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      <title>PPM - Atividade 4 by João Gonçalves</title>
      <link>https://padlet.com/ppm1718/atividade4</link>
      <description>13 de outubro de 2017</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-10-12 15:56:09 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 12</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ppm1718/atividade4/wish/196740870</link>
         <description><![CDATA[<div>Adriana Ribeiro, Ana Rita Pereira, Ana Sofia Vale Martins, Carina Fernandes, Micaela Costa</div><div><br>Tema: Bloggers e a publicidade<br><br></div><div>Métodos: Entrevistas direcionadas a algumas bloggers com parcerias com a Parfois e à Diretora de Marketing da Parfois, Susana Coerver; Questionários online. </div><div><br>Estudo de caso: Parfois</div><div><br>Objetivos:<br>1. A relação entre bloggers e publicidade<br>2. Influência dos/das bloggers na decisão de compra<br>3. Estudar a audiência: nível demográfico (quem? com que idades?)<br>4.Receção dos públicos face a esta relação</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-13 09:55:36 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 18</title>
         <author>tiagomiguelsoaresgoncalves</author>
         <link>https://padlet.com/ppm1718/atividade4/wish/196740887</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Tiago Miguel Gonçalves (a79408)<br>Aires Walter dos Santos (a79409)<br>Maria João Castro (a79844)<br>Sara Isabel Silva (a79156)<br>Diogo José Pereira (a69274)</em></strong><br><br><strong>TEMA</strong>: Youtubers - Qual a relação entre os Youtubers e os jovens Portugueses (18 a 25 anos)<br><br><strong>OBJETIVOS</strong>:<br><strong>-&gt;</strong>Identificar tendências no mercado youtuber.<br><strong>-&gt;</strong>Analisar a influência dos "<em>peers</em>" no selecção dos conteúdos visionados;<br><strong>-&gt;</strong>Identificar influências sócio-culturais na escolha dos youtubers que acompanham.<br><strong>-&gt; </strong>Perceber a relação entre Youtuber/Seguidor. <br><strong>-&gt;</strong>Identificar, de que forma os youtubers influenciam, ou não, os seguidores.<br><br><strong>METODOLOGIAS</strong>:<br><strong>-&gt;</strong>Inquéritos On-Line<br><strong>-&gt;</strong>Questionários entregues em mão.<br><strong>-&gt;</strong>Leitura de Estudos;</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-13 09:55:40 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 15</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ppm1718/atividade4/wish/196741923</link>
         <description><![CDATA[<div>Cristina Ribeiro, Diana Alves, Regina Sampaio, Susana Nevado, Vera Monteiro<br><strong>Tema do trabalho:</strong> <br>Estudo das séries de super heróis<br><strong>Objetivos do trabalho: <br></strong>Perceber quais são os públicos que as séries querem atingir.<br>Perceber se ser espectador da série leva a adquirir produtos de merchandise<br>Perceber quais são os arquétipos/estereótipos que estão associados às séries&nbsp; <br>Perceber a relação entre séries, filmes, bandas desenhadas e se uma leva a ver a outra.<br>Qual o principal motivo que leva a ver séries de super heróis.<br><strong>Metodologia de investigação: <br></strong>Metodologia quantitativa com recurso a inquérito por questionário online, com uma amostra de 30 a 40 alunos de ciências da comunicação.&nbsp; <br><strong>Observações:</strong>&nbsp;<br>Poderemos usar também questionários em papel entregues na sala de aula como alternativa aos questionários online &nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-13 10:00:19 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 2</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Alexandra Beça, Daniela Monteiro, Daniela Caroça, Dulce Loureiro, Márcia Fernandes<br>&nbsp;</div><div>Tema do trabalho: Estudo de receção sobre o fenómeno Harry Potter&nbsp;<br><br>Objetivos: &nbsp;</div><div>1-&nbsp; &nbsp; &nbsp;Perceber de que forma a saga influencia diferentes gerações;&nbsp;</div><div>2-&nbsp; &nbsp; &nbsp; Características da saga que levam a que o público a "consuma";&nbsp;</div><div>3-&nbsp; &nbsp; &nbsp;Compreender quem "consome" mais a saga - sexo, faixa etária, habilitações literárias;&nbsp;</div><div>4-&nbsp; &nbsp; &nbsp; Estudar a preferência pelos livros ou pelos filmes;&nbsp;<br>5-&nbsp; &nbsp; &nbsp; Estudar o fenómeno dos fãs&nbsp;<br><br>Metodologia:&nbsp; Método quantitativo - aplicação de um questionário na rua, já elaborado, com uma amostra entre 30 a 40 pessoas.&nbsp; O questionário está previsto ser aplicado entre 1 a 15 de Novembro.&nbsp;<br><br>Observações:&nbsp;<br>&nbsp;Bibliografia para analisar sobre a saga:&nbsp;<br><br></div><div>“Marketing ombro a ombro – estudos sobre o fenómeno Harry Potter” (João Pinto Castro)&nbsp;</div><div><br></div><div>“Harry Potter: O fenômeno editorial de MKT” (Missila Loures Cardozo)&nbsp;<br><br></div><div>Artigo do Público – “Fãs de Harry Potter na Indonésia podem estar a ameaçar a vida das corujas” (Liliana Borges)&nbsp;<br><br></div><div>“O fenómeno Harry Potter e o nosso tempo em mutação” (Nelyy Novaes Coelho)&nbsp;<br><br></div><div>“Febre Harry Potter: uma revisão sobre os cânones do futuro” (Roberto Rodrigues Campo)&nbsp;<br><br></div><div>“Harry Potter: The Story of a Global Business Phenomenon” (S. Guliens)&nbsp;<br><br></div><div>Outra bibliografia em procura&nbsp;<br><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-13 10:04:41 UTC</pubDate>
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         <title>GRUPO Nº1: </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ppm1718/atividade4/wish/196745304</link>
         <description><![CDATA[<div>Ana Francisca Martins A77697<br>António Magalhães A79659<br>Catarina Martins A78776<br>Daniela Dias A77253<br>Tânia Cunha A79055<br><br><strong>TEMA DO TRABALHO</strong>:&nbsp;</div><div>Estudo da audiência da marca Apple<br><br><strong>OBJETIVOS:</strong></div><div>-Estudar a evolução da marca e relacionar com sua crescente procura;</div><div>- Entender os motivos que incentivam ao consumo da marca;</div><div><strong>-</strong>Estudar a audiência : nível demográfico ( Quem? Onde? Quando?)</div><div>-Estudar a relação qualidade/preço.<strong>&nbsp;<br><br>METODOLOGIA:</strong></div><div>&nbsp;- Entrevistas; <br>- Grupo de foco;<br><br>&nbsp;<strong>OBSERVAÇÕES:</strong>&nbsp;<br>Inicialmente pretendíamos realizar apenas entrevistas, no entanto, achamos que o grupo de foco poderia acrescentar mais ao nosso trabalho dada a variedade de opiniões e ideias que podem surgir perante um grupo de pessoas a debater o mesmo tema num espaço fechado.&nbsp;<br><br></div><div><br><br></div><div><strong><br><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-13 10:16:22 UTC</pubDate>
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         <title>GRUPO </title>
         <author>joaofilipecoelho17</author>
         <link>https://padlet.com/ppm1718/atividade4/wish/196746427</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-10-13 10:21:03 UTC</pubDate>
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         <title>GRUPO 17</title>
         <author>joaofilipecoelho17</author>
         <link>https://padlet.com/ppm1718/atividade4/wish/196746431</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-10-13 10:21:04 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>GRUPO 13</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ppm1718/atividade4/wish/196746685</link>
         <description><![CDATA[<div>Diogo Agapito, A76860<br>Fábio Moreira, A78282<br>Filipe Melo, A77171<br>Stephanie Gonçalves, A79249<br>Tiago Aprígio, A75969<br><br><strong>Tema do Trabalho:<br></strong>- Telenovelas em Portugal (RTP, SIC, TVI)<br><br><strong>Objetivos:<br></strong>- Obter um feedback sobre as telenovelas portuguesas<br>- Estudar a evolução das audiências das telenovelas em diferentes canais portugueses<br>- Estudar a evolução do financiamento das telenovelas dos diferentes canais portugueses, ao longo dos últimos cinco anos<br><br><strong>Metodologia:<br></strong>-<strong> </strong>Inquéritos on-line (data de aplicação dos inquéritos ainda por definir)<br><br><strong>Observações:<br></strong>- </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-13 10:22:21 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ppm1718/atividade4/wish/196747782</link>
         <description><![CDATA[2.	A relação entre bloggers e publicidade
3.	Influência dos/das bloggers na decisão de compra
4.	Receção dos públicos face a esta relação
]]></description>
         <pubDate>2017-10-13 10:27:46 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Grupo 14</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ppm1718/atividade4/wish/196748209</link>
         <description><![CDATA[<div>Francisco Leite, A36424<br>Márcia Garcia, A51550<br>Marcos Renosto, E8104<br>Sara Lima, A79156<br><br>Videojogos - Narrativas Interactivas<br><br>Objectivos principais-<br>&nbsp; &nbsp; Analisar a recepção de narrativas interactivas<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Que tipos existem;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; O que é melhor e pior recebido;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Qual a importância do ritmo? Bons e maus exemplos;&nbsp;</div><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Melhores e piores exemplos de narrativas;&nbsp;</div><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Pontos a melhorar e maus hábitos a evitar;&nbsp;</div><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Influência da narrativa no gameplay e vice-versa;<br><br>Metodologia: Entrevista in depth, análise das respostas, comparação com princípios teóricos e comparação com resultados de mercado.<br><br>Notas: O tipo de perguntas em específico que vamos fazer ainda tem de ser desenvolvido após alguma pesquisa teórica.<br><br>Como base, vamos usar pelo menos dois livros: "The Art of Game Design: A Book of Lenses" e "The Ultimate Guide to Video Game Writing and Design"</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-13 10:30:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>GRUPO 9</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ppm1718/atividade4/wish/196748982</link>
         <description><![CDATA[<div>Sara Bouza Blanco E7846<br>Paula Alfonso Durán E7845<br>Miriam Nadal Gimeno E7841<br>Paula Muñoz Gonzalo E7840<br><br> </div><div><strong>TEMA DO TRABALHO</strong>: artículo científico sobre el programa de televisión <em>Gran Hermano, </em>comparando la edición española y la portuguesa. <br><br> </div><div><strong>OBJETIVOS: <br></strong>Estudio del formato del programa<br>Evolución del programa a lo largo del tiempo<br>Interacción de los públicos con el programa<br>Definición de los públicos de Gran Hermano<br>Comparación <em>Gran Hermano España</em> y <em>Gran Hermano Portugal</em><br> <br> </div><div><strong>METODOLOGIA:<br></strong>Establecer los objetivos que queremos abordar<br>Elaboración de un marco teórico sobre el tema que vamos a tratar (antecedentes, noticias, actualidad…)<br><strong>Encuesta </strong>a una muestra de los públicos de Gran Hermano, tanto españoles como portugueses<br>Análisis del libro “1984”<br>Abordar el tema de la evolución del formato<br><strong>Entrevistas</strong>: a ex-concursantes y expertos en el formatoConclusiones<br> <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-13 10:35:06 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ppm1718/atividade4/wish/196749032</link>
         <description><![CDATA[3. Receção dos públicos face a esta relação]]></description>
         <pubDate>2017-10-13 10:35:31 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Grupo 8</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ppm1718/atividade4/wish/196750781</link>
         <description><![CDATA[<div>Daniela Fonseca A77564<br>Helena Soares A76913<br>Inês Vale A77371<br><br>Tema: Estudo de Receção do Consumo de Cinema em portugal<br><br><br><br><br><br>Exemplo de questionário a realizar no local:</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-13 10:47:59 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 5 </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ppm1718/atividade4/wish/196750965</link>
         <description><![CDATA[<div>Ana Sofia Simões Martins A77765<br>Margarida Varajão Barbosa A77202<br>Marta Alexandra Teixeira A78420<br>Sara Segadães Duarte A77031<br><br><strong>Tema do trabalho:</strong> Netflix vs. Pirataria<br><br><strong>Objetivos:</strong><br>- Analisar o tipo de público/utilizador;<br>- Compreender a preferência do público que utiliza a Netflix;<br>- Compreender o motivo pelo qual os utilizadores recorrem à pirataria, descobrindo também o porquê da não adesão a uma plataforma como a Netflix;<br>- Perceber porque é que a pirataria é considerada crime e qual a perceção das pessoas acerca do assunto delicado;<br>- Pesar vantagens e desvantagens de ambos os meios.<br><br><strong>Metodologia:</strong><br>- Inquéritos online;<br>- Vox pop (realizado aleatoriamente na rua).</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-13 10:49:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Grupo 7</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ppm1718/atividade4/wish/196751234</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;</div><div>Ana Sofia Cardoso Oliveira a78661&nbsp;<br>Ana Sofia Sousa Monteiro a74460&nbsp;<br>Bárbara Helena Almeida Santos Vieito de Carvalho, a79198&nbsp;<br>Marta Alexandra de Oliveira Fernandes a77264&nbsp;<br>Marta Manuel Vieira Dias a79121&nbsp;<br><br>Tema: &nbsp;</div><div>Estudo de receção do fenómeno Disney na Universidade do Minho&nbsp;<br><br></div><div>Objetivos:</div><div>1-&nbsp; &nbsp; &nbsp; Estudar a evolução da Disney e perceber a relação com a sua procura.&nbsp;</div><div>2-&nbsp; &nbsp; &nbsp; Como a Disney é um conceito abrangente, pretendemos entender a opinião das pessoas quanto à sua essência e os seus princípios.&nbsp;</div><div>3-&nbsp; &nbsp; &nbsp; Compreender se e como a Disney influencia a maneira de ser e a forma de estar/comportamentos dos alunos da UMinho.&nbsp;</div><div>4-&nbsp; &nbsp; &nbsp; Identificar o perfil do consumidor.&nbsp;</div><div>5-&nbsp; &nbsp; &nbsp; Entender as razões de consumo.&nbsp;<br><br>Metodologia:<br>A metodologia pretendida é através do método quantitativo, recurso a inquéritos online e abordagem pessoal dentro do perímetro da Universidade, pois o objetivo é abranger um grupo totalmente heterogéneo. Mas, também, a nível qualitativo através de entrevistas.<br><br>Observações:<br>Inicialmente, pretendíamos apenas fazer inquérito online, mas para assegurar heterogeneidade decidimos abordar os alunos das diferentes escolas e institutos com um questionário.</div><div><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-13 10:50:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Grupo </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ppm1718/atividade4/wish/196787042</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Marc Sole Vargas&nbsp; E7905<br>Valeria Livigni E8054<br>Manuel Nunez Bueno E7788<br>Hernan Grecco E7784<br><br>Tema:&nbsp;<br>Sensaciones, emociones y reflexiones que crea en la audiencia la serie"Black Mirror"<br><br>Objectivos:<br>Si las opiniones de las audiencias se corresponden a nuestras hipotesis. Para basarnos en una respuestas heterogeneas, vamos a aplicar la encuesta a 30 estudiantes de diferentes nacionalidades.<br><br>Hipotesis:<br>la serie Black Mirror crea&nbsp; angustia, empatia, solidaridad hacia los protagonistas, sin dejar indiferente a ningun espectador, creando en ellos una cociencias global del abuso de las nuevas tecnologias.<br><br>Metodologia:<br>Vamos a preguntar a través de encuestas&nbsp; a gente, concretamente joven ( estudiantes de entre 18 y 25 anos) que ha visto a la serie.<br><br>Observaciones:<br>Nos decidimos a elaborar este estudio por el creciente y sorprendiente éxito que ha tenido la serie en cuestion, con una tematica original, actual, con la intencion de concienciar a la audiencia<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-13 13:00:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Grupo 3</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ppm1718/atividade4/wish/196974881</link>
         <description><![CDATA[<div>Alice Leroy Carvalhais - E7912<br>Ana Francisca Coelho Leite - A79204<br>Ana Sofia Gonçalves Luís - A75430<br>Ana Raquel Carvalho Longras - A78721<br>Bruna Daniela Carvalho Araújo - A78366<br><br><strong>TEMA DO TRABALHO</strong>: <br>Estudo sobre os utilizadores da rede social Instagram em Portugal.<br><br><strong>OBJETIVOS:<br></strong>- Analisar o tipo de público/utilizadores;<br>- Analisar o tipo de conteúdo partilhado;<br>- Perceber a forma como a rede social influencia o dia-a-dia dos utilizadores;<br>- Compreender a influência das "trends" e das modas na rede social;<br>- Estudar o papel dos influenciadores digitais na rede social.<br><br><strong>METODOLOGIA:<br></strong>Metodologia quantitativa. Preferência por questionário online.<br>Possível "vox pop" nas ruas para complementar a informação recolhida nos questionários online.<br><br>Faixa etária dos inquiridos: 15-30 anos<br>Amostra: +- 40 pessoas<br><br><strong>OBSERVAÇÕES:<br></strong>Caso não seja possível aplicar o questionário online a toda a amostra, entregaremos os inquéritos pessoalmente.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-13 21:12:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Grupo 17</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ppm1718/atividade4/wish/198984957</link>
         <description><![CDATA[<div>Bruno Daniel Monteiro<br>João Filipe Coelho<br>José Daniel Costa<br>Renata Vilaça<br>Mariana Pires Mendes<br><br>Tema: Samsumg vs Apple<br><br>Objetivos do trabalho:<br>Descobrir diferenças/semelhanças nos públicos<br>O que mudou com a evolução tecnológica<br>Como é o consumo destas tecnologias<br>Para que usam e/ou os hábitos de consumo<br>Qual o motivo de escolha por uma ou outra marca</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-20 09:45:03 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Grupo 10</title>
         <author>monicaanbarbosa</author>
         <link>https://padlet.com/ppm1718/atividade4/wish/209963976</link>
         <description><![CDATA[<div>Yolanda Rebelo Serra A79410<br>Marta Tinoco da Costa Martins Cruz&nbsp; A79406<br>Mónica Andreia&nbsp; Barbosa Lucas Guincho A79407<br>Beatriz Brasil Costa Cabral Botelho A77805<br><br>Tema: O Youtube em Portugal<br><br>Objetivos: Tentar compreender que públicos englobam os maiores canais de youtube de Portugal (idades, preferências, interesses). Tentar perceber que tipo de conteúdo apresentam, como é que este público interage com estes youtubers (o tom, através de que redes sociais). Aprofundar esta investigação tendo como base apenas um youtuber&nbsp; que consideremos de grande influência. Investigar as razões pelas quais o youtube tem substituído a televisão. Como estes canais subsistem, que tipos de apoios têm.&nbsp;<br><br>Metodologia: Analisar os vídeos, o conteúdo tratado nos mesmos. Ler os comentários destes vídeos.<br>Através das interações que o youtuber tem com o seu público, tentar compreender as idades alvo que consta destas comunidades.<br>Ter em conta as redes sociais através das quais o youtuber entra em contacto com a comunidade (por que razão o faz: anunciar novos vídeos, manter contacto constante com o seu público, tentar criar uma ideia de afinidade e pertença, avisar sobre temas de importância, ativismo) e ver como é que esse mesmo público toma em consideração estas ações.&nbsp;<br>Eventualmente poder entrar em contacto com o youtuber de modo a podermos ter o seu ponto de vista relativamente aos pontos anteriores (será a melhor pessoa para fazê-lo e possivelmente dar-nos acesso a algumas estatísticas relativamente ao seu canal)</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-24 18:01:13 UTC</pubDate>
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