• 학교 예산, 미래학교 예산 삭감 등에 따라 학부모 활동 관련 예산 삭감(400->300) 예정

• 학부모회 예산이 삭감되어도 활동에 큰 지장은 없으리라 예상함.

• 학부모회 공식 명칭 정리가 필요함. / 가안 : 고창초 학부모회

  
  

<학년별 프로젝트수업 안내 및 홍보>

• 학년별 프로젝트수업에 대해 학부모님들께서 잘 모르시는 경우가 많아 2026년에는 학교종이앱을 통해 더 적극적으로 홍보할 예정임.

• 담임선생님께서 티처콜 안심번호 or 담임선생님 알림장으로 공지하면 더 잘 보게되는 경향이 있음.

  
  

<학부모 임원단과 학부모님들간의 소통>

• 학부모 임원들께 안심번호를 드리는 방안

• 학교나 담임선생님께 제기하기 어려운 의견은 학년대표 임원에게 안심번호로 보내는 방안

• 학부모회장님께 크로샷 권한을 드리는 방안이 있지만 개인정보 보호상 어려운 점이 있음.

• 개인정보동의서 징구를 통해 학부모 반대표에게 반 학부모 전화번호를 제공해주면 연락이 더 용이할 것임.

• 학생들간의 갈등 등의 문제를 반대표에게 문의하는 경우가 많아 이에 대한 애로사항이 있음.

삶과 예상 5,6학년 예산 확보 예정

3,4학년 학교자율시간 편성 우선 지원

1,2학년 판소리 수업 지원, 농악 수업 지원

입학생 선물 지원

상담 등 교육복지 쪽 예산 고려

[탐구노트]

우수 노트 공유

학년별로 과목 정해 통으로 쓰는 것도 고려

학기 초 배부

학년군으로 통일 필요성 고려

선생님들 수업 정리의 편차가 있음

자유 양식도? 예) 빈칸, 그림, 표 등 다양한 기입 가능

아니면 조정 의견 고려

방과후 발표회로 계획,

방과후 미참여 희망자 포함-학생 자치 협조 포함(예선)

[체험학습]

보조 인력 채용 적극

체험학습은 3학년부터 실시

횟수는 1년 1번 정도

학기 1회라면 교육과정 연계 체험학습으로 실시

-고학년 5,6교시 위주 수업 공개(저학년 참관 고려)

-기존처럼 학년에서 반씩 나누어 수업 횟수 나누기

-동학년 같은 과목, 주제로 수업 계획하고 운영하는 것 수업 열기와 효율성 좋음(함께 계획한 수업 참관 교차 개기탐 수업 운영에 도움)

-다른 학년 수업 참관 권장

(좋았던 점)

(담임)

수업이 필요한 이유, 학습의 전이에 도움된다는 것 느낌 학생들도 탐구의 즐거움 알게 됨. 내년에도 꾸준히 이어진다면 자기주도적 탐구능력 발달에 도움이 될 것. 학생들도 질문 만들어보고 답하는 활동 통해 생각하는 힘 기름.

(특수) 활동이 가능한 학생들 위주로 진행 / 다양한 학년 모두에게 수준 맞추기는 어려웠으나 학생들도 목표에 잘 따라왔음.

(전담) 개념이 확실한 과학 등의 과목이 적용하기 좋았음.

(개선점)

- 말로 표현할 수 있는 능력을 갖춘 학생들 위주로만 진행이 잘 됨. 속도가 느린 친구의 경우 어려움이 있어 추가 지도가 필요.

교사의 열정, 역량에 따른 수업의 차이가 크기에 사전 준비, 연구 필요.

학부모님들을 대상으로도 어느 정도 개념기반탐구수업에 대한 이해와 설명이 이뤄지면 좋을 거 같음 (수업 공개 등 필요)

- 미래학교

충분한 예산으로 다양한 활동 진행 통해 맞춤형 성장 이뤄짐.

2026학년도에도 영어캠프 예산 지원 희망, 에듀테크 코스웨어(알공 등) 반응, 효과가 좋아 학기단위가 아닌 1년권 지원 희망

생태교육 등 관련 / 학기 초 세움주간에 의미있는 결과물이 나올 수 있는 활동들 위주로 계획

관련 활동 수가 많아 어떤 활동이고 어디에 쓰이는지 명확한 정리, 안내

작은 학교들처럼 다양한 활동 이뤄지려면 미래학교 예산 필요

(장점) 결보강 조절 도움, 5~6학년 점심 시간 매우 긴 것(생활지도 문제) 도움

(단점) 급식이 10분이 늦어질 경우, 여름엔 식중독 문제 커질 수 있음. / 정리, 청소 미뤄짐.

(개선안)

(급식실) 8시 50분 1교시로 10분 당기는 건 가능

안전사고에 대한 교사를 보호하는 장치, 제도가 마련되면 운영 가능 / 학부모, 학생들 입장에서는 나가는 게 좋을 수 있음. / 생존수영의 경우 이성학생 관리 어려움, 안전사고 위험, 지도교사 추가 필요 / 테마식 현장체험 무박운영 (여러 번 운영), 제도가 마련되기 전까지는 학교 전체에서 교외 현장체험학습 자제 필요 / 학부모 입장에서도 안전관리, 인력 충원이 된 안전한 체험학습 희망.

- 학습발표회 -> 학생회에서 운영하는 보조적인 활동, 희망학생 참여는 괜찮음. / 무대에 올라가길 두려워하는 학생도 많음. / 희망하는 학생만 참여

계획, 준비에 많은 시간, 노력 필요, 학급별 비교 우려.

• 관리자, 교직원, 안전요원 등을 최대한 지원하는 방안을 모색 중임.

• 체험학습 추진에 대해서 교사들 간의 의견 차이도 있음.

• 학부모 입장에서는 체험학습을 찬성하지만, 선생님들의 부담도 충분히 이해함. 학교의 경쟁력 강화를 위해서도 체험학습이 필요한 측면이 있음.

• 학년에서 체험학습을 가게 되는 경우, 관리자 1~2명 필수로 동반 인솔하는 방향도 필요.

- 주제협을 동학년별로 진행하는 경우, 횟수 줄이는 것도 가능 (다른 협의로 자주 모이기 때문)

- 연수 인정 + 일정 고정 또는 연수 인정 X 학년별 일정 조정 가능 -> 의견 갈림.

-중학생, 학부모, 설계사 등 출입 자주 발생

-방과후 수업 편성으로 인해 통제가 어려움

-방과후 수업 꿈끼페스티벌 발표 위주 프로그램 편성

-학부모님께는 출입문 관리 내용 적극적인 안내

• 스마트워치 평가에 활용 사례 포착(계산기 등), 구체적인 기기 학칙 제정에 포함

• 시간대별 관리, 관리기기 개폐, 핸드폰 사용 통제 선생님들의 일관된 적용

-나이스 출결 적용 일관된 적용

• 선생님들의 일관된 적용

• 학부모님께 반복 안내

-재난대비훈련시 불시 훈련 고려

-휴가, 휴직의 복귀 시 업무 이관 확실히 하기

-복도 통제(이동을 위한 공간으로 활용) -> 학교생활규정 반별 현수막에 넣기

-반편성 시, 고려사항 정하기, 둘 다 고려하긴 어려움

: 1순위 인성, 2순위 학력

- 운동회, 영화관람 등 학년별 특색 사업은 예산에 맞게 학년에서 융통적으로 운영할 수 있으면 좋겠음

- 탐구노트(개구리, 수학개념노트, 영어어휘노트 등) 배부 시기를 미리 안내해주면 좋겠음

- 관외로 체험학습을 갈 경우 학년 간 비슷한 횟수, 거리를 사전에 협의할 필요가 있다고 생각함

- 학부모를 진로 체험 강사로 초빙하여 체험학습의 위험부담은 줄이고, 학부모 참여를 증진을 도모할 수 있다고 생각함.

(학부모) 1학기의 경우 기간이 명시되어 있어 편하게 상담 가능 / 2학기의 경우 상시 상담이라 신청해도 되는지 망설여짐. -> 2학기도 정해지면 어떨까?

올해는 1학기는 학기 초 전체적 안내 / 2학기에는 필요 경우만 상담 전화로 운영된 것

(의견) 기존처럼 운영하되 2학기는 수시상담으로 운영된다는 내용 2학기 초에 추가 안내

- <수업공개>

올해처럼 운영, 학부모1, 동료2, 연구학교 1회

학부모의 개념기반탐구수업에 대한 이해를 높이려면 학부모 참관이 더 이루어져야 하는데 이 부분은 한계가 있음.

다른 부서나 분야의 수업 공개가 있다면 동료장학을 1회 줄이고 대신함.

• 수시상담은 학부모 입장에서 신청이 실제적으로 어려움. 2학기 수시상담을 상담 주간으로 변경하는 방안에 대해 선생님들과 의논해볼 것임.

• 평가 기간 즈음에 상담 주간을 운영하는 것도 좋겠음.

• 공개수업 이후에 상담 주간이 운영되면 공개수업에 본 모습을 기반으로 상담이 이루어지는 장점이 있음.

<수업공개>

• 연구학교 운영으로 인해 수업공개 횟수가 많아 선생님들의 부담이 있음. 하지만 학부모 입장에서는 공개수업이 한 번임.

• 학부모 공개수업을 통해 에듀테크활용수업에 대해 학부모의 이해도가 높아졌음.

• 2학기가 되면 교우관계도 형성되고 학급 환경도 형성되어 2학기 공개수업의 긍정적인 측면도 있음. 반대로 1학기 공개수업은 담임선생님과 학급 친구들에 대해 이해할 수 있는 좋은 기회임.

• 공개수업은 학부모님들께 좋은 모습을 보이기 위해 지나친 노력이 드는 경우가 많아 횟수는 한 번이 좋겠음. 학부모 공개수업은 학생들에게도 부담이 됨. 맞고 틀리는 것이 공개되는 수업 방식보다는 골고루 발표할 수 있는 방식으로 운영해주셨으면 함.

- 학기초, 학급 내에서 담임교사가 사소한 갈등을 예방 및 해결하는 선에서 회복적 생활교육을 활용하는 것은 괜찮으나, 학교폭력으로 접수된 후에 회복적 생활교육을 적용하는 것은 현실적으로 사안을 해결하기 어렵다고 생각됨. 특히, 재발 사안의 경우는 학교폭력 절차대로 처리하는 것이 필요함.

- 학부모 대상으로 학교폭력 사안 안내 시 규정에 명시된 어휘를 통일하여 사용하는 것이 필요함.

- 학급 내 담임교사의 교육활동 및 회복적 생활교육에 대한 학부모 동의가 학기 초에 이루어지면 좋겠음.

반 편성 과정에서 학업 및 교우관계가 모두 반영될 수 있을지

(교우관계는 어디까지 반영? 올해 한정? 이전 학년이라면 어디까지?)

- 예외적으로 점심시간에 담임교사의 지도 하에 사용하는 것은 허용하도록 함.

- 웨일북 보관함 비밀번호 공유 금지 요망.

- 선정되지 않은 학급에 대해서는 공통내용의 문구를 안내 예정.

-전입교원에 대한 학교 사업과 방향성에 대한 안내가 필요할 것 같다.

-예산을 나눠서 사용해야해서 불편한점이 있음, 예산 항목을 크게 설정하여 예산을 나눠주면 사용하기 편할 것 같다.

-예산삭감에 대한 예산을 보완하기 위해 사업을 늘리는 것에 대해 담당자의 부담이 커질 것 같음. 그런 담당자에게는 교무회의나 공식적인 자리에서 어떻게 고생하는지 안내가 되면 좋을 것 같다.

-추가 예산 신청보다는 있는 돈에서 아껴쓰되, 공동분배보다는 필요학년에 조금더 지원하는 방향으로 운영하면 좋겠다.

-탐구노트 정해진 틀로 지속하지 않고, 양식을 공유해가며 지속적으로 개선하는 쪽으로 사용하면 좋을 것 같다.

-만약, 2안으로 진행시 설문없이 내부에서 결정하여 운영하면 좋을 것 같다,

-급식 종이로 확인하지 않고, 급식 칠판을 만들어서 자석을 붙여 활용하면 좋을 것 같다.

-현장체험학습 목적이 학생들의 체험부족을 해결하기 위한 수단, 에버랜드와 같은 놀이 체험학습은 교육과정의 내용도 부합하지 않음, 아이들이 무조건 좋아한다고 해주는 건 교육과정과 맞지 않음. 숙박형보다는 무박으로 진행, 교통지원도우미 반 2명

-체험학습에 대한 선호도 조사가 필요하지 않고, 체험학습을 가려면 교육과정과 연계하여 운영하고 안내해야한다.

-체험학습은 학교전체 방향성으로 정해기는 부담되기 때문에, 학년의견으로 통일하면 좋을 것 같다.

<발표회>

-학습발표회를 할 거면 방향성이 중요할 것 같다.

-학생들의 꿈과 끼를 찾아주는 방식을 학습발표회와 연계하지 않고, 교육과정내에서 자율적으로 운영하면 좋을 것 같다.

-교사 통제가 어려운 상황은 교사가 대처하기 어렵기 때문에, 우발적 상황에 대해 상시대응할 인력이 필요로 하다. 예를 들어, 교실을 이탈하는 경우 다른 학생들이 기다려야 하기 때문에 담임교사가 지도하기 어려움.

-학부모 안내장에 교권침해발생시 구체적인 처리 매뉴얼을 정확히 안내하는 내용을 발송하면 좋겠습니다.

-담임 티처콜 교사업무 전화번호이기 때문에 공개하여 출결과 관련한 간단한 질문내용(분실물, 알림장 내용 등)은 통일하여 운영하고, 상담과 민원부분은 학교게시판을 활용하면 좋을 것 같다.

-크로샷 사용시 실무사 선생님과 협의하여 사용하면 좋겠다.

1,2학년 태블릿 확충 (교육과정 내용)

학생 대상 코스웨어, 에듀테크 등 소프트웨어 프로그램 사용예산 확보

삶과 생활을 담은 학교, 학급 5,6학년 이외에도 각 학년, 학급이 추가로 신청하면 좋겠음.

(조정 후)

조정안에 대해 학생, 학부모 의견 우선으로(단점: 5-6점심 늦어짐, 장점: 하교 시간 빨라짐)

교사는 점심시간 조정안에 대해 찬성

5-6학년 현재 1시간 10분 점심 시간이 너무 김 ; 점심시간 짧게 조정 필요

찾아오는 체험학습에 대해 학년별, 학급별 가정에 안내와 홍보 필요

(체험학습에 대한 교육적 의미, 현재의 안전 상황에 대한 전반적인 내용 포함한 안내 필요)

현장체험학습 용어 변경 필요. 예: 진로체험학습, 또는 찾아오는 진로체험학습

6학년 수학여행:

1박 2일 수학여행 축소,

교육적 활동으로 대체(현재 놀이동산에는 교육적 의미 부족함): 연극, 뮤지컬 등 관람

꿈.끼 페스티벌

학생 또는 학생회 주체로 이루어지는게 바람직함. 학생들 스스로 만들어가는 축제가 의미있음.

웨일북 보관함 비번 학생과 공유하지 않음. 주기적 변경 필요

학교 전체적 사용 방법, 기준 통일

(등교~ 하교 까지는 모바일 사용 기기 사용 금지,

수업시 반복적으로 규칙을 어기고 사용할 시 스마트폰 반납.)

기존 학생생활규정에 있는 내용 강화 필요.

각반 잠금 보관함 등 일괄수거의 방법 등이 있으나, 그에 대해 관리 및 책임 소재 대한 규정 필요.

학생, 학부모 설문조사 필요

방장관 리모델링 설계 시 방장관 방송실과 학생 동선 분리필요.

(학생이 방송실을 통과하지 않도록)

최소 학년군별로라도 체육활동 공간 확보 필요.

학급당 학급경비 인상

실과 실습실 사용 후 뒷처리 철저

(학부모 공개수업 등 외부일정 있을 때는 자제, 학사 일정 고려)

- 자치 부분은 회복적 생활교육과 연계해서 예산을 사용하면 좋겠다.

- 연구학교 - 개념기반 연수, 지도안 컨설팅 부분 예산을 확대해줬으면 좋겠다.

- 10분 일찍 시작하는 것도 여건이 된다면 고학년 점심 늦어지는 걸 더 보완할 수 있을 것 같다.

- 이미 프로젝트수업으로 활동이 많은 측면도 있는데 홍보가 부족한 것 같다. 체험학습의 정의를 학부모님께 폭 넓게 이해시키고 활동명을 “체험학습” 붙이는 등 많이 어필하자.

- 6학년은 수학여행을 안 갈 수 없는 부분이 있다. (예산 지원)

- 학년, 반, 번호만 넣은 벽보를 교실에 붙여놓고 새학년 시작날은 구학년 교실로 모이게 공지. 새 교실 쓰는 선생님이 학생에게 안내.

- 세움주간엔 전달사항이 너무 많고 헷갈리는 부분이니 연수는 최소로 하고, 전달 자료를 만들면 새롭게 오신 선생님들이 두고두고 보실 수 있음.

- 분기별로 주제협 전에 다 같이 모여서 주된 사업을 다시 상기하는 시간이 있었으면 좋겠다.

- 사진은 홈페이지에만 올리고, 구글드라이브엔 올리지 말자.

- 국악 강사 수업을 다른 학년이 골고루 나눠 가지면 좋겠다.

- 출산휴가 다녀온 선생님이 복귀하면 업무도 다시 가져가야 하는 데 올해 미흡했다.

- 학생 출결관련 학부모 교육이 철저하게 이루어졌으면 좋겠다.

- 2학기 총괄평가 너무 늦은 감이 있었다. 12월 2주차 정도로 조절해줬으면 좋겠다.