Ideen für den Unterricht zum Kooperativen Lernen by

Organspende

silviawenning — 2024-10-02 08:47:29 UTC

Das Thema kann mit vielen Methoden verknüpft werden, z.B. Rollenspiel, PMI oder Debatte. Ich könnte mir auch eine Expertenbefragung vorstellen.

Vier Ecken - Four Corners

silviawenning — 2024-10-02 08:50:49 UTC

Wenn man in jede Ecke einen Standpunkt zum Klimaschutz stellt aus verschiedenen Perspektiven, z.B. mit konkretem Beispiel bei Überschwemmung oder Dürre, würde ich die Methode gerne ausprobieren, wie das auch mit 7. Klässlern klappt.

Rollenspiel: Wie Werbung und Lebensmittelverpackungen dazu beitragen Mythen und Fehlvorstellungen zu nachhaltiger und gesunder Ernährung aufrechtzuerhalten - und wie diese überwunden werden

2025-03-25 13:32:42 UTC

Interessant für eine Doppelstunde wäre, den SchülerInnen nahezulegen, wie uns Werbung gezielt manipuliert und glauben lässt, dass Produkte nachhaltiger und gesünder sind, als sie wirklich sind. Zum Einstieg wird festgehalten, warum Werbung so überzeugend ist und wie sie uns beeinflusst. Im Weiteren Verlauf wird die Klasse in 2 Gruppen unterteilt, welche 1. eine Werbeagentur repräsentieren und 2. Konsumenten darstellen. Die Aufgabe der 1. Gruppe besteht darin, eine Werbung für ein Produkt zu erstellen, dass als "nachhaltig" und "umweltfreundlich" verkauft wird. Sie müssen dabei verschiedene Werbetechniken anwenden, um das Produkt attraktiv erscheinen zu lassen, obwohl es möglicherweise irreführende oder übertriebene Aussagen enthält (z. B. „100% umweltfreundlich“, „aus regionalem Anbau“, ohne diese Aussagen wirklich zu belegen). Die 2. Gruppe soll die Werbung hinterfragen und kritisch prüfen. Sie stellen Fragen zu den Aussagen der Werbung wie: "Wie wird das Produkt hergestellt?", "Welche Auswirkungen hat es auf die Umwelt?", "Ist es wirklich nachhaltig oder nur grün gewaschen?" Sie wollen zeigen, was in der Werbung nicht stimmt und auf die echten Auswirkungen hinweisen.

Alternativ kann auch die gesamte Klasse von der Lehrkraft ausgewählte Produkte hinsichtlich ihrer Nachhaltigkeit untersuchen: Wie wirbt das Produkt und wie nachhaltig und gesund ist es wirklich?

Demnach lernen die Schülerinnen Fakten und finden einen reflektierten Zugang zu Werbungen und wirklich gesunden und nachhaltigen Produkten.

arbeitsteilige Gruppenarbeit zu den Auswirkungen Nachhaltiger Ernährung auf nachhaltige Entwicklung.

2025-03-25 16:09:47 UTC

Die SuS erarbeiten in Gruppen wie nachhaltige Ernährung zu den Zielen der nachhaltigen Entwicklung der UN (Agenda 2030) beitragen kann. Jede Gruppe sucht sich ein Ziel aus oder wird einem Ziel zugeteilt (einzelne Ziele wie "Bezahlbare und saubere Energie" sollten vorab ausgeschlossen werden). Die Ergebnisse könnten als Poster festgehalten und nach der Unterrichtseinheit in der Schule augestellt werden.

Nachhaltige Ernährung als europäisches Projektvorhaben

TimmCamps — 2025-05-12 11:38:33 UTC

Im Rahmen des Erasmus+-Programms könnte ein Projekt entwickelt werden, dass praktikable Ansätze für den eigenen Alltag erarbeitet, um die eigene Ernährung nachhaltiger zu gestalten und/oder die Erkenntnisse in die eigene Schule zu tragen.

Dabei werden zugleich die länderspezifischen Einstellungen zu gesunder/nachhaltiger Ernährung verglichen und auf ihre Plausibilität bzw. mögliche Synergieeffekte hin untersucht.