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      <title>Retroalimentación de la Evaluación  by Bayron Joel Martinez Rivera</title>
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      <description>Clase: Asesor en linea
Profesor: Bayron Martinez</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-07-12 06:26:09 UTC</pubDate>
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         <title>Concepto </title>
         <author>bmartinez91</author>
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         <description><![CDATA[<div> Entendemos la retroalimentación o el feedback como “el retorno de información sobre el resultado de una actividad o un proceso” (Lara Sierra, 2006). En parecidos términos se expresan el Diccionario de las Ciencias de la Educación (1987, p.637), al decir “[…] todo aprendizaje se apoya en la posibilidad de información sobre las propias acciones, para de esta forma corregirlas o perfeccionarlas”; Norma Scagnoli (2000) cuando plantea: “El aula virtual debe proveer el espacio para que los alumnos reciban y/o envíen sus evaluaciones al instructor y que luego este pueda leer, corregir y devolver por el mismo medio” </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-12 06:33:05 UTC</pubDate>
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         <title>Importancia de Retroalimentar </title>
         <author>bmartinez91</author>
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         <pubDate>2020-07-12 16:43:00 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo de Retroalimentacion de Hattie</title>
         <author>bmartinez91</author>
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         <pubDate>2020-07-12 16:51:56 UTC</pubDate>
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         <title>Características de la Retroalimentacion </title>
         <author>bmartinez91</author>
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         <description><![CDATA[<div>1.  Ofrece introspección, que ayuda a los estudiantes a realizar ajustes en su desempeño para mejorarlo. <br><br>2.  Favorece la auto evaluación al recibir una crítica constructiva.<br><br>3.   Aclara las metas y expectativas que se espera sean alcanzadas. Refuerza las acciones y prácticas correctas. <br><br>4.  Provee las bases para corregir errores.<br><br>5.  Brinda información que no se encuentra en los textos o en los exámenes. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-12 16:59:26 UTC</pubDate>
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         <title>Retroalimentación y estrategias cognoscitivas</title>
         <author>bmartinez91</author>
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         <description><![CDATA[<div> 1. Las estrategias cognoscitivas son todas las actividades y operaciones mentales en las cuales se involucra el aprendiz durante el proceso de aprendizaje y que tienen por objeto influir el proceso de codificación de la información .<br><br> Las estrategias hacen referencia a operaciones o actividades mentales que facilitan y desarrollan diversos procesos de aprendizaje escolar. Gracias a las estrategias podemos procesar, organizar, retener y recuperar el material informativo que tenemos que aprender, a la vez que planificamos, regulamos y evaluamos esos mismos procesos en función del objetivo previamente trazado o exigido por las demandas de la tarea </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-12 17:17:48 UTC</pubDate>
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