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      <title>La techno-school 404 by Silvina</title>
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      <description>Cómo usábamos la tecnología en  nuestra escuela antes y cómo lo hacemos en 2016</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-09-03 22:18:10 UTC</pubDate>
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         <title>Cuando comenzó</title>
         <author>silpino2003</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;esta revolución tecnológica los alumnos se reunían&nbsp; frente a sus netbooks, esas nuevas desconocidas. Antes de facebook estaban los blogs, las páginas sobre football o música¡ los videos! Youtube</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-03 22:27:36 UTC</pubDate>
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         <title>Más tarde</title>
         <author>silpino2003</author>
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         <description><![CDATA[<div>Llegaron los teléfonos, esos grandes aliados a la hora de buscar una canción en inglés en internet, por ejemplo. Y con facebook ,  no sólo se podía ver sino opinar sobre las publicaciones de otros. </div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-03 22:34:45 UTC</pubDate>
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         <title>El alumno y el recurso tecnológico &quot;prohibido&quot; en el aula:   Algunas veces los usan para facilitar el estudio. </title>
         <author>silpino2003</author>
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         <description><![CDATA[<div>"Le sacamos una foto al texto para llevarlo a todos  lados y así  es más fácil estudiar".</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-03 22:36:27 UTC</pubDate>
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         <title>Otras veces</title>
         <author>silpino2003</author>
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         <description><![CDATA[<div>"Nos retratamos para perpetuar este momento en  nuestro paso por la escuela"</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-03 22:40:51 UTC</pubDate>
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         <title>Cuando nos dejan solos con  estos nuevos amigos</title>
         <author>silpino2003</author>
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         <description><![CDATA[<div>Investigamos en internet el tema  que nos propuso la profe y de paso escuchamos esa canción que tanto nos gusta...</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-03 22:44:03 UTC</pubDate>
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         <title>O decidimos </title>
         <author>silpino2003</author>
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         <description><![CDATA[<div>sólo escuchar el tema ése y compartirlo con la compañera de banco. </div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-03 22:47:30 UTC</pubDate>
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         <title>Mientras  las profes están  </title>
         <author>silpino2003</author>
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         <description><![CDATA[<div>concentradas en la realización de un gran proyecto escolar...</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-03 22:50:16 UTC</pubDate>
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         <title>Aprovechamos el momento de investigación con el celu </title>
         <author>silpino2003</author>
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         <description><![CDATA[<div>para mandar unos mensajitos a nuestros amigos.</div>]]></description>
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         <title>Y como las profes</title>
         <author>silpino2003</author>
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         <description><![CDATA[<div>entre sus capacidades cuentan con la de la ubicuidad,  saben que algo sucede.</div>]]></description>
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         <title>Hacemos lo que nos pidieron...</title>
         <author>silpino2003</author>
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         <description><![CDATA[<div>o  el celu vuelve a la mochila.</div>]]></description>
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         <title>¡Bienvenida tecnología!</title>
         <author>silpino2003</author>
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         <description><![CDATA[<div>Facilitadora número uno del aprendizaje del Siglo Veintiuno.<br>Todo desafío conlleva un aprendizaje.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-03 23:06:05 UTC</pubDate>
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         <title>Él es el guardián de todos nuestros equipos </title>
         <author>silpino2003</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nos  da una mano cuando algo parece no  funcionar.    <br>" Debido al optimismo que se ha desatado en cuanto a las transformaciones sociales que pueden tener lugar a medida que vayamos explorando las posibilidades de la computación ubicua, no vendría mal ponerse en guardia ante algunas amenazas que siempre van a estar ahí. En un mundo en que hay más desigualdad que igualdad, es necesario tender puentes entre las dos orillas de la brecha digital: "desfavorecidos del ancho de banda”, zonas muertas, personas que no pueden permitirse el lujo de comprar los mejores y más recientes dispositivos, incluso aunque sean cada vez más baratos "(Mitchell, 1995; Virilio, 1997). </div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-14 03:23:12 UTC</pubDate>
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         <title>Saber cómo utilizar tecnología no es lo mismo que saber cómo enseñar con tecnología. (Mishra y Koehler, 2006: 1033)</title>
         <author>silpino2003</author>
         <link>https://padlet.com/silpino2003/f1h1plgz6kvm/wish/123657838</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-09-14 03:47:49 UTC</pubDate>
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         <title>¿LA ESCUELA SE ESTÁ MOVIENDO ?</title>
         <author>silpino2003</author>
         <link>https://padlet.com/silpino2003/f1h1plgz6kvm/wish/123658380</link>
         <description><![CDATA[<div><em>En una comunidad de aprendizaje, todo lo que la gente hace a diario, dentro de la escuela y en relación con los padres y con la comunidad local, está motivado por un sentido de pertenencia y por un compromiso colectivo hacia los aprendizajes de cada uno, con el fin de asegurarse de que la escuela se está moviendo</em> (Stoll, Fink y Earl, 2004: 136).</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-14 03:56:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title> La clave no está en la lógica ni en las
especificaciones técnicas de la máquinas, sino que radica en las nuevas formas en que
el significado se crea, se almacena, se distribuye y se hace accesible. Esto es lo que, en
nuestra opinión, va a cambiar el mundo de la educación en ciertos aspectos
fundamentales. Esto es lo que va a permitir que algunas ideas estupendas que habían
sido lamentablemente preteridas, vuelvan a ser ampliamente tenidas en cuenta.. &quot;Aprendizaje ubicuo
Bill Cope y Mary Kalantzis, 2009&quot;</title>
         <author>silpino2003</author>
         <link>https://padlet.com/silpino2003/f1h1plgz6kvm/wish/123658726</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-09-14 04:02:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot;La incorporación de las TIC significa modificar profundamente la
visión que el docente tiene de la organización de
su clase, donde quizá lo más difícil sea abandonar
ciertos ritos que la escolarización ha establecido
en el ambiente del aula, tales como: concentrar la
atención siempre en un sujeto; controlar todo lo que
hacen los alumnos en el salón de clases, trabajar
los temas en un orden preestablecido-&quot;Impacto en la planeación
didáctica&quot; Ángel Díaz-Barriga (2013)</title>
         <author>silpino2003</author>
         <link>https://padlet.com/silpino2003/f1h1plgz6kvm/wish/123659081</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-09-14 04:07:44 UTC</pubDate>
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