Para abrir paso a la actividad, exploraremos la siguiente infografía interactiva

https://www.canva.com/design/DAFuX5dxlKg/1Hq5M11ZHO5GQEd8FjpPhw/view?utm_content=DAFuX5dxlKg&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink

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En esta discusión hablaremos sobre los resultados de la encuesta anónima sobre tu experiencia aprendiendo un idioma y lo asociaremos con los tópicos planteados en la infografía interactiva.

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¡Esta experiencia te hará consciente de los problemas o dificultades que también pueden experimentar tus estudiantes! 🧑‍🎓

Entrevista a la autora de esta frase, Begoña Ibarrola, psicóloga y escritora. 🤺

Esta psicóloga española es reconocida por escribir literatura para niños. 🧒

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Además, es divulgadora y docente de:

-Educación emocional 😊

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-Neuroeducación 🤯

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-Inteligencias múltiples 🌈

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-Musicoterapia 🎵

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Construyamos nuestras propias ideas y conceptos a partir de las teorías estudiadas hasta el momento.

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¡A trabajar! ⚒️🐝

Cuándo el profesor lo indique ingresa a la actividad gamificada, accesando al código QR, es imporatntísimo que accedas con el GAME PIN: 06989854

La gamificación puede ser tan sencilla o compleja como la querramos diseñar, es cuestión de explorar las herramientas y divertirse en el proceso! 🎉

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Recuerda que si tú lo disfrutas, probablemente tus estudiantes también disfrutarán.

Durante la clase el profesor te pedirá que ingreses a los siguientes enlaces

Infografía 1. Planificar clase efectiva empleando TIC’s

https://www.canva.com/design/DAFsaI1C46g/WjH_nsiBOFQIrgqj3QkC5A/view?utm_content=DAFsaI1C46g&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink

Infografía 2. ¿Cómo hacer una clase significativa?

https://www.canva.com/design/DAF5cFn81c8/0Bmm8JrsfCKUc9sdcpprxQ/watch?utm_content=DAF5cFn81c8&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=editor

Luego, de analizar esta información, todo procederemos a la discusión grupal de estos contenidos.

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Incluso en la teoría hay práctica. Es por ello que tenemos una simulación donde aprenderás cómo dar retroalimentación de manera positiva para tus estudiantes.

https://youtube.com/shorts/Q3zi31L6WBY?si=rn1T5Xu_fGJxblHZ

-Definición de la relación entre emociones y aprendizaje.

-Importancia de abordar las emociones en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

-Contextualización de la unidad en el marco de la pedagogía para lenguas extranjeras.

Del mismo modo, abordaremos algunas teorías relevantes:

-Teoría de la Inteligencia Emocional de Daniel Goleman.

-Teoría de la Relación Profesor-Estudiante de Vygotsky.

- Exploración de teorías que explican cómo las emociones afectan el proceso cognitivo.

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- Rol de las emociones en la retención y recuperación de información.

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- Aplicación de estas teorías al aprendizaje de lenguas extranjeras.

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Teorías Relevantes:

- Teoría del Aprendizaje Emocional de Damasio.

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- Teoría de la Gestión Emocional de Lazarus.

- Utilización de dinámicas de grupo para compartir experiencias y reflexionar sobre dificultades emocionales.

- Importancia de la empatía en la enseñanza.

- Creación de un ambiente seguro y de apoyo.

Teorías Relevantes:

Teoría de la Comunidad de Aprendizaje de Lave y Wenger.

Teoría del Apego de Bowlby.

Contenidos:

- Presentación de estrategias pedagógicas para abordar dificultades emocionales y cognitivas.

- Adaptación de las estrategias a diferentes contextos y niveles de aprendizaje.

- Integración de las estrategias en el diseño de lecciones.

Teorías Relevantes:

- Teoría de la Autodeterminación de Deci y Ryan.

- Teoría del Constructivismo de Piaget.

- Revisión de estudios de caso que demuestren la aplicación exitosa de estrategias pedagógicas.

- Ejemplos de buenas prácticas en la enseñanza de lenguas extranjeras.

- Evaluación crítica de diferentes enfoques y métodos.

Teorías Relevantes:

- Teoría del Aprendizaje Social de Bandura.

- Teoría del Procesamiento de la Información de Gagné.

-El nombre de la lección que trabajará 📑

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-Las estrategias que empleará ♟️

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-Los temores y las dificultades especificas con las que desarrollará su propuesta pedagógica 😨

Sugerencias 📮

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Reflexión individual.💭

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Todos los estudiantes van a presentar un comentario positivo para dos compañeros, respecto a su desempeño.

- Análisis de las dificultades más comunes en el aprendizaje de una lengua extranjera.

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-Identificación de temores y barreras emocionales en el aula.

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- Diferencias individuales en las reacciones emocionales al aprendizaje de lenguas.

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Teorías Relevantes:

- Teoría de la Ansiedad de Comunicación de Horwitz, Horwitz y Cope.

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- Teoría de la Motivación de Gardner.

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Sin duda, el contenido que diseñemos para nuestros estudiantes debe ser significativo. Para la primera parte de la actividad debes acceder a este video y visualizarlo. Es fundamental y obligatorio que lo hagas.

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Un diseño instruccional significativo hará que los estudiantes recuerden y afiancen sus conocimientos, y que lo puedan extrapolar a otros entornos también.