Curso: Creación de materiales Interactivos. by Mary Sol Pereira https://padlet.com/pereiramarysol/f1s8spollc8s Planificación de una Secuencia Didáctica de una actividad interactiva. en-us 2018-05-12 20:36:39 UTC 2021-10-10 19:58:18 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Simplehouse.png PROPUESTA N°1: Retoma el NAP de 1°Ciclo, para 1°grado. pereiramarysol https://padlet.com/pereiramarysol/f1s8spollc8s/wish/260171660 EN RELACIÓN CON LA COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN ORAL:
"La participación asidua en conversaciones acerca de experiencias
personales y lecturas, realizando aportes que se ajusten al
contenido y al propósito de la comunicación, en el momento
oportuno (solicitar aclaraciones, narrar, describir, pedir, entre
otros)".
EN RELACIÓN CON LA ESCRITURA
"La escritura asidua de textos en colaboración con el docente, en
condiciones que permitan discutir y consensuar el propósito,
idear y redactar el texto conjuntamente con el maestro -dictándole
el texto completo o realizando una escritura compartida-,
releer el borrador del texto con el maestro y reformularlo conjuntamente
a partir de sus orientaciones".]]> 2018-05-12 20:53:52 UTC https://padlet.com/pereiramarysol/f1s8spollc8s/wish/260171660 -Niños activos: se desarrolla dentro del aula y consiste en que sentados en sus almohadones, todos los niños escuchen y participen atentamente: pereiramarysol https://padlet.com/pereiramarysol/f1s8spollc8s/wish/260173350 1- charlen con el docente acerca del cuento que se les va a leer.
2- presten atención a la lectura modelo.
3- ubicados en ronda, en pequeños grupos piensen que parte agregarían al cuento y que le quitaran para que les resulte más atractivo.El gato con botas]]> 2018-05-12 21:24:53 UTC https://padlet.com/pereiramarysol/f1s8spollc8s/wish/260173350 Para finalizar entre todos charlaremos sobre qué parte les gustó más, que agregarían o que le quitarían para rearmar el cuento y reescribirlo mediante un Word (que se reescribirá con la ayuda del docente). O simplemente lo escuchamos de nuevo mediante la utilización de audacity (grabación de audio). pereiramarysol https://padlet.com/pereiramarysol/f1s8spollc8s/wish/260173488 Recursos digitales:
-Word https://products.office.com/en-us/word
-Audacity https://www.audacityteam.org/
competencias de educación digital:
  • Participación responsable.
  • Creatividad e innovación.
  • Información y representación.
]]> 2018-05-12 21:28:14 UTC https://padlet.com/pereiramarysol/f1s8spollc8s/wish/260173488 PROPUESTA N°2:Retoma el NAP de 2° Ciclo, para 4° grado pereiramarysol https://padlet.com/pereiramarysol/f1s8spollc8s/wish/260173877 EN RELACIÓN CON LA GEOMETRÍA Y LA MEDIDA:
"Copiar y construir figuras utilizando las propiedades conocidas
mediante el uso de regla, escuadra y compás, evaluando la adecuación
de la figura obtenida a la información dada".
"Comparar y medir ángulos con diferentes recursos".]]> 2018-05-12 21:37:49 UTC https://padlet.com/pereiramarysol/f1s8spollc8s/wish/260173877 Cuerpos Geométricos: se desarrolla dentro del aula y consiste en que los estudiantes reunidos en pequeños grupos diseñen diferentes cuerpos geométricos, tanto con la geometría tradicional como con Geogebra. con el objetivo de que dicho programa les permita pensar y reflexionar sobre los conceptos y las maneras de construir dichos cuerpos geométricos. pereiramarysol https://padlet.com/pereiramarysol/f1s8spollc8s/wish/260174628 1-Trabajarán en grupos de 5 alumnos como máximo. Construyendo: 3 figuras geométricas: un cuadrado, un triángulo y un circulo, y 3 cuerpos geométricos: un cubo, una pirámide triangular y  un cilindro a partir de diferentes informaciones trabajadas sobre propiedades y medidas, utilizando compás, regla, transportador y escuadra.
2-De a dos; dibujarán en la pantalla de la computadora, 1 Cuerpo  geométrico a elección: Un cubo, o una pirámide triangular o un cilindro y 1 figura geométrica, también a elección: un cuadrado, o un triángulo o un circulo. Mediante la utilización del Programa Geogebra prestando atención a las propiedades.
3-Compartiran sus reflexiones en un documento colaborativo de google drive, donde cada uno tendrá permiso de hacer sus aportes o sugerencias.
]]> 2018-05-12 21:56:49 UTC https://padlet.com/pereiramarysol/f1s8spollc8s/wish/260174628 Recursos digitales: pereiramarysol https://padlet.com/pereiramarysol/f1s8spollc8s/wish/260175071
  • Google drive
    • https://www.google.com/intl/es_ALL/drive/
    2. Geogebra
    https://www.geogebra.org/
    Competencias de Educación digital:
    • Pensamiento Crítico.
    • uso autónomo de las Tic.
    • Comunicación y colaboración.
    ]]>     2018-05-12 22:09:22 UTC https://padlet.com/pereiramarysol/f1s8spollc8s/wish/260175071