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      <title>Fonetica inglesa en el aula. by belu</title>
      <link>https://padlet.com/baluumartinez/fonetica</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-08-30 19:58:13 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es la fonetica y para que sirve en la docencia?</title>
         <author>baluumartinez</author>
         <link>https://padlet.com/baluumartinez/fonetica/wish/3095989465</link>
         <description><![CDATA[<p>La fonética es el estudio de los sonidos del habla. Entender cómo se producen los sonidos y cómo se representan con símbolos ayuda a los estudiantes a mejorar su pronunciación. En la enseñanza del inglés, la pronunciación juega un papel crucial, ya que una buena pronunciación facilita la comunicación y comprensión, a su vez tener en cuenta y conocer los símbolos fonéticos es como tener un mapa que nos guía en la pronunciación correcta de las palabras para enseñar a los estudiantes de una manera mas sencilla.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-30 20:08:51 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>baluumartinez</author>
         <link>https://padlet.com/baluumartinez/fonetica/wish/3095991968</link>
         <description><![CDATA[<p>El Alfabeto Fonético Internacional (IPA) es un sistema que representa los sonidos de todos los idiomas. En inglés, el IPA es especialmente útil para clarificar la pronunciación de palabras que no se leen como se escriben. Por ejemplo, la palabra 'though' se pronuncia /ðoʊ/.</p><ul><li><p>/i:/ como en "see"</p></li><li><p>/æ/ como en "cat"</p></li><li><p>/ʃ/ como en "shoe"</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-30 20:12:07 UTC</pubDate>
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         <title>Mejorar pronunciación</title>
         <author>baluumartinez</author>
         <link>https://padlet.com/baluumartinez/fonetica/wish/3095995363</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-08-30 20:17:10 UTC</pubDate>
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         <title>Diferencias entre inglés y español.</title>
         <author>baluumartinez</author>
         <link>https://padlet.com/baluumartinez/fonetica/wish/3095999023</link>
         <description><![CDATA[<p>El inglés tiene sonidos que no existen en español, y muchas palabras no se pronuncian como se escriben. Esto puede causar confusión especialmente en la comunicación oral.</p><p>Se enfrentan complicaciones para los hispanohablantes como:</p><p><strong>-Vocales:</strong> En inglés hay más vocales que en español. Por ejemplo, /æ/ en “cat” no tiene un equivalente exacto en español.</p><p><strong>-Consonantes:</strong> Algunos sonidos son completamente nuevos, como /ʃ/ en “shoe” o /ŋ/ en “sing”.</p><p>La pronunciación en español suele ser mas clara, mientras qued en inglés las vocales tienden a pronunciarse de forma mas cerrada.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-30 20:22:34 UTC</pubDate>
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         <title>Entonación</title>
         <author>baluumartinez</author>
         <link>https://padlet.com/baluumartinez/fonetica/wish/3096001932</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-08-30 20:26:18 UTC</pubDate>
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         <title>Tonicidad</title>
         <author>baluumartinez</author>
         <link>https://padlet.com/baluumartinez/fonetica/wish/3096003680</link>
         <description><![CDATA[<p>La tonicidad se refiere a qué sílaba de una palabra se acentúa o se pronuncia con más fuerza. En inglés, la posición del acento puede cambiar completamente el significado de una palabra. Por ejemplo:</p><ul><li><p><strong>REcord</strong> (sustantivo) vs. <strong>reCORD</strong> (verbo)</p></li><li><p><strong>PREsent</strong> (sustantivo/adjetivo) vs. <strong>preSENT</strong> (verbo)</p><p><br/></p><ul><li><p>En español, el acento de palabra suele ser más predecible (ej. mayoría de las palabras tienen el acento en la penúltima sílaba), mientras que en inglés la posición del acento no sigue un patrón fijo.</p></li><li><p>Esto puede llevar a una pronunciación incorrecta, haciendo que los hablantes de inglés nativos tengan dificultades para entender.</p></li></ul></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-30 20:29:08 UTC</pubDate>
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         <title>Connected speech.</title>
         <author>baluumartinez</author>
         <link>https://padlet.com/baluumartinez/fonetica/wish/3096004978</link>
         <description><![CDATA[<p>El connected speech se refiere a cómo las palabras se unen y se modifican cuando hablamos rápidamente en inglés. En lugar de pronunciar cada palabra de forma separada, los hablantes nativos conectan sonidos, lo que hace que el habla sea más fluida y natural.</p><p><br/></p><p><strong>Ejemplos Comunes de Connected Speech:</strong></p><ol><li><p><strong>Reducción de Sonidos:</strong></p><ul><li><p>“Going to” se convierte en “gonna” /ˈɡənə/.</p></li><li><p>“Want to” se reduce a “wanna” /ˈwɒnə/.</p><p><br/></p></li></ul></li></ol><p>Problemas que pueden enfrentar los hablantes de español:</p><ul><li><p><strong>Pronunciación Separada:</strong><br>Los hablantes de español suelen pronunciar cada palabra de forma separada porque en español es más común articular claramente cada sonido. Esto puede hacer que su inglés suene robótico o poco natural.</p></li><li><p><strong>Dificultad con Sonidos Reducidos:</strong><br>Las formas reducidas como “gonna” o “wanna” no son intuitivas y a menudo se omiten o se pronuncian incorrectamente, lo cual afecta la fluidez.</p></li></ul><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-30 20:31:23 UTC</pubDate>
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         <title>Sugerencias para practicar la pronunciación.</title>
         <author>baluumartinez</author>
         <link>https://padlet.com/baluumartinez/fonetica/wish/3096007525</link>
         <description><![CDATA[<p>Los docentes pueden:</p><ul><li><p>Practicar frases con diferentes entonaciones y pedir a los estudiantes que identifiquen las emociones detrás de cada frase.</p></li><li><p>Escuchar y repite frases rápidas para que los estudiantes se familiaricen con la conexión de palabras.</p><p><strong>Vocales:</strong></p><ul><li><p>Las vocales pueden ser largas (/i:/ en "sheep") o cortas (/ɪ/ en "ship").</p></li><li><p>Los estudiantes deben aprender a distinguir estos sonidos para evitar errores comunes.</p></li></ul><p><strong>Consonantes:</strong></p><ul><li><p>Algunos sonidos no existen en español, como /θ/ en "think" o /ð/ en "this".</p></li><li><p>Practicar estos sonidos es clave para mejorar la pronunciación.</p></li></ul></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-30 20:35:49 UTC</pubDate>
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         <title>Consejos finales para docentes.</title>
         <author>baluumartinez</author>
         <link>https://padlet.com/baluumartinez/fonetica/wish/3096008108</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p><strong>Corrige suavemente:</strong> No interrumpas demasiado al corregir. En cambio, ofrece retroalimentación positiva primero.</p></li><li><p><strong>Fomenta la repetición:</strong> Repetir en coro ayuda a los estudiantes a practicar sin sentir vergüenza.</p></li><li><p><strong>Construye confianza:</strong> Motiva a los estudiantes y resalta sus logros, incluso los pequeños.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-30 20:36:44 UTC</pubDate>
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