<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Ledelsesdialogen 2019 by Tore Mydland</title>
      <link>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5</link>
      <description>Personalet bidrar</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-04-03 11:03:34 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2019-04-03 13:16:39 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Oppgave 1:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348026642</link>
         <description><![CDATA[<div>-Klasseledelse:<br>Vi er gode på felles oppstart, avslutning og innledning av timen.<br>-CL har gjort oss mer bevisst på elevmedvirkning og variasjon i undervisningen. <br>-Bruk av IKT som pedagogisk verktøy og til hjelp til dybdelæring. <br>(ScreenCastify, it's learning: planer, videovurdering/vurdering)<br>-Dybdelæring: Tverrfaglig arbeid. <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-04-03 12:27:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348026642</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Oppgave 1:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348027470</link>
         <description><![CDATA[<div>Hvilke tegn på god praksis ser vi i dag: <br>KLasseledelse:<br>Felles rammer: oppstart, avslutning av timene. Læringsmål. Felles forståelse av og praksis av orden og struktur + organisering av timene. <br><br>Dybdelæring: <br>Organiseringen - paralellagte timer. <br>CL-metodene: fokus på læring, ikke på pugg. Kunnskap + kompetanse samtidig. Blitt bedre på vurdering for læring. <br>Her kan vi gjerne begynne å jobbe litt mer eksplisitt. <br><br>EDB:<br>Samr. All the way. <br>Bruker IKT som et pedagogisk verktøy, og ikke som strøm på blyanten. <br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-04-03 12:29:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348027470</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Bevegelse på klasseledelse: Noe mer enhetlige på rutiner som oppstart og avslutning av timerdagen. Felles ukeplanmal. Felles utviklingssamtaleskjema. CLstukturer i alle klasser. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348027817</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-04-03 12:30:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348027817</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>tone_l_berkvist</author>
         <link>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348028827</link>
         <description><![CDATA[<div>Tegn på god praksis/ klasseledelse:<br>CL - aktiv og deltagende elever<br>Stilletegn<br>Håndhilse i døra på morgenen.<br>Gjennomgang av dagen.<br>Faste rutiner på oppstart av dagen/ timen. <br>Faste rutiner på avslutning av dagen/ timen.<br>Forutsigbarhet ved situasjonsskifter. <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-04-03 12:32:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348028827</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>tone_l_berkvist</author>
         <link>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348029327</link>
         <description><![CDATA[<div>Elevene sitter i 4er- grupper</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-04-03 12:33:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348029327</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>tone_l_berkvist</author>
         <link>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348030234</link>
         <description><![CDATA[<div>Tegn på dybdelæring:<br>Dette har vi ikke jobbet med. <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-04-03 12:35:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348030234</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Bevegelse på dybdelæring: Referert fra nettverkssamlinger på team. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348031933</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-04-03 12:39:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348031933</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Bevegelse på ikt: Alle har Ipad eller data. Oppgaver og besvarelser på Google Classrom som da erstatter en del bøker. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348032237</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-04-03 12:40:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348032237</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Bruk av IKT i de fleste fag også de kreative. Ulik programvare</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348033281</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-04-03 12:42:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348033281</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>tone_l_berkvist</author>
         <link>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348033555</link>
         <description><![CDATA[<div>Tegn på god praksis IKT:<br>Alle elevene har iPad. <br>Brukes i alle fag. <br>Elvene får brukt IKT som grunnleggende ferdighet. <br>Elevene lager film, digitale bøker.<br>Showbie som digital plattform. <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-04-03 12:43:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348033555</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Oppgave 2:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348033602</link>
         <description><![CDATA[<div>-Mer digitale læreverk/lærebøker.<br>-Ny, mer fleksibel og anvendelig læringsplatform? <br>-Digitale prøver<br>-Lettere å bruke kompetansemålene direkte i vurderingssituasjoner. <br>-Mer tverrfaglig arbeid og dybdelæring. <br>- Bruk av Outlook<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-04-03 12:43:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348033602</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Oppgave 2. Om 5 år: Cecilie er 42,5 år. Baard venter sitt 9. barn.oss motiverte, utholdende, trygge elever som trives på skolen. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348033741</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Vi ser for oss at det blir en praksisendring i skolen som er i tråd med den nye læreplanen. Vi er klare for å ta ansvar med å engasjere oss i å komme med innspill til høringene. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-04-03 12:43:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348033741</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Tegn på god praksis om 5 år: Felles fokus på klasseledelse, men noen variasjoner. Fortsatt fokus på IKT, men balansegang i aktiviteter- direkte samhandling. Helhet og dybdelæring, sammenhenger. Tid for samarbeid.  </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348034915</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-04-03 12:46:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348034915</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>tone_l_berkvist</author>
         <link>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348036926</link>
         <description><![CDATA[<div>Tegn på god praksis om 5år:<br>Lærerne er reflektert over hvordan elevene lærer best. Hvilke verktøy som brukes i ulike situasjoner. <br>Større grad av deling.<br>Vi har gått fra flerfaglig til tverrfaglig undervisning. <br>Elevene har større utholdenhet og kan jobbe over tid med et tema/ oppgaver. De tåler å strever. <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-04-03 12:51:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348036926</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Oppgave 3:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348037832</link>
         <description><![CDATA[<div>-9A: Fokus på trygghet, trivsel, mobbing<br>-Klasseledelse<br>-IKT<br><br>-PA brukes i trinntiden etter behov. <br>TL<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-04-03 12:52:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348037832</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Oppgave3:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348037851</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Vi er blitt gode på å redusere segregerende tiltak, vi er bedre på tilpasset opplæring. Elevene viser mer toleranse for ulikhet. <br>Vi jobber svært godt med det tredje punktet: trivsel og trygghet. <br>Vi har en rekke tiltak og system for å sikre en god praksis:<br>-TL<br>-CL (også fast på trinntid)<br>-mobilfri skole<br>-FLIK på trinntid<br>-Elevsaker på trinntid<br>- UE<br><br>På det først punktet, sosial og faglig utvikling, synes vi<br><br>Vi jobber aktivt på å forbedre tryggheten på trinnene, spesielt i 8. trinn. Stor tro på MoTor og alle tiltakene nevnt over.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-04-03 12:52:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348037851</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Vi bruker PA analyse på team hvis vi skal ta opp noe til lavterskelsmøter til PPT og til hjelp for hverandre. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348037925</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-04-03 12:53:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348037925</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>tone_l_berkvist</author>
         <link>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348037995</link>
         <description><![CDATA[<div>Vi synes vi er på hele tiden. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-04-03 12:53:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348037995</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Fokus på alle målsettinger innenfor FLIK. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348040031</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-04-03 12:57:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348040031</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Hva fungerer: TL - fokus på aktiviteter for alle i friminuttene - øker trivsel.  </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348041171</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-04-03 13:00:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348041171</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>tone_l_berkvist</author>
         <link>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348041565</link>
         <description><![CDATA[<div>Oppgave 3. <br>1. Gjennom ikt arbeid, CL og TL har vi videreutviklet barns faglige og sosiale deltagelse og læring. <br>2. Foreldrenettverk har vært positivt i forhold til segregerende tiltak. På skolen har vi mer gått over til kurs og s- undervisning i klassen. <br>3. Vennegrupper er med på å redusere mobbing. Lekeavtaler i langfriminuttene og oppfølging av dem. TL i langfri. Helsesøster ute hver mandag - økt ressurs.  Fredagscafe med sosiallærer. <br><br>Pa-analyse før henvisning på trinn og team. <br><br>Alt fungerer og alt kan bli bedre. <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-04-03 13:01:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348041565</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>tone_l_berkvist</author>
         <link>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348042199</link>
         <description><![CDATA[<div>Vi er blitt mer fortrolig med at vi ikke kan forandre de ytre faktorene i Pa- analysen. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-04-03 13:02:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348042199</guid>
      </item>
      <item>
         <title>CL_ øker sosial deltakelse. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348042464</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-04-03 13:03:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348042464</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Oppgave 4:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348043715</link>
         <description><![CDATA[<div>Her har vi vært gode: <br>-Kollegaveiledning<br>-Klasseledelse<br><br><br>Vi savner et tettere samarbeid med barnetrinnet om overgangen fra 7.-8. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-04-03 13:05:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348043715</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Oppgave 4:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348043814</link>
         <description><![CDATA[<div>-Flere møter samlet som én skole<br>-Teambuilding på tvers av trinn<br>-SoT</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-04-03 13:05:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348043814</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Utvikling av kollektivt profesjonelt fellesskap: CL. TL, IKT, digital skjerm har gitt økte felles satsingsområder. Også til  egen utprøving, men trengs mer tid og fokus. Økt delingskultur</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348043862</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-04-03 13:05:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348043862</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Oppgave 5:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348046910</link>
         <description><![CDATA[<div>-CL: vi er gode på å la elevene vise hverandre hva de har lært. <br>-Tilpasset opplæring - flere føler mestring. <br>-Tilpasset innhold i skolehverdagen utover læreplanen (jobbe på sfo, lage mat, mekke på moped osv.)<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-04-03 13:10:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348046910</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>tone_l_berkvist</author>
         <link>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348047261</link>
         <description><![CDATA[<div>Oppgave 4:<br>I år har mye av tiden gått til SOT, og felles treff 1-10 har for det meste vært informasjon. <br>Vi opplever vi er blitt mer delt som team 1-4; 5-7, 8-10. Lite samarbeid på tvers..</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-04-03 13:11:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348047261</guid>
      </item>
      <item>
         <title>JA - vi jobber med å se barnet og ser deltakelse, trivsel  fra barnet. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348047633</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-04-03 13:12:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348047633</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Oppgave 5:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348047931</link>
         <description><![CDATA[<div>Tegn på at skolens praksis er i tråd med FLiK-verdiene:<br>-Elevenes deltakelse virker sterkere.<br>-Varierte undervisnings- og vurderingsmetoder er gode.<br><br><br>-</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-04-03 13:12:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348047931</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>tone_l_berkvist</author>
         <link>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348049627</link>
         <description><![CDATA[<div>Oppgave 5:<br>Fellessamlinger, elevene viser frem elevarbeid for klassen/ skolen, fremvisning etter bokuka, </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-04-03 13:15:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/diktaTore/ezgsajynr5n5/wish/348049627</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
