•En el mundo actual, múltiples y distintas formas sociales y culturales

•La familia, evocada tradicionalmente imagen de papá, mamá 

• La diversidad sexual, genérica, étnica, religiosa, política, cultural y social siempre estará presente en la vida de los niños y niñas.

• actitudes de discriminación por parte de padres o madres, reflejadas en niñas o niños

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 . En la actualidad, son muy variadas las composiciones familiar

•Toma iniciativas. 

•Afronta nuevos retos 

•Valora sus éxitos. 

•Sabe superar los fracasos, muestra tolerancia a la frustración. 

•Muestra amplitud de emociones y sentimientos 

•Desea mantener relaciones con los otros. 

•Es capaz de asumir responsabilidades. 

•Actúa con independencia y con decisión propia. 

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•Con baja autoestima: 

•Sin iniciativas, necesita la guía de los otros. 

•Tiene miedo a los nuevos retos. 

•Desprecia sus aptitudes. 

•Tiene poca tolerancia a la frustración, se pone a la defensiva fácilmente. 

●Componente afectivo

●Componente conductual

Abordar críticamente en la escuela las características considerada culturalmente como propia de varones y de mujeres Nivel secundario Adolescencia y juventud

●Definimos a la salud como un complejo fenómeno bio psicosocial 

●el cuerpo en la escuela Nivel inicial

●El cuerpo como una dimensión importante de nuestra identidad, debemos considerar cuánta influencia tiene en el contexto histórico, la cultura, la condición social

●La sociedad suele depositar expectativa distintas en los varones y en las mujeres