Por exemplo: Usar vídeos ajuda a perceber melhor a matéria. As plataformas digitais permitem fazer exercícios com correção imediata. A internet dá acesso a mais informação e diferentes pontos de vista.

Assim, o aluno deixa de ser apenas ouvinte e passa a ter um papel mais ativo na sua aprendizagem.

Método utilizado: qualitativo, pois baseia-se na análise e interpretação de informações sobre o impacto das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no ensino e aprendizagem.

Desenho

O desenho é descritivo, porque descreve as características do ensino tradicional e do ensino com integração das TIC, e comparativo porque compara os dois modelos de ensino, identificando as principais diferenças e transformações.

Síntese:

Neste trabalho, analisamos a trajetória das TIC, desde o quadro negro até à Inteligência Artificial, para mostrar que a tecnologia é, acima de tudo, um instrumento de mediação.

Mais do que usar dispositivos, o foco está na mudança para um modelo onde o aluno constrói o seu saber e o professor atua como orientador através da "ajuda pedagógica". As TIC permitem "partir as paredes" da escola, criando comunidades de aprendizagem onde o conhecimento é partilhado e social.

Concluímos que a transformação real não está na ferramenta, mas na intencionalidade pedagógica de quem a utiliza.

Trabalho realizado por: Andreia e Elsa