Cabe recalcar, que la definición que una persona hace de sí misma no solo deriva de su interacción cotidiana, de cómo se observa y cómo actúa, sino de todos los aspectos que cultural y socialmente internaliza en torno a su yo. La cultura entonces se convierte en otro ingrediente fundamental del desarrollo de una identidad. De tal manera que una persona llega a definirse a sí misma y concibe su propio “yo” , esto no es una situación estática, sino que está sujeta  a las condiciones históricas de un momento determinado y a su vez, a la variabilidad intercultural.
entonces con la identidad desde la primera infancia, se dice que los padres pueden llegar a tener un efecto más grande que las madres en el comportamiento diferencial hacia los hijos e hijas, se afirma que en general existe una mayor presión sobre la conducta de los niños varones que sobre las niñas. Prácticamente los niños son percibidos , como los que necesitan recibir más motivación para ser independientes , en tanto las niñas son percibidas en el sentido que necesitan mayor apoyo verbal, cercanía y dependencia (Leaper, 2000; Leaper, Anderson, & Sanders, 1998). 

La discriminación que existe en nuestro país por no ser igual que las demás personas es muy alta, se dice que Existe una relación dialéctica entre inclusión educativa y social porque, si bien la educación puede contribuir y generar los espacios de debates necesarios para que las personas conozcan su entorno y respeten los derechos humanos de todas y todos, sin discriminaciones de ningún tipo ya que esto está escrito en la constitución de nuestro país. La inclusión en los colegios es un aspecto esencial para contribuir a la igualdad y al desarrollo integral de las sociedades. Lo que se quiere con esto es enseñarle a nuestras nuevas generaciones a convivir con las personas que son distintas tratando de eliminar así el matoneo que estas personas sufren por no ser iguales que los demás.

En Colombia se han dado algunos pasos significativos en torno a la garantía y el restablecimiento de derechos, como la caída de algunas leyes que marcaban la desigualdad entre personas heterosexuales y no heterosexuales, y algunos fallos no de avance, sino de actualización, por parte de la Corte Constitucional. También implementando  la sentencia T478/15  que pide revisar los manuales de los colegios para evitar las agresiones contra los niños con diversidad sexual. Por otra parte  la cultura escolar tiene un alto potencial no sólo para la transmisión de conocimientos, sino para la formación ciudadana y para la construcción de una cultura democrática que parta del reconocimiento y el respecto de las diferencias. 

En conclusión, Finalmente, se necesita romper el miedo a la sexualidad tanto homosexual como heterosexual, Donde se espera  que estas diferencias culturales no perduren, que la sociedad comprenda que la diferenciación que se hace, no es más que por motivos ideológicos y no reales. Donde La inclusión se presenta entonces como un derecho humano y que el mito de que la homosexualidad es una enfermedad debe ser combatida. Por lo tanto el día en que dejemos de diferenciar lo masculino de lo femenino, de tildar ciertas actitudes como la “orientación sexual” será el día en que el género habrá muerto, dando paso a la igualdad.