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      <title>Desarrollo Físico y Psicomotriz by FIORELA YABAR CALVO</title>
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      <description>El desarrollo físico y psicomotor se refiere a la adquisición de habilidades. Es un proceso continuo y dinámico que refleja que el sistema nervioso central del niño está madurando. El desarrollo psicomotor sigue un ritmo marcado, en el que los diferentes progresos correspondientes a cada edad quedan encadenados.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-10-17 22:12:52 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>010200960g</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Periodo Neonatal</strong></div><ul><li>El desarrollo se basa en reflejos automáticos</li><li> Tienen movimientos inconscientes y reflejo</li><li> Sueño casi constante</li><li>Reacciones arcaicas ante estímulos dolorosos y luminosos fuertes, o ruidos</li><li>Emisión de sonidos inespecíficos y conducta social prácticamente ausente. </li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-17 22:16:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>010200960g</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>De 0 a 3 meses</strong></div><ul><li>El niño intenta movilizar la cabeza</li><li>Cierra la mano ante estímulos en el interior</li><li>Intenta buscar la luz o los sonidos</li><li>Manifiesta tranquilidad y bienestar al mamar, bañarle o cogerle en brazos.</li><li>Mantiene la cabeza erguida cuando está en brazos. </li><li>Fija la mirada y la mueve siguiendo movimientos de un objeto o persona. </li><li>Sostiene objetos con presión involuntaria y los agita. </li><li>Descubre y juega con manos y pies.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-17 22:17:02 UTC</pubDate>
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         <title>De 4 a 6 meses </title>
         <author>010101146j</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Levanta y mueve la cabeza cuando está boca abajo</li><li>Gira desde la posición de boca arriba a la posición de lado y viceversa </li><li>Coge y agita objetos cercanos.</li><li>El sostén craneal es completo</li><li>Se incorpora ayudándose en los antebrazos</li><li>Observa sus manos y puede coger algún objeto</li><li>Balbucea algunas vocales al estimularle, y ríe</li><li>Busca los sonidos y reconoce a familiares. </li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-17 22:24:47 UTC</pubDate>
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         <title>De 7 a 9 meses </title>
         <author>010101146j</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Se mantiene sentado sin apoyo. </li><li>Se arrastra por el suelo.</li><li>Se sostiene de pie con apoyo.</li><li>Sonríe ante su imagen en el espejo, la acaricia y parlotea.</li><li>Tira los objetos para ver cómo caen y oír el ruido que hacen.</li><li>Se lleva alimentos y objetos a la boca.</li><li>Coge objetos y los golpea.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-17 22:25:08 UTC</pubDate>
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         <title>De 10 a 12 meses</title>
         <author>010101146j</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Se sienta y se levanta con apoyo.</li><li>Gatea.</li><li>Descubre objetos ocultados en su presencia.</li><li>Mete y saca objetos de un recipiente.</li><li>Da sus primeros pasos con ayuda.</li><li>Juega con la cuchara y se la lleva a la boca.</li><li>Colabora en juegos de imitación.</li><li>Obedece a una orden simple cuando va acompañada de ademanes o gestos.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-17 22:25:26 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>019100653g</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>De 3 a 4 meses</strong></div><ul><li>El mejor control muscular del ojo le permite al bebé seguir objetos.</li><li>Comienza a controlar las manos y los pies, pero estos movimientos no son sincronizados. El bebé puede comenzar a utilizar ambas manos, trabajando con ellas al mismo tiempo para cumplir tareas. El bebé todavía no es capaz de coordinar el agarre, pero manotea los objetos para acercarlos él.</li><li>El incremento en la visión le permite diferenciar los objetos de los fondos con muy poco contraste (como un botón en una blusa del mismo color).</li><li>El bebé se levanta  (torso superior, los hombros y la cabeza) con los brazos cuando está acostado boca abajo (sobre el estómago).</li><li>Los músculos del cuello se desarrollan lo suficientemente para permitir que se siente con ayuda y mantenga la cabeza erguida.</li><li>Los reflejos primitivos ya han desaparecido o están comenzando a desaparecer.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-17 22:26:02 UTC</pubDate>
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         <title>De 12 a 18 meses </title>
         <author>010101146j</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Se pone de pie y da pasos sin apoyo.</li><li>Hace rodar una pelota, imitando al adulto.</li><li>Comienza a comer con cuchara derramando un poco. </li><li>Comienza a admitir comida sólida.</li><li>Manipula libremente con juegos de construcción.</li><li>Reconoce partes del cuerpo (cabeza, manos, pies).</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-17 22:27:30 UTC</pubDate>
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         <title>De 18 a 24 meses </title>
         <author>010101146j</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Bebe en taza sosteniéndola con las dos manos. </li><li>Comienza a comer con cuchara derramando un poco.</li><li>Reconoce algunos útiles de higiene personal.</li><li>Reconoce algunas partes del cuerpo (ojos, nariz, boca...).</li><li>Dobla la cintura para recoger objetos sin caerse.</li><li>Se reconoce a sí mismo en fotografías.</li><li>Transporta objetos o los empuja</li><li>Observa dibujos y pasa arias hojas de un libro</li><li>El lenguaje se amplía a 10-15 palabras, e incluso puede decir frases simples de dos vocablos</li><li>Obedece órdenes simples y empieza a conocer su cuerpo y a tener sentido de la posesión.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-17 22:29:06 UTC</pubDate>
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         <title>De 24 a 30 meses </title>
         <author>010101146j</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Salta con ambos pies.</li><li>Lanza la pelota con las manos y los pies.</li><li>Se quita los zapatos y pantalones desabrochados.</li><li>Utiliza cuchara y tenedor y bebe en taza sin derramar.</li><li>Completa un tablero de tres formas geométricas (redonda, cuadrada y triangular) en tablero inverso.</li><li>Conoce el orinal y el baño y los utiliza por indicación del adulto.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-17 22:31:12 UTC</pubDate>
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         <title>De 30 a 36 meses </title>
         <author>010101146j</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Realiza actividades de enroscar, encajar y enhebrar.</li><li>Es capaz de correr y salta con cierto control.</li><li>Pide ir al baño cuando lo necesita.</li><li>Copia el círculo, la línea vertical y la línea horizontal.</li><li>Come de forma autónoma todo tipo de alimentos.</li><li>Identifica algunos conceptos espaciales (aquí-dentro-encima-debajo-lejos...) y temporales (de día-de noche)</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-17 22:32:28 UTC</pubDate>
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         <author>018101566a</author>
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         <author>018101566a</author>
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         <title></title>
         <author>018101566a</author>
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         <author>010200960g</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Grupo 1 - 2DH<br><br>Integrantes:</strong></div><ol><li>Arteaga Escobar Daniel</li><li>Callapina Callapina, Andre</li><li>Lasteros Florez, Almendra</li><li>Quispe Mamani, Adriana Cusi Coyllor</li><li>Ugarte Garrido, Harold Guiseppe</li><li>Urquizo Callata, Paola Ybet Del Carmen</li><li>Yabar Calvo, Fiorela</li><li>Yarin Callo, Leidy Sofia</li></ol><div><strong>Link del Padlet</strong><br>https://padlet.com/010200960g/f1usc4w4mb1v7qeq</div>]]></description>
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         <author>016101308d</author>
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         <author>016101308d</author>
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