Tempus fugit...o no? by Marzia Lo Conte https://padlet.com/MarziaLoConte/f0xmipwakjc5fxks La modalità esprime un inizio! en-us 2022-06-08 18:43:29 UTC 2026-03-18 21:17:16 UTC hello@padlet.com Per il sito, per la semplificazione e per il padlet MarziaLoConte https://padlet.com/MarziaLoConte/f0xmipwakjc5fxks/wish/2210886179 Le immagini sono state cercate con criteri nel rispetto del creative commons.
I siti considerati sono:

https://www.publicdomainpictures.net/it/view-image.php?image=248095&picture=sfondo-di-chitarre-latine    

https://pixabay.com/it/illustrations/chitarre-stringhe-strumenti-musicali-2912447/

https://www.pexels.com/it-it/creative-commons-images/

Anche per l'ebook sono state usate immagini prive di royalty



]]> 2022-06-04 13:41:36 UTC https://padlet.com/MarziaLoConte/f0xmipwakjc5fxks/wish/2210886179 La senescenza per i ventenni MarziaLoConte https://padlet.com/MarziaLoConte/f0xmipwakjc5fxks/wish/2215346130
  • Tramite un film e con un e-book: mezzi comunicativi diversi.
  • Tramite una canzone modificata (Audacity): i no che diventano si e uso strumentale del PC.
  • Semplificazione e facilitazione di materiale: le discipline e Gulpease.
    • ]]>     2022-06-08 18:45:14 UTC https://padlet.com/MarziaLoConte/f0xmipwakjc5fxks/wish/2215346130     Il presente MarziaLoConte https://padlet.com/MarziaLoConte/f0xmipwakjc5fxks/wish/2215347173 Il sito rappresenta il lavoro finale e completo.
    Sito:https://sites.google.com/view/ascuolaeacasa/iniziamo
    Non tutto è stato fatto a scuola ma tutto è stato verificato a scuola. 
    Parcellizzazione e consultazione friendly.

    ]]>     2022-06-08 18:46:31 UTC https://padlet.com/MarziaLoConte/f0xmipwakjc5fxks/wish/2215347173     Nooo!!! Ho sbagliato MarziaLoConte https://padlet.com/MarziaLoConte/f0xmipwakjc5fxks/wish/2215349171 Avrei dovuto correre? Riconsiderare gli obiettivi.
    Difficile mantenere la sincronicità. La scansione temporale si dilata adattandosi alle esigenze specifiche.
    Hic et nunc? Il digitale può essere utilizzato in "differita".
    Avendo superato i confini spazio-temporali. Rispetto dei ritmi.
    I contesti: Inclusione come interazione fra i diversi contesti frequentati dallo studente con Bisogni Educativi Speciali durante tutte le ore del tempo a scuola: una sorta di movimento in uno spazio comune che accorcia le distanze in una stessa cornice.]]>     2022-06-08 18:48:59 UTC https://padlet.com/MarziaLoConte/f0xmipwakjc5fxks/wish/2215349171     Riferimenti teorici: fuori tempo e fuori luogo MarziaLoConte https://padlet.com/MarziaLoConte/f0xmipwakjc5fxks/wish/2215353894 Per il costruttivismo socio-culturale l'individuo diventa responsabile della crescita personale e sociale. Coprogettazione.
    Resnick dentro e fuori la scuola.
    Jonassen docente come coach e transfert dal contesto scolastico all'esterno. Il sapere come costruzione e interazione di saperi tramite cognitive tools o mind tools.
    TIC come facilitatore per le potenzialità di utilizzo, facilita la fruizione, stimola, arricchisce, aumenta le modalità di comunicazione e dilata la dimensione del tempo.
    TIC come barriera  richiede competenze, che se non ho, aumenta il digital devide: il divario tra chi è sempre connesso e chi no.

    ]]>     2022-06-08 18:54:52 UTC https://padlet.com/MarziaLoConte/f0xmipwakjc5fxks/wish/2215353894     Piramide educativa ai tempi del COVID MarziaLoConte https://padlet.com/MarziaLoConte/f0xmipwakjc5fxks/wish/2215354076 Docente: insegna e trasferisce il suo saper-saper essere-saper fare. 
    Gli studenti: apprendono.
    Alla base c'è il presente ci sono sia i docenti che i discenti. 
    Il digitale è sicuramente uno strumento e un catalizzatore: la PANDEMIA e la DIDATTICA A DISTANZA. Le TIC come risorsa per far fronte alla pandemia: il contagio è avvenuto e non è stato solo virale! 





    ]]>     2022-06-08 18:55:05 UTC https://padlet.com/MarziaLoConte/f0xmipwakjc5fxks/wish/2215354076     I grandi assenti. Quando il raccordo tra gli stimoli-i bisogni (speciali)-le proposte va in tilt! MarziaLoConte https://padlet.com/MarziaLoConte/f0xmipwakjc5fxks/wish/2215357173 MAPPA MENTALE: il troppo confonde a volte.
    PADLET: tra curiosità, colori, intuizioni ma anche confusione: non sempre funziona!. 
    Ogni lavoro e situazione richiede una valutazione a sé.


    ]]>     2022-06-08 18:58:43 UTC https://padlet.com/MarziaLoConte/f0xmipwakjc5fxks/wish/2215357173     Le mie riflessioni MarziaLoConte https://padlet.com/MarziaLoConte/f0xmipwakjc5fxks/wish/2215367873 Rapporto personale. L'atteggiamento produce più benessere della capacità stessa. 
    L'ostilità va contro la potenzialità.
    Atteggiamento e cassetta attrezzi.
    Giusto il principio di decidere per sé ma giusto anche mostrare, offrire e proporre l’opportunità di fare esperienze nuove e queste sono possibili solo se consolidate in un intervallo ragionevole: quando e quanto è necessario intervenire e proporre? Ecco che lo scaffholding e il fading sono a questo punto da regolare sulle necessità dello studente e questo per me rappresenta un aspetto sulla quale devo ancora lavorare. 


    ]]>     2022-06-08 19:12:13 UTC https://padlet.com/MarziaLoConte/f0xmipwakjc5fxks/wish/2215367873     Riferimenti bibliografici MarziaLoConte https://padlet.com/MarziaLoConte/f0xmipwakjc5fxks/wish/2215368063 Consultati in data 05-07/06/2022
    1. http://rivista.scuolaiad.it/n04-2011/apprendimento-significativo-mediato-dalla-tecnologie
    2. https://www.google.com/search?q=apprendimento%2C+tecnologia+e+scuola+nella+societ%C3%A0+della+conoscenza&oq=apprendimento%2C+tecnologia+e+scuola+nella+societ%C3%A0+della+conoscenza&aqs=chrome..69i57.24822j0j15&sourceid=chrome&ie=UTF-8
    3. http://www.giannimarconato.it/2008/02/e-dagli-in-testa-a-sta%E2%80%99-scuola/
    4. https://nuovadidattica.wordpress.com/psico-pedagogisti/jonassen/

    ]]>     2022-06-08 19:12:30 UTC https://padlet.com/MarziaLoConte/f0xmipwakjc5fxks/wish/2215368063