Nie wszyscy przesłali zaległe zadania (dowiedz się od rówieśników o jakie chodzi, w dzienniku będziesz widział brak) Na razie wstawiam w dzienniku Np. ale za tydzień zmieni się na ocenę niedostateczną – jeśli ktoś czegoś nie dosłał. Pamiętaj by nie przesyłać 6 e-maili na raz tylko korzystaj z załączników :)

Do usłyszenia
Z Panem Bogiem

Kilki miesięcy po Wielkim Poście i Triduurn Paschalnym, na progu jesieni liturgia Kościoła znów kieruje nasze myśli ku tajemnicy krzyża Święto Podwyższenia Krzyża Świętego skłania do refleksji nad tym szczególnym krzyżem, który pozostając znakiem cierpienia i śmierci, dla wierzących stał się nade wszystko znakiem zbawienia i życia wiecznego.

Nie wiadomo, co stało się z krzyżem po śmierci Chrystusa Najprawdopodobniej został on ukryty w obawie przed zniszczeniem, a później zakopany w ziemi na Kalwarii. Według tradycji krzyż Chrystusa odnalazła w 326 roku Święta Helena, matka cesarza Konstantyna Wielkiego Dzięki jej ofiarności i zaangażowaniu, w Jerozolimie zbudowano kościół, w którym złożono relikwie krzyża Od tego czasu chrześcijanie obchodzili święto Znalezienia Krzyża W 614 roku Jerozolima została zdobyta przez Persów. Najeźdźcy zniszczyli wówczas bazylikę, a drzewo Krzyża Świętego zabrali do Persji Kilkanaście lat później cesarz bizantyjski Herakliusz pokonał Persów i odzyskał cenną relikwię. Przybywszy do Jerozolimy w 629 roku Herakliusz w uroczystej procesji zaniósł drzewo Krzyża Świętego na Kalwarię, do odbudowanej bazyliki. Kościół uczcił to wydarzenie, ogłaszając święto Podwyższenia Krzyża Świętego. W wyniku reformy Liturgii po Soborze Watykańskim II połączono oba święta ukazując i podkreślając ich wspólną treść - wymowę i uczczenie Chrystusowego krzyża.

Jezus wprowadza uczniów w tajemnicę krzyża:

§  https://wbiblii.pl/szukaj/J+3,+14+-+15

§  https://wbiblii.pl/szukaj/J+12,+32+-+33

§  https://wbiblii.pl/szukaj/%C5%81k+9,+23

Jezus. odwołując się do przykładu miedzianego węża na pustyni, ukazuje, w jaki sposób starotestamentowe znaki pomagają w zrozumieniu Jego misji Podobnie jak miedziany wąż, który był znakiem ocalenia Izraelitów, tak wywyższony na krzyżu Chrystus ocala tych, którzy w Niego wierzą Starożytni pisarze chrześcijańscy wskazują także na inne zapowiedzi krzyża między innymi na: arkę Noego jako drzewo ratujące przed zagładą, drabinę Jakuba - symboliczną drogę do nieba, laskę Mojżesza rozdzielającą morze i wywodzącą wodę ze skały jako znak mocy Boga, który zapewnia swojemu ludowi obronę i otwiera dla niego źródło łaski.

Jezus Chrystus umarł na krzyża stając się przebłagalną ofiarą za nasze grzechy Od tego czasu pogardzane narzędzie haniebnej śmierci stało się znakiem bezgranicznej miłości Boga symbolem mądrości, przedmiotem szacunku i uwielbienia.

„Co do mnie, to nie daj Boże, bym się miał chlubić z czego innego, jak tylko z krzyża Pana naszego, Jezusa Chrystusa'' (Ga 6,14) - pisał Święty Paweł, kształtując w świadomości wyznawców Chrystusa nowe spojrzenie na krzyż.

Znalezienie Świętej Relikwii w Jerozolimie oraz jej odzyskanie po zrabowaniu przez Persów znacząco przyczyniło się do rozwoju kultu, który jednakże dopiero w średniowiecza wraz z rozwojem kultu męki Pańskiej, zatoczył prawdziwie szerokie kręgi.

Oddawanie czci krzyżowi Chrystusa znalazło wyraz przede wszystkim w liturgii, budownictwie sakralnym i innych formach sztuki w pobożności ludu chrześcijańskiego.

Sztuka chrześcijańska upowszechniła wizerunek krzyża Możemy go dostrzec na szczytach kościołów i kaplic oraz w ich wnętrzach, przy drogach, na cmentarzach, w chrześcijańskich domach, na piersi wyznawców Chrystusa.

Krzyż uświęca przestrzeń naszego życia świadczy o naszej chrześcijańskiej tożsamości jak sztandar jednoczy wspólnotę Kościoła.

Wyrazem kultu krzyża jest także znak krzyża jaki kreślimy dłonią W geście krzyża streszcza się i znajduje swój wyraz istota wiary chrześcijańskiej:

Ø  wyraża on wiarę w Syna Bożego, który na krzyżu dokonał naszego odkupienia 

Ø  łączy nas Trójcą Świętą, którą wyznajemy, czyniąc znak krzyża

Ø  przypomina, że przez chrzest otrzymany w imię najświętszej Trójcy staliśmy się uczestnikami Bożego życia a także przypomina wynikające z tego sakramentu zobowiązania i obietnice;

Ø  jest wyrazem wiary w to, że Bóg pragnie uświęcać nasze ciało, obejmując je swoim błogosławieństwem;

Ø  uświadamia, że cierpienie -jeśli nie można go uniknąć - należy przyjąć jako krzyż niesiony na wzór Chrystusa, który ma moc przemieniać je w dobro pogłębiające naszą dojrzałość;

Ø  wyrażając wiarę w moc Chrystusa, jest dla wierzących skuteczną obroną przeciw szatanowi.
Dzisiaj bez zadania :)

Do usłyszenia
 Z Panem Bogiem

 https://www.youtube.com/watch?v=NOp-2KeuqN8

2.  Start niski i bieg na dystansie 
60 m.  

Ubierz się odpowiednio do warunków atmosferycznych, załóż maseczkę ochronną na twarz, weź pod rękę mamę lub tatę i ruszajcie  na spacer do parku lub do lasu. Po krótkiej rozgrzewce wyznacz sobie odcinek ok 60 metrów ( jeden duży krok to ok 1 m ).  Przypominam, że bieg krótki zaczynamy ze startu wysokiego i komendy to: na miejsca, gotów, start. Poproś rodzica, by zmierzył Ci czas przebiegnięcia tego dystansu.
 

3. Bieg na dystansie 
 100 m.
 W tym tygodniu szlifujemy biegi na krótkich i średnich dystansach.
 Zasady jak wyżej lecz tym razem  bieg na dystansie  100 m.
 Powodzenia !

4. Bieg na dystansie 
 600 m.
 Zasady jak wyżej lecz tym razem  bieg na dystansie  600 m.
Startujemy z pozycji wysokiej i komendy to: gotów, start. 
 Powodzenia !
 
5. Bieg na dystansie 
 1000 m.
 Zasady jak wyżej lecz tym razem  bieg na dystansie  600 m. Startujemy z pozycji wysokiej i komendy to: gotów, start. 
 Powodzenia !

 Powodzenia :-)

2. Znajdź sobie zajęcie
Zachęcam, aby wypełnić swój wolny czas różnymi zajęciami np. odrabianiem pracy domowej, obejrzeniem ulubionego filmu, przeczytaniem książki. Pomoże nam to w odnalezieniu harmonii w nowej codzienności.

3. Znajdź nowe sposoby na kontaktowanie się z przyjaciółmi
Jeśli chcesz spędzić trochę czasu ze znajomymi, zachowując przy tym odpowiedni dystans, media społecznościowe są do tego najlepszym narzędziem. 

4. Skup się na sobie
Czy kiedykolwiek chciałeś nauczyć się czegoś nowego, przeczytać nową książkę albo grać na jakimś instrumencie? Teraz masz na to czas. Skoncentruj się na sobie i odkryj sposoby na wykorzystanie dużej ilości wolnego czasu w produktywny sposób, tak aby zadbać o dobre samopoczucie. 

5. Bądź miły dla siebie i dla innych
Pamiętaj, zwłaszcza teraz, powinniśmy jeszcze mocniej zastanowić się nad tym, czy to, co udostępnimy w internecie, nikogo nie skrzywdzi. Pomyśl, zanim coś napiszesz.

 Źródło- unicef-koronawirus.

 

https://youtu.be/6TYKpA64ouc

Można też skorzystać z pomocy specjalisty w E-Poradni

/na stronie Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Nr1/.

https://epodreczniki.pl/a/bialka---wlasciwosci/DjlaK6xSr oraz wykonajcie ćwiczenia interaktywne. Dzisiaj nie wysyłacie do mnie zadań.

Cel lekcji: znam dwa rodzaje soczewek (skupiającą i rozpraszającą), wiem w jaki sposób promienie światła przechodzą przez soczewki.

Wykonaj zadania:

1.      Narysuj symbole soczewek:

a)      Soczewka skupiająca

b)      Soczewka rozpraszająca

2.      Podaj minimum 5 przyrządów optycznych i minimum 5 chorób oczu. 

3.     Zrób zad. 1, 2, 3 z podręcznika na str. 258-259 

Termin wysłania wszystkich zadań  13.05.2020 na adres: justynabyd@interia.pl

Dla chętnych i dociekliwych (można się samemu sprawdzić):

Notatka:

1.      Zdolność akomodacji czyli zmiana ogniskowej soczewki występują w zdrowym oku. Umożliwia to ostre widzenie przedmiotów.

2.      Krótkowidz dobrze widzi przedmioty położone blisko. Obraz ostry znajduje się przed siatkówką, więc na siatkówce nie jest ostry, dlatego wzrok krótkowidza koryguje się stosując soczewki rozpraszające. Krótkowidz nosi okulary potocznie  mówiąc „minusy” np. -2D (minus dwie dioptrie).

3.      Dalekowidz dobrze widzi przedmioty położone daleko. Obraz przedmiotu znajduje się za siatkówką, zatem aby skorygować tę wadę wzroku stosuje się soczewkę skupiającą. Dalekowidz nosi okulary  potocznie mówiąc „plusy” np. +3D (plus trzy dioptrie).

4.      Astygmatyzm jest często połączony z krótkowzrocznością 
i dalekowzrocznością. Wada ta spowodowana jest zmienionym kształtem rogówki albo soczewki dolnej, której powierzchnia nie jest częścią sfery. Przez co występują zaburzenia biegu promieni świetlnych. Skutkuje to brakiem ostrości widzenia.
5. Daltonizm – zaburzenie barwne widzenia otaczającego świata rozpoznawania barwy zielonej 
i czerwonej. Wada wrodzona 
i dziedziczna. U kobiet występuje trzy razy rzadziej. 

To już ostatnia powtórka. Przeczytajcie informacje z podręcznika str.254 (w załączniku) oraz obejrzyjcie filmy dotyczące prawdopodobieństwa: https://pistacja.tv/film/mat00434-prawdopodobienstwo-wprowadzenie?playlist=385

Następnie wykonajcie zadania umieszczone w załączniku.

Dzisiaj przechodzimy do nowego materiału. Poznacie wzór na obliczanie długości okręgu.

Na początek krótkie przypomnienie na temat okręgu i koła w filmie: https://pistacja.tv/film/mat00229-okrag-i-kolo-wprowadzenie?playlist=546

Teraz przechodzimy do długości okręgu. Przeczytajcie informacje z podręcznika str.265,266 oraz obejrzyjcie film: https://pistacja.tv/film/mat00444-liczba-pi-i-obwod-kola?playlist=534

Przepiszcie do zeszytu notatkę "Zapamiętaj!", która znajduje się na końcu filmu.

Następnie wykonajcie zad.1 str. 268 (podręcznik) poziom A i B, po trzy przykłady:

-zapisujcie wzór i obliczenia,

-pamiętajcie, że r to promień, a d to średnica!

-w poziomie A liczba Pi zostaje jako litera.

Potrzebne strony z podręcznika umieściłam w załączniku.

W poniedziałek 18 maja podsumowanie ostatnich dwóch tygodni (rozwiązania i oceny).

Dzień dobry.

Proszę przeanalizować temat ze strony 221 – 230.

Na tej podstawie proszę przygotować projekt 2 „Zwiedzam Bydgoszcz”.

Można bazować na treści zadań szczegółowych ze strony 228 podręcznika, należy wypełnić je treścią.

Plik lub zdjęcie zadania w zeszycie proszę przesłać na moją pocztę.

Pozdrawiam.