Elementos de la didáctica: modelos,métodos,técnicas y recursos by ANGELA HERRERA

Referencia

anmahelaherreraalvarez — 2017-03-19 11:59:51 UTC

Modelos didácticos

anmahelaherreraalvarez — 2017-03-19 12:02:53 UTC

 Es el conjunto de elementos  que orienta el aprendizaje según las concepciones e intenciones de la educación. Para Mayorga y Madrid(2010) es una reflexión anticipadora, que emerge de la capacidad de simbolización y representación de la tarea de enseñanza-aprendizaje, que los educadores hemos de realizar para justificar y entender la amplitud de la práctica educadora, el poder del conocimiento formalizado y las decisiones transformadoras que estamos dispuestos a asumir.

anmahelaherreraalvarez — 2017-03-19 12:51:12 UTC

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Métodos didácticos

anmahelaherreraalvarez — 2017-03-19 14:30:33 UTC

Los métodos didácticos cumplen su función cuando el docente tenga claro cómo va a facilitar y favorecer los resultados de aprendizaje de sus estudiantes.
Díaz Barriga (2010) menciona que un método lo constituyen aquellos procesos ordenados de acciones que permiten decidir el camino concreto que habrá que seguir hasta llegar a una meta propuesta.

anmahelaherreraalvarez — 2017-03-19 18:29:00 UTC

anmahelaherreraalvarez — 2017-03-19 20:32:56 UTC

Técnicas

anmahelaherreraalvarez — 2017-03-19 20:37:35 UTC

Díaz(2010) las define como formas, medios o procedimientos sistematizados y suficientemente probados, que ayudan a desarrollar y organizar una actividad según las finalidades y objetivos pretendidos, y se convierten en el medio mediante el cual el estudiante reconoce, internaliza, apropia y utiliza el conocimiento.

anmahelaherreraalvarez — 2017-03-19 21:18:31 UTC

Algunas técnicas que promueven la creatividad y el pensamiento crítico son:

Referencia

anmahelaherreraalvarez — 2017-03-19 21:19:52 UTC

Recursos didácticos

anmahelaherreraalvarez — 2017-03-19 21:28:19 UTC

Son todos los elementos que utiliza el docente para el proceso de enseñanza aprendizaje.
Zubiría (2005) dice, “no podrían pensarse los recursos didácticos sin una reflexión previa sobre los elementos que le anteceden”, estos elementos son los propósitos, contenidos, la secuencia y el método que el docente elige para la construcción de los conocimientos de los estudiantes.
Los recursos didácticos pueden ser físicos, escritos y de otra índole.