Innovación e Iniciación a la investigación educativa by Carolina Martín Gámez

2026-03-21 11:32:05 UTC

FICHA ANECDÓTICA

Es un instrumento cualitativo de observación para recoger hechos concretos, una situación llamativa positiva o negativa que ocurre en el aula.

Es meramente descriptiva, no tiene reflexión.

Ejemplo:

Fecha: 10/03/2026

Situación: Trabajo en grupo en clase

Descripción: Juan interrumpe varias veces a sus compañeros y no respeta turnos de palabra.

Observación: Puede necesitar trabajar habilidades sociales.

-------------------------------------

Fecha: 15/03/2026

Hora: 11:30

Alumno/a: María

Situación: Clase de matemáticas (resolución de problemas en la pizarra)

Descripción del hecho:

María se ofrece voluntariamente para resolver un problema en la pizarra. Explica en voz alta los pasos que sigue, aunque duda en una operación y pide ayuda al profesor. Tras la orientación, corrige el error y continúa hasta finalizar correctamente.

Observación / interpretación (opcional):

Muestra iniciativa y buena disposición hacia el aprendizaje. Necesita reforzar seguridad en el cálculo.

Escala de estimación o apreciación

2026-03-21 11:32:48 UTC

Evaluación de la clase de inglés trimestre a trimestre. Al finalizar el trimestre hay indicadores de ejecución que se evalúan con niveles de apreciación.

insuficiente ⭐️
Adecuado ⭐️⭐️
Excelente ⭐️⭐️⭐️

Lista de Control

2026-03-21 11:35:02 UTC

Una lista de control es un instrumento de evaluación y observación que permite comprobar, de forma rápida y objetiva, si determinadas conductas, acciones o indicadores están presentes o no. Suele presentarse en forma de ítems breves ante los que se marca opciones como sí/no, observado/no observado, y resulta útil para registrar comportamientos concretos del alumnado en situaciones reales de aula.

Ejemplo: una lista de control puede utilizarse para observar si el alumnado manifiesta hábitos básicos de convivencia al comenzar la clase, como ocurre en el caso de comprobar si los alumnos se saludan o no al entrar en el aula. En este caso, se incluirían ítems sencillos como: “saluda al entrar en clase”, “responde al saludo del docente” o “se dirige con cordialidad a sus compañeros”.