Asignatura: español

Modalidad: Actividad colaborativa y participativa en el aula

Temática: Ampliación del vocabulario mediante la lectura y escritura de oraciones creativas.

1. La docente escribe en la pizarra una palabra divertida o poco común (por ejemplo: “zancudo”, “saltarín”, “gruñón”, “brillante”).

2. Se pregunta:

   • ¿Qué creen que significa?

   • ¿Dónde creen que podríamos usarla?

3. Se da una breve explicación del significado.

DESARROLLO: Actividad colaborativa

Instrucciones para los estudiantes:

1. La docente reparte a cada grupo de 3 niños un sobre con palabras divertidas o poco comunes (pueden incluir adjetivos, sustantivos, animales, objetos, etc.).

2. Cada grupo debe:

   • Elegir tres palabras del sobre.

   • Escribir una oración con sentido completo usando esas tres palabras.

   • Decorar la oración con dibujos o recortes.

   • Leer la oración en voz alta al grupo.

3. Luego, los grupos intercambian las oraciones y deben:

   • Leer la oración de otro grupo.

   • Crear una nueva oración usando una de las palabras del grupo anterior.

CIERRE: Reflexión y socialización

1. Se exponen las oraciones en el “Buzón de las Palabras Divertidas” (una cartelera o espacio del aula).

2. La docente hace preguntas como:

   • ¿Cuál palabra nueva te gustó más?

   • ¿Qué te ayudó a trabajar bien con tu grupo?

   • ¿Por qué es importante saber más palabras?

Participación: Todos los estudiantes crean oraciones, dibujan, leen y comparten.

Aprendizaje colaborativo:  Trabajan en pequeños grupos para construir significados juntos.

Significatividad: Las palabras nuevas se integran a su vocabulario a través del juego.

Interacción respetuosa: Se fomenta el diálogo, la escucha activa y el respeto por las ideas ajenas.

Creatividad y expresión: Se incentiva el uso del lenguaje oral y escrito de manera libre y lúdica.

Diario Información. (s. f.). gramática - Diario Información - A fondo. https://afondo.informacion.es/temas/gramatica/