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      <title>Actividad 4 - Las Imágenes De Lo Político                                                                                                                            by Lorena Osorio</title>
      <link>https://padlet.com/lorre1214/f0u150vhbb7wdk5p</link>
      <description>Referencias: *Ibáñez Gracia, Tomás; (1993). La dimensión política de la psicología social. Revista Latinoamericana de Psicología, . 19-34.Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80525102                      *Mincultura. (2010). Políticas de diversidad cultural.Recuperado de: https://www.mincultura.gov.co/ministerio/politicas-culturales/de-diversidad                                            *Nivón, E. (2013). Las políticas culturales en América Latina en el contexto de la diversidad. Diversidad cultural, desarrollo y cohesión social. Ministerio de Cultura, Perú, 50-75. Disponible en: http://repositorio.cultura.gob.pe/bitstream/handle/CULTURA/50/Diversidadculturaldesarrolloycohesionsocial.pdf?sequence=1#page=50cultural/Documents/07_politica_diversidad_cultural.pdf                                      *Imágenes tomadas de internet        * Video tomado de https://youtu.be/Vw7YdERzC60                                                                                    </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-08-09 23:42:07 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-08-10 02:04:46 UTC</lastBuildDate>
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         <title>¿Cómo se evidencia el cumplimiento de la política pública en el contexto seleccionado?</title>
         <author>lorre1214</author>
         <link>https://padlet.com/lorre1214/f0u150vhbb7wdk5p/wish/2659030949</link>
         <description><![CDATA[<div>La política pública que nosotras escogimos es la del reconocimiento de la diversidad cultural cuando hablamos de un tema tan importante como lo es esta política tenemos en cuenta que ha dado cumplimiento desde las participaciones que han tenido como lo es la del proceso de participación durante el año 2016 para la formulación de los Planes Integrales de Acciones Afirmativas y desde esta participación se llevan a cabo los seguimientos realizados por la subdirección de asuntos étnicos para la implementación de dichos planes y mediante los diferentes participantes, instrumentos y medios por los cuales se realiza la ejecución de la política logrando garantizar y proteger los derechos allí expuestos, para cada uno de los grupos que podemos encontrar en el distrito y que pueda dar lugar en algún momento al incumplimiento.<br><br></div><div>De igual manera una forma más de evidenciar el cumplimiento de esta política es ver la integración en los diferentes contextos la incorporación a la diversidad cultural dando la libertad de expresión y logrando la vinculación de cada una de ellas.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-09 23:47:47 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo se construyó la política pública?</title>
         <author>lorre1214</author>
         <link>https://padlet.com/lorre1214/f0u150vhbb7wdk5p/wish/2659032582</link>
         <description><![CDATA[<div>En 1991 la diversidad étnica y cultural fue conocida en la Constitución Política de Colombia, la diversidad cultural es una característica fundamental de la humanidad, patrimonio común que debe valorarse y resguardar en provecho de todos, pues crea un mundo rico y variado, asimismo amplía la gama de medios y nutre las capacidades de los valores de los individuos, incluso las políticas posteriores a la Segunda Guerra Mundial se diferenciaron con el objetivo manifiesto de contribuir a la conservación de la paz y a la disputa contra cualquier modo de discriminación y aprensión contra un grupo o nación. Sin embargo, aún perduran prejuicios y prácticas de discriminación y exclusión social por razones de pertenencia étnica, género, credo, peculiaridades ya sea físicas, cultural, u orientación sexual, entre otros factores.&nbsp; Por esta razón se creó con el fin de tener una cultura de creencia y respeto por la diferencia, y plática y ejercicio de la interculturalidad en la solución de las dificultades que atañen o afectan a los grupos culturalmente diferenciados. Además del reconocimiento y respeto de la autonomía de los pueblos y comunidades a su patrimonio cultura, la labor del Estado es asegurar a estas comunidades la función de sus derechos culturales y del mismo modo ayudar para que fortalezcan, recuperen y salvaguarden sus usos, representaciones, expresiones y saberes culturales (Nivon, 2013).<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-09 23:52:14 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo se fortalece la dimensión política de las personas a través de las estrategias de la política pública?</title>
         <author>lorre1214</author>
         <link>https://padlet.com/lorre1214/f0u150vhbb7wdk5p/wish/2659032831</link>
         <description><![CDATA[<div>Ø&nbsp; valorar y proteger la multiculturalidad en beneficio de todos en el que logremos fomentar la diversidad de las demostraciones culturales.&nbsp;</div><div><br>Ø&nbsp; Reconocimiento y respeto por las diferencias culturales.</div><div><br>Ø&nbsp; Proteger el desarrollo de adueñamiento y función de los derechos culturales de los distintos grupos poblacionales.</div><div><br>Ø&nbsp; Promocionar y reforzar el enfoque diferencial y las acciones afirmativas que contribuyan al reconocimiento y respeto de la identidad e integridad cultural de los grupos étnicos y comunidades locales campesinas y urbanas, a la valoración social de sus expresiones culturales, y a la remoción de obstáculos que impidan a las personas y comunidades el acceso y disfrute de los activos y bienes de la cultura.</div><div><br>Ø&nbsp; Prevenir la discriminación y la exclusión social, pues es necesario evitar el uso de estereotipos que vulneren la imagen, valores y cultura de los pueblos, comunidades y población social y culturalmente diferenciada.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-09 23:52:54 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo puede contribuir la psicología social al fortalecimiento de la dimensión política de las personas?</title>
         <author>lorre1214</author>
         <link>https://padlet.com/lorre1214/f0u150vhbb7wdk5p/wish/2659033401</link>
         <description><![CDATA[<div>En primer lugar, conviene recordar que la psicología social aparece en tanto que disciplina específica tras un largo proceso durante el cual la sociedad deja de ser concebida como un objeto "natura!" y pasa a ser considerada como una producción histórica, es decir como un objeto que es a la vez cambiante e inmanente a las propias actividades humanas. Es porque aparece lentamente la idea de que la sociedades gobernable y de que se puede imprimir una dirección a su evolución y una racionalidad a su organización, por lo cual una ciencia de la sociedad se hace a la vez posible y necesaria. En efecto, para gestionar racionalmente la sociedad y para gobernarla con inteligencia, es preciso disponer del mismo tipo de conocimientos que, según Descartes, podía convertirnos en "dueños y poseedores de la Naturaleza". La psicología social puede proporcionar un conjunto de procedimientos para combatir la "desimplificación socio-política" de los individuos, contribuyendo de esta forma a restaurar la legitimidad de un poder político que requiere de los ciudadanos que se muestren interesados por la gestión política. (Descartes, S.F citado por Ibáñez, 1993)</div><div><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-09 23:54:22 UTC</pubDate>
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         <title>Política Pública Distrital para el reconocimiento de la diversidad cultural, la garantía, la protección y el restablecimiento de los derechos de la población raizal en Bogotá.</title>
         <author>lorre1214</author>
         <link>https://padlet.com/lorre1214/f0u150vhbb7wdk5p/wish/2659035997</link>
         <description><![CDATA[<div>Reconocimiento de la diversidad cultural, la garantía, la protección y el restablecimiento de los derechos de la población Raizal en Bogotá. Términos contenidos en el Decreto 554 de 2011<br><br>a. Eje de Cultura e Identidad Raizal</div><div>b. Eje de Participación y Autodeterminación Raizal</div><div>c. Eje de Educación Raizal</div><div>d. Eje de Salud</div><div>e. Eje de Desarrollo Económico Raizal</div><div>f. Eje de Inclusión y no discriminación del Raizal</div><div>g. Eje de Protección y Desarrollo Integral Raizal</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-10 00:00:32 UTC</pubDate>
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