta que nos permite tomar la clase a mucho de nosotros, es la ventana que nos 

permite ver al docente y a mis compañeros y saber que estamos allí compartiendo el mismo espacio y tiempo; es el instrumento a través del cual podemos desarrollar nuestros trabajos prácticos, leer el material, investigar, bucear por otros textos de la web y entender mejor lo que vamos aprendiendo.

2)     Carpeta en el cual cada compañero vuelca el conocimiento, el saber que aprehendió en cada encuentro.

3)     Lapiceras nos permiten poder tomar apuntes, hacer anotaciones importantes, nos permiten escribir lo que día a día aprendemos del otro, de ese saber que nos dona el otro y que luego somos autor al entender y al ponerlo en práctica.

4)     Cartilla en el cual se encuentra el marco teórico que es común a todos y desde el cual vamos profundizando clase a clase para ir adquiriendo conocimientos y saberes que van formando parte de nuestro baje cultural y que nos permite interpelar la realidad, entendernos a nosotros mismos y son una herramienta necesaria para enfrentar el mundo laboral.

5)     Celular es el dispositivo que cuenta con la aplicación de WhatsApp y el cual nos permite contactarnos entre los docentes y compañeros para anoticiarnos de tareas, material bibliográfico, cambios de horarios para el dictado de clase, es el espacio virtual si se quiere más inmediato para resolver una duda, y poder ayudar al otro cuando lo requiere.  

6)     Cargador es la principal fuente que permite cargar a nuestros dispositivos ya sea a la netbook o celular para poder tomar la clase, y conectarse con el mundo virtual, con las clases virtuales, con aquellos otros con los que compartimos la cursada y con los cuales tenemos trazadas metas, objetivos en común que seguramente son poder aprender, aprobar y utilizar esos conocimientos para transformar el mundo o el pequeño espacio en donde estamos insertos. 

7)     Auriculares los cuales nos permiten a veces escuchar la clase, cuando en casa no contamos con un espacio único, y por ende compartimos ese espacio con otros, ya sea familia o compañeros de trabajo. Y porque no a veces nos permite escucharnos a nosotros mismos, a través de una canción, una emoción o a través de un relato con el cual nos identificamos.

8)     Resaltadores aquellos que nos permiten dar color a nuestros apuntes, a nuestros textos y porque no a nuestra vida.

9)     Corrector aquel que nos permite borrar aquello que escribimos mal, y porque no aquel útil que nos permite desaprender para volver a aprender. Aquel útil que también nos permite mirar nuestros errores y aprender de ellos.

10)    Abrochadora la herramienta que nos permite abrochar las copias, los apuntes, la que nos permite si se quiere abrochar esos conocimientos que vamos adquiriendo y de los cuales nos vamos apropiado gracias a ese otro que está al frente de nuestra pantalla y que nos permite comprender mejor la copia, lo que quiere decir el autor y que esta y te tiende una mano cuando estas perdido en las clases.

11)    Chocolate observe en varias oportunidades a mis compañeros o docentes deleitarse una galletita, un chocolate, o una fruta para activar nuestra fuente metabólica y así poder estar atentos a la clase y de esa manera llenar de energías nuestro organismo para disponer nuestro cuerpo para la clase y aprender.

12)    Agua de la misma manera que deleitarse algo rico, beber un poco de agua o mate nos activa nuestra fuente de energía para poder disfrutar las clases y sobre todo aprender.

13)    Chuleta o liga para el cabello que de alguna manera me representa en el sentido de querer agarrar todos los saberes que los docentes o mis compañeros tienen y hacerlos míos.

14)     Funda de la netbook es un accesorio que nos permite guardar la netbook, aunque también guardamos nuestros apuntes, lapiceras, pendrive y mucho más pero que puede ser asemejada con cada uno de nosotros, que guardamos en nuestro cerebro, aquellos conocimientos que queremos que permanezcan en nosotros.

Mate: Simboliza, el compartir, la socialización junto con compañeros, el compartir vivencias en el aula, aquello              que nos acompaña de forma conjunta las largas noches de estudios, aquellos que muchas veces sin tener para comer en clases presenciales, hacían frente al día con un buen mate y quizá una u otra galleta que compartía con el compañero.

Dije: Simboliza la memoria, el recuerdo que atraviesa a todxs y cada unx, aquello que es parte y conforma nuestra identidad.

Cartilla: Simboliza, el deseo, el deseo y esfuerzo que hace cada compañero por cumplir con los requerimientos de cada una de las cátedras con el simple hecho de poder aprobar, de poder avanzar con la carrera, en muchos casos dejando de lado la importancia de obtener herramientas para cuando llegue a ejercer, centrándose pura y exclusivamente en obtener una buena calificación y avanzar.

Cuaderno: Es un objeto con el que contamos la mayoría de los compañeros, un cuaderno, un cuadernillo, hojas de apuntes obtenidas de votos de elecciones pasadas, hay una gran variedad y diversidad de estos en el aula,  pero nunca faltan.

Lapiceras: de diversos colores, representando la diversidad que podemos encontrar en un grupo, en este caso, en  nuestra aula, ejerciendo cada unx un rol importante.

Resaltador:  Simboliza de cierta forma el olvido, aquello que muchas veces subrayamos como importante en nuestras vidas, pero que de cierta forma se nos escapan detalles (como en el estudio)

SUBE: simboliza el esfuerzo y dedicación de integrantes del interior, que quizá cada viaje llega a ser desgastador, pero pone su empeño por incurrir al aula y formarse.

Lentes: Simboliza en muchos casos el esfuerzo, el sobre esfuerzo que se hizo durante la virtualidad, las azarosas horas detrás de una pantalla durante estos años de pandemia teniendo como resultado diferentes problemas  en la vista de cada uno de los integrantes del grupo.

Lentes de sol: Simboliza la diversión, muchas veces necesaria; el cambio de ambiente, con el simple hecho de despejar la mente, las palabras de apoyo y cuidado aportadas por compañeras, durante tiempos difíciles, haciendo hincapié en el compañerismo que puede existir en raíz a los lazos que pueden crearse gracias al trabajo en grupo

Reloj: simboliza el tiempo, ‘cosa’ que nos atraviesa a cada  unx de los integrantes, que nos atraviesa como compañerxs, a lo largo de toda la carrera.

Me pareció interesante sumar en calidad de objeto a la luz y la oscuridad presentadas detrás de mi persona, la cual para mi simboliza la salud mental, ya que esta  fué puesta en quiebre a raíz de varias malas decisiones y falta de consideración a  lo largo de la virtualidad.

Dentro de la cursada de forma presencial, se formaron lazos que hasta estos tiempos llegaron a perdurar, dentro de la cursada virtual se  socializó, quizá no de la misma forma que acostumbrábamos, pero se mantuvo cierto lazo que es necesario para cada unx de los sujetos integrantes de este grupo, tal como lo planteó Pichon Riviere, somos seres con necesidades que pueden satisfacerse de forma social, necesitando de esa otredad, estableciendo en ciertos casos una relación mutualista, donde uno aporta al otro, y el otro aporta al primero; es por esto que podemos llegar a afirmar, que quizá no todos tenemos el mismo objetivo, la misma meta, pero si hay algo que nos moviliza en forma general.