Precoloquio - NP1 LIPI by Victoria Eugenia Sierra Ospina https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut en-us 2023-10-04 20:00:28 UTC 2023-10-06 14:26:28 UTC hello@padlet.com PREGUNTA 1:¿Cuáles son las experiencias de la red que a partir de las lecturas territoriales articuladas a la investigación ha promovido impactos transformacionales en el territorio y como se ha interactuado desde estas con el sector académico, sector productivo, sociedad civil, sector público, movimientos sociales, entre otros? viceugsierraos https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732714861 Desde la red de curso de literatura y oralidad en la infancia se pretende construir espacios pedagógicos donde los estudiantes en formación adquieran habilidades que faciliten los escenarios de prácticas educativas para el fomento la literatura para dinamizar los procesos de enseñanza y aprendizaje. 

]]> 2023-10-04 20:02:04 UTC https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732714861 PREGUNTA 2:¿Cuáles son esas experiencias de vida académica de la red que han movilizado la innovación pedagógica y didáctica, así como la investigación en un ejercicio intersistémico y articulado con el OIR y el SISSU y de qué manera la red se va constituyendo en una comunidad de aprendizaje y de gestión del conocimiento? viceugsierraos https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732715110 2023-10-04 20:02:21 UTC https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732715110 PREGUNTA 3:¿Cuáles son las experiencias de las redes que han contribuido desde la vida universitaria con el fortalecimiento de la formación integral y la impronta Unadista, a partir del reconocimiento de las dinámicas propias y culturales en la región, en la comunidad Unadista? viceugsierraos https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732715346 2023-10-04 20:02:35 UTC https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732715346 Pregunta 1: https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732738722 Desde la práctica pedagógica se desarrollan lecturas territoriales que impactan la calidad de vida y procesos de aprendizajes de los niños. Leidy Arenas - PP3]]> 2023-10-04 20:27:27 UTC https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732738722 Pregunta 1: Desde el rol como docentes se permite liderar objetivos por medio de estrategias de aprendizaje y la integración de los diversos valores que cultiven al ser social y emocional, permitiendo que con el paso del tiempo este pueda desde su perspectiva dar solución a situaciones en cualquier ámbito de la vida, la responsabilidad en la formación integral del individuo está integrada con cada una de las estrategias dirigidas al cumplimiento de los objetivos. gracianymarconi https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732739304 GRACIANY MARCONI MOSCOTE curso INFANCIAS: HISTORIAS Y PERSPECTIVAS]]> 2023-10-04 20:28:05 UTC https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732739304 Respuesta primera pregunta: https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732740144 El curso "Desarrollo socio-afectivo y moral" se enfoca en comprender las dimensiones del desarrollo socio-afectivo y moral de la infancia. Desde esta perspectiva las experiencias que impactan a partir de las realidades contextuales en que los estudiantes están inmersos, y a partir de las potencialidades conceptuales fortalecidas en cuanto a inteligencia emocional que les permite evocar situaciones de estepas vividas para comparar y aplicar el conocimiento adquirido con su entorno más cercano (sus, hijos, la escuela, ) aplicando estrategias  que generan impacto en el bienestar de los niños y niñas.

  Se logra una Interacción con diversos sectores: a qui se involucra docentes, familias y profesionales de la educación infantil, promoviendo así la inclusión y el desarrollo integral de los niños y niñas en el entorno educativo y familiar.

    En los resultados de aprendizaje, se espera un mayor conocimiento sobre lo que implica el desarrollo socio-afectivo y moral en la infancia, a través del diseño de estrategias pedagógicas efectivas relacionadas con la importancia de la educación emocional en la formación de niños y niñas.

Orieta Medina Pertuz
]]> 2023-10-04 20:28:56 UTC https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732740144 Desde las redes de curso se impulsa la responsabilidad social y como a partir de los proyectos de prácticas pedagógicas se transforman las realidades de los estudiante y los agentes educativos https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732741802 2023-10-04 20:30:44 UTC https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732741802 Pregunta 1 https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732743295 Desde la práctica pedagógica, nuestros estudiantes inician a desarrollar propuestas de acción pedagógica que permiten generar transformaciones desde la parte educativa y que conllevan tambien a cambios en la sociedad. Y estas propuestas parten no solo de la participación que realizan ellas dentro del entorno educativo sino tambien desde aquellas lecturas que promueven la investigación.
*Leidy Vanessa Bárcenas S.]]> 2023-10-04 20:32:32 UTC https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732743295 Pregunta 1: En el curso de P.P 4, se da el ejercicio de impactar social y positivamente a los diferentes actores presentes en los escenarios donde hay presencia de practicantes quienes ya tienen plena conciencia como desde su rol aportan a minimizar las diferentes situaciones que abordan en sus proyectos de intervención. wospino2019 https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732743327 2023-10-04 20:32:34 UTC https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732743327 En práctica, se busca formar un profesional, que pueda innovar, que pueda ayudar a transformar su contexto, creo que desde cada uno de los cursos de práctica dónde los estudiantes deben reconocer el contexto donde van a desarrollar el proyecto, para que puedan transpolar toda la parte teórica que se brinda desde los syllabus. gloriamoreno6 https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732743528 Gloria Moreno]]> 2023-10-04 20:32:49 UTC https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732743528 https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732744164 pregunta 1: se evidencia desde la practica pedagógica, como las experiencias pedagógicas significativas hacen parte de los procesos territoriales dentro del entorno de vida cotidiana de los niños ]]> 2023-10-04 20:33:31 UTC https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732744164 PREGUNTA 1. RED - ESTIMULACIÓN ADECUADA marianamoreno6 https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732744563 La red  busca aportar a los territorios, desde los Resultados de aprendizajes buscando una evolución y trascendencia a contextos educativos, recreativos y familiares desde la perspectiva docente, a partir del análisis de referentes teóricos, generando estrategias únicas que impactan en el desarrollo de los niños y niñas.
Mariana Moreno Suárez]]> 2023-10-04 20:33:57 UTC https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732744563 Pregunta 1 paulinasolano https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732745454 Las experiencias de la red que han promovido impacto transformacionales desde la práctica pedagógica, la articulación de cada una de las prácticas logran impactar el entorno educativo desde esas experiencias de aprendizaje significativas, que aportan a su beneficio a su desarrollo emocional, socio afectivo y académico.]]> 2023-10-04 20:35:02 UTC https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732745454 Pregunta 1 https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732745605 Desde mi rol como tutora del Curso PP1, consideró que los impactos transformacionales más significativos que puedo destacar está, la reflexión constante que despertamos en nuestros estudiantes ante las necesidades que identifican en sus diferentes contextos o escenarios donde ellos están inmersos.

 

]]> 2023-10-04 20:35:13 UTC https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732745605 Pregunta 1 - Liliana Medina https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732746088 A través del estudio y análisis que se realiza desde la red del curso de practicas pedagógicas, se da la participación e inmersión en los distintos contextos territoriales que permiten esa interacción desde lo académico y social, promoviendo a través de sus proyectos de acción pedagógica unas alternativas para mejorar la calidad educativa, social y emocional en los niños del contexto, permitiéndoles generar experiencias significativas.]]> 2023-10-04 20:35:48 UTC https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732746088 En cuanto a la creación de una comunidad de aprendizaje y gestión del conocimiento, es importante fomentar la comunicación y la colaboración entre los miembros de la red. Esto puede lograrse a través de reuniones regulares, el compartir de los recursos, la organización de conferencias y la promoción de la participación activa en proyectos conjuntos. https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732748374 2023-10-04 20:37:52 UTC https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732748374 PREGUNTA 1. https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732750713 Desde el curso Práctica pedagógica en el marco del proyecto de profesionalización a comunidades afro e indígenas del Departamento de Nariño, las experiencias de la red son muy significativas, ya que cada una de las tutoras pertenecientes a la red, nos dirigimos a un punto nodal e interactuamos con las comunidades y desde este proceso se promueve o se genera trasformaciones en esos territorios tan lejanos, los estudiantes están inmersos en esta práctica pedagógica en su diario vivir, logrando generar impacto social y sobre todo aplicando a través de sus observaciones e investigaciones la teoría que adquieren en su proceso formativo. Viviana Andrea Paz Guastar]]> 2023-10-04 20:40:39 UTC https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732750713 Pregunta 1 https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732750767 Dentro del curso, Desarrollo socioafectivo y moral una de las actividades se ha enfocado en la apropiación y reconocimiento de la diferentes características y etapas del desarrollo social afectivo, moral y sexual en la PI a partir de las teorías de diferentes pedagogos, ahora, se incentiva que los estudiantes contextualicen y reconozcan dichas características desde sus contextos, desde las vivencias propias de sus familias o vecinos, en las cuales se ha podido identificar las particularidades de cada territorio.  ]]> 2023-10-04 20:40:44 UTC https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732750767 Desde la red de curso, infancias historias y perspectivas se invita a reconocer la historia y transformación social desde los contextos, identificar la diversidad fomentar la reflexión y el autorreconocimiento, tener un acercamiento a los diferentes sectores donde participa la infancia y generar apuestas que contribuyan a visionar nuevas posibilidades, imaginar propuestas, condiciones ideales, desde una visión como líder intelectual trasformador. yuliherrera https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732751241 2023-10-04 20:41:16 UTC https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732751241 Pregunta 1 https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732751381 Importante resaltar el trabajo que se realiza desde la red en cada uno de los sectores planteados ya que a través de las practicas pedagógicas se genera impacto en los territorios  por medio de los proyectos de acción pedagógica 
PP2 Miller Edith Cepeda Ardila]]> 2023-10-04 20:41:25 UTC https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732751381 Pregunta 1 https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732755312 Desde el Proyecto de Profesionalización para comunidades Afro e Indígenas en el departamento de Nariño, ha sido fundamental comprender los territorios y generar una sensibilidad frente a sus conflictos y situaciones, evidenciando con los estudiantes la necesidad de visibilizar sus territorios, su cosmovisión y la importancia de fortalecer la identidad cultural en niños y niñas.
Proyecto Profesionalización
Natalia Hernández]]> 2023-10-04 20:45:34 UTC https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732755312 Pregunta 1 https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732756363 Llegamos a las comunidades mas alejadas generando un impacto social, civil desde las prácticas pedagógicas
PP2 Miller Edith Cepeda Ardila]]> 2023-10-04 20:46:43 UTC https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732756363 https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732756724 Desde el curso Salud y Desarrollo infantil, se pretende un reconocimiento de las infancias en su diversidad, mediante el abordaje de las áreas del desarrollo infantil que permiten considerar el desarrollo evolutivo de los nños y niñas como un proceso continuo y que necesita de un seguimiento para determinar avances y rezagos en sus diferentes etapas.
A partir de esto, se pretende en los estudiantes el diseño acciones pedagógicas que permitan estimular cada una de las dimensiones de los infantes.
De esta manera las experiencias en el curso se dan en contextos diferentes, que permiten valorar la realidad de los niños teniendo en cuenta las condiciones donde interactuan. 
Martha Benavides]]> 2023-10-04 20:47:06 UTC https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732756724 Pregunta 1: Experiencias significativas con estudiantes de comunidades Afro e indígenas en el departamento de Nariño desde el curso Desarrollo del pensamiento Científico paolacoral https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732762238 Desde el proyecto de profesionalización de Comunidades Afro e indígena hemos logrado impactar en cada una de las comunidades a las cuales nos desplazamos a través de las estrategias pedagógicas focalizadas a las necesidades de nuestros estudiantes de pedagógica infantil.]]> 2023-10-04 20:53:26 UTC https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732762238 https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732766437 Desde la a pedagogía infantil considero que se  podría implementar desde las perspectivas emergentes. La educación debe ir más allá que la adquisición de conocimientos o habilidades. Por medio de las teorías constructivistas sociales, ofrecería la oportunidad a para construir el aprendizaje de una forma más humana, con cambios significativos, relevantes, prácticos entender y actuar en el mundo. Mediante el conectivismo. Mediante la red de curso los profesores y estudiantes puedan aportar a la construcción de experiencias significativas. 
Liliana Rojas
Tutora 
Infancias: Historias y perspectivas


]]> 2023-10-04 20:58:38 UTC https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732766437 Pregunta 1: https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732767013 Desde práctica pedagógica se realiza un proceso de lectura territorial, donde se identifica el contexto en el que se desarrollan los niños y las niñas, y cómo este incide en el desarrollo integral. Carolina Silva]]> 2023-10-04 20:59:24 UTC https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732767013 Pregunta 1 https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732767165 Desde la práctica pedagógica  es muy significativo identificar  como las estudiantes a traves del desarrollo de las diferentes asignaturas, logran identificar las problemáticas del aula de clase y realizan acciones pedagógicas para minimizar estas problemáticas.
Lyda Vega

]]> 2023-10-04 20:59:38 UTC https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732767165 Pregunta 2 https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732768463  Desde el curso Desarrollo socioafectivo y moral, se ha movilizado, particularmente, experiencias en las cuales los estudiantes entrevistan a profesionales de la educación de sus territorios, reconociendo los puntos de vistas y opiniones en cuanto a las estrategias pedagógicas usadas en sus aulas para favorecer el desarrollo socioafectivo y moral, luego de analizar la realidad del territorio, se hace un comparativo con la teoría y se expone factores positivos, falencias y recomendaciones de la realidad de sus contextos. (Valentina Soto)]]> 2023-10-04 21:01:23 UTC https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732768463 Pregunta 2: https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732769068 Desde el curso de práctica se realizan experiencias de vida académica en donde nuestras estudiantes desde su conocimientos nuevos en pedagogía y didáctica llegan a las aulas de las instituciones con innovaciones e implementaciones que dejan huella en los estudiantes y en las docentes de aula. Leidy Arenas- PP3]]> 2023-10-04 21:02:12 UTC https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732769068 Pregunta 2: Experiencias de aprendizaje y fortalecimiento de estrategias de mejoramiento de la práctica pedagógica en contextos de comunidades Afro e indígenas. paolacoral https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732769933 La contextualización de diferentes actividades de acuerdo a las necesidades e intereses de nuestros estudiantes han permitido construir dinámicas activas y reflexivas que se traducen en un impacto social y educativo, no solo para los docentes en formación, si no para las infancias que viven en estos territorios.
Curso Desarrollo del pensamiento Científico
Paola Coral Salas

]]> 2023-10-04 21:03:26 UTC https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732769933 Pregunta 2 paulinasolano https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732770596 Algunas de las  experiencias de vida académica de la red que han movilizado la innovación pedagógica y didáctica podríamos mencionar:
Proyectos de investigación interdisciplinaria: Estos proyectos involucran a diferentes disciplinas académicas en la búsqueda de soluciones innovadoras a problemas educativos. donde abordar temas como la inclusión educativa, que se tiene muy presente en la práctica pedagógica
Desarrollo de metodologías pedagógicas innovadoras: La red puede promover la creación y aplicación de nuevas metodologías pedagógicas que fomenten la participación activa de los estudiantes, el aprendizaje colaborativo y el uso de recursos tecnológicos en el aula.
Creación de comunidades de aprendizaje: se fomentar la creación de espacios de encuentro y colaboración entre docentes, investigadores y estudiantes, donde se comparta conocimiento, se reflexione sobre prácticas pedagógicas y se promueva el aprendizaje mutuo. (Paulina Solano, práctica 4)

]]> 2023-10-04 21:04:19 UTC https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732770596 Pregunta 2: Red - Estimulación Adecuada. marianamoreno6 https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732771491 Tomar como referente dentro de la pregunta innovación pedagógica y didáctica, la red promueve propuestas didácticas innovadoras, para apoyar los procesos académicos en los agentes educativos, por medio de la construcción de recursos basados desde el conocimiento adquirido en la interrelación de pares.
Mariana Moreno]]> 2023-10-04 21:05:15 UTC https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732771491 Pregunta 2 gloriamoreno6 https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732772229 Creo que desde el componente práctico se hace de manera transversal, ya que los docentes en formación, están en continua reflexión del quehacer pedagógico, construyen conocimiento a partir de la interacción con sus pares, sus tutores y los docentes que acompañan a los estudiantes en las diferentes instituciones educativas.
Los foros son importantes, los encuentros a través de los CIPAS, es allí donde se fortalecen, los diálogos de saberes.
Gloria Moreno ]]> 2023-10-04 21:06:18 UTC https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732772229 pregunta 2 https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732772337 A partir del eje Vida Académica y Dinamización intersistémica de las Redes.

De forma general para todos los cursos que desde la red apoyamos, considero que se promueve un espacio transformador mediante los procesos de acompañamiento y las interacciones que propician espacios de reflexión a partir de los encuentros de acompañamiento, los CIPAS, ya que en ellos se genera un espacio pedagógico en el que se articulan las experiencias y puntos de vista de las estudiantes basadas en las realidades inmersas en sus contextos.
De esta manera se también se esta promoviendo en los estudiantes un proceso investigativo a partir de su autonomía y dinamismo para consolidar y plantear estrategias que aporten a la construcción de nuevos conocimientos de forma colaborativa.

También la creación de comunidades de aprendizaje y gestión del conocimiento: Detallando a partir de cada curso que se propicien escenario de conformación de una comunidad de aprendizaje que comparte y gestiona el conocimiento. De esta manera es importante que reflexionemos a partir de la siguiente pregunta ¿los recursos compartidos generan buenas prácticas educativas entre los participantes del curso? Por ejemplo que los CIPAS no sean una continuación de los temas abordados en la web, sino que se pueda lograr mayor participación de los estudiantes a partir de sus experiencias y las realidades del contexto que les permiten abordar acciones de mejora y construir nuevos conocimientos generados a partir de su postura como docente transformador e investigador.
Orieta Medina Pertuz



]]> 2023-10-04 21:06:28 UTC https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732772337 Pregunta 2 https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732773531 Los estudiantes, antes de iniciar las prácticas pedagógicas deben haber trabajado con su proyecto en el SISSU generando espacios transformadores en la sociedad. Cuando estos estudiantes llegan a la práctica pedagógica, nosotros como docentes, empezamos a fortalecer esos conocimientos sociales que ellos como estudiantes implementaron en esos espacios de transformación social. Como docente tenemos el reto de generar esta transformación en innovación y que ellos a través desde la PP1 puedan ir fortaleciendo esa transformación como Unadista. 
*Leidy Vanessa Bárcenas S.]]> 2023-10-04 21:08:08 UTC https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732773531 Pregunta 1: https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732775824 Desde el curso Políticas y Programas de Atención Integral a la Primera Infancia, a través del syllabus y desarrollo de cada una de las guías de actividades, se invita a los estudiantes a realizar una lectura del territorio, de allí reconocer diferentes situaciones de vulneración de derechos de los niños y niñas, de esta contextualización, los estudiantes plantean un plan de acción el cual es implementado, esta manera, aportar desde su rol para generar transformaciones, las cuales en algunos casos implican la articulación con otros sectores responsables de la garantía de los derechos de los niños y niñas.
Yenni Alexandra Basto Cruz
Directora de curso]]> 2023-10-04 21:11:00 UTC https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732775824 Pregunta 3 https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732776143 ¿Cuáles son las experiencias de las redes que han contribuido desde la vida universitaria con el fortalecimiento de la formación integral y la impronta Unadista, a partir del reconocimiento de las dinámicas propias y culturales en la región, en la comunidad Unadista?
 
Contribuye a través del :

    Reconocimiento de dinámicas culturales y de género: El desarrollo del curso  contribuye  a la formación integral de los estudiantes al abordar aspectos de género y derechos en la infancia. Aportando a los futuros licenciados en pedagogía infantil a ser más conscientes de la diversidad y la inclusión.

    Impacto en la comunidad educativa: Los estudiantes consolidan un enfoque más inclusivo y centrado en los derechos y el desarrollo integral de los niños y niñas al completar el curso, lo que podría tener un impacto positivo en la comunidad 
educativa en la que trabajen.
Orieta Medina Pertuz

 

]]> 2023-10-04 21:11:29 UTC https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732776143 pregunta 2: https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732778101
(Lucio, A. 1989) “La pedagogía es una teoría práctica cuya función es orientar las prácticas educativas. Las teorías prácticas son ciencias aplicadas”. Este argumenta que la pedagogía es el instructivo que denotan las pautas para llegar a un conocimiento esto se convierte en un “saber sobre la educación” (sobre sus “cómo”, sus “por qué”, sus “hacia dónde”). El desarrollo moderno de la pedagogía como ciencia o mejor, del saber pedagógico como saber científico, significa adicionalmente la sistematización de este saber, de sus métodos y procedimientos, y la delimitación de su objetivo; en una palabra, su configuración como disciplina teórico-práctica, hemos desarrollado partiendo desde esta perspectiva la asociación de los conceptos, vinculación de un proyecto educativo que genere no solo conciencia sobre el cuidado del entorno sino la creación de nuevos interrogantes que surgirán  en los estudiantes mediante las vivencias de la experiencia Por medio de la experiencia SISSU las estudiantes desarrollan una experiencia en comunidad que busca que los estudiantes por medio de la observación identifiquen una problemática social de su entorno y genere una solución a través de diversas acciones que generan aproximación a la investigación. Siendo la  educación es una herramienta que se adapta al entorno sociocultural, la cual busca suplir las necesidades de una población. Este es un proceso recíproco donde docente, estudiantes, ambiente familiar, cultura, economía, el gobierno, manifestaciones religiosas y creencias innatas del ser, son quienes generan un verdadero conocimiento aportando conceptos, experiencias, conciencia, pensamiento lógico, desarrollo de habilidades y destrezas que llevan al ser a generar un aprendizaje significativo aplicable para brindar al ser la capacidad de vivir en comunidad. 

Sarai Castañeda 

]]> 2023-10-04 21:14:15 UTC https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732778101 Respuesta 1 https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732784775 Desde las diferentes redes de cursos se comprende la importancia de la participación activa de los estudiantes, donde cada uno utiliza lecturas propias que van a ayudar a contextualizarse y comprender el punto de partida para afianzar saberes y avanzar en su vida académica, de tal manera que puedan ver el trabajo que se debe realizar con la población infantil a partir de sus necesidades y dando pie a la construcción de nuevas experiencias y conocimientos con el uso de su entorno.

Laura Mármol Paz 
CCAV PASTO ZCSUR]]> 2023-10-04 21:23:17 UTC https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732784775 PREGUNTA 3 https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732791490 Las experiencias de vida universitaria desde la red de curso Práctica Pedagógica 2, en el marco del Proyecto de profesionalización a comunidades afro e indígenas son varias, ya que dentro de las características que contempla el proyecto se promueve la inclusión social, el desarrollo regional de los territorios, desarrollo sostenible de las comunidades, sin embargo, por aquellas particularidades que distinguen a estos contextos como la accesibilidad, conectividad, conflicto armado, etc, es difícil brindar una práctica presencial, por ello, dentro de las estrategias se ha contemplado la creación de un Laboratorio didáctico de prácticas, a través del cual los estudiantes realizan su práctica simulada, para ello, se generaron insumos asequibles con el fin de que esta experiencia para los estudiantes sea significativa y se pueda contrastar con las realidades que viven las infancias de sus contextos, por otra parte, ellos tienen la posibilidad de acceder a sus comunidades y dentro de estas llevar a la praxis todos aquellos aprendizajes que van tejiendo en su proceso académico. Surgen de tal manera, posibles temas de interés para una investigación a fondo sobre esas problemáticas que aquejan a estas culturas. Y es desde ahí donde la red apoya a los estudiantes con diversas estrategias con el fin de que lleven a buen termino su práctica. Viviana Andrea Paz Guastar. ]]> 2023-10-04 21:32:21 UTC https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2732791490 veiravalen https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2733033219 Desde el curso de practic pedagogica, se invita a las estudiante ha realizar ese reconocimiento de las situaciones reales del contexto educativo. Con el proposito de analizar y reflexionar su acción como futuras docente. Ademas, resaltar la importancia como agente investigador para una transformación su discurso y quehacer docente. 
Valentina Veira Estrada

]]> 2023-10-05 01:47:01 UTC https://padlet.com/viceugsierraos/ezab1mmpl2egtaut/wish/2733033219