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      <title>Entre sonidos y palabras. by </title>
      <link>https://padlet.com/silviaAL/ez7v8nn0oyip</link>
      <description>Blog de Audición y Lenguaje.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-03-30 11:05:03 UTC</pubDate>
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         <title>Presentación del blog</title>
         <author>silviaAL</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>¡Hola a todas y todos! Soy Silvia, la maestra de Audición y Lenguaje. En este blog iré colgando materiales y recomendaciones de diferentes fuentes, y otros de elaboración propia para trabajar el habla, el lenguaje y la comunicación de manera visual y lúdica en casa. <br>Podéis comentarme en cada publicación diciéndome quiénes sois.<br>¡Mucho ánimo a todos! :)</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-30 11:22:22 UTC</pubDate>
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         <title>Cuentos en cuarentena: ¿De qué color es un beso?</title>
         <author>silviaAL</author>
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         <description><![CDATA[<div>MiniMoni se lo pregunta a todas horas. ¿Vosotros que creeis? :)</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-31 09:22:25 UTC</pubDate>
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         <title>Cuentos en cuarentena: Cocodrilo.</title>
         <author>silviaAL</author>
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         <description><![CDATA[<div>Verde, verde, verde, ¡el cocodrilo que muerde! <br>Hoy seguimos aprendiendo colores... ¡y también su signo en la lengua de signos española!</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-31 09:26:09 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Cuentos en cuarentena: Adivina cuánto te quiero.</title>
         <author>silviaAL</author>
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         <description><![CDATA[<div>De aquí a Luna...</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-31 09:29:51 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Comprensión oral: Los piratas</title>
         <author>silviaAL</author>
         <link>https://padlet.com/silviaAL/ez7v8nn0oyip/wish/504269642</link>
         <description><![CDATA[<div>Aquí os dejo el link a un juego de Comunicarnos sobre piratas muy divertido. ¿Preparadas para jugar en Isla Palmera? Debéis ir dándole al play para escuchar las instrucciones y seguirlas para colocar correctamente a los personajes en el escenario de la isla. ¡Ánimo! <a href="https://view.genial.ly/5e87728659ee3c0df4087e82/presentation-los-piratas-seguimos-instrucciones">https://view.genial.ly/5e87728659ee3c0df4087e82/presentation-los-piratas-seguimos-instrucciones</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-13 09:29:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Léxico-semántico: La palabra mentirosa</title>
         <author>silviaAL</author>
         <link>https://padlet.com/silviaAL/ez7v8nn0oyip/wish/504276394</link>
         <description><![CDATA[<div>¡Hola chicos y chicas! Aquí os traigo un juego que he hecho para que estemos muy atentos con las palabras que van saliendo y la imagen que les acompaña. Mucho cuidado, porque hay topos mentirosos que nos van a intentar engañar. ¡Sólo tenemos que pulsar sobre los topos que dicen la verdad!<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-13 09:35:55 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Léxico-semántico: ¡A ordenar campos semánticos!</title>
         <author>silviaAL</author>
         <link>https://padlet.com/silviaAL/ez7v8nn0oyip/wish/504282745</link>
         <description><![CDATA[<div>¡Hola a todos y todas! En este juego que os traigo hoy tenemos una gran lista de palabras con su imagen pero no todos son del mismo grupo. Tendremos que jugar a colocarlas según al grupo que correspondan: Profesiones, Partes del cuerpo, Medios de transportes o Ropa. ¡Estad muy atentos! Os recomiendo ponerlo en pantalla completo para que podáis leer bien las palabras. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-13 09:42:12 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Páginas web para trabajar el lenguaje:</title>
         <author>silviaAL</author>
         <link>https://padlet.com/silviaAL/ez7v8nn0oyip/wish/506147843</link>
         <description><![CDATA[<div><br>¡Hola! Aquí os dejo mi recopilación de webs favoritas de las cuales podéis extraer muchas ideas y recursos para trabajar el habla, el lenguaje y la comunicación:<br><br>1) Blog de Siembra Estrellas (Belinda Haro): contiene muchísimo material de AL interactivo y manipulativo de todo tipo, pero destaca en especial en materiales para trabajar la conciencia fonológica en niños pequeños: <a href="http://siembraestrellas.blogspot.com/">http://siembraestrellas.blogspot.com/</a><br><br>2) Blog de Maestros de Audición y Lenguaje (Eugenia Romero): contiene tanto publicaciones de métodos interesantes, materiales, y vídeos para trabajar discriminación auditiva, expresión oral, entre otros.<br><a href="https://www.maestrosdeaudicionylenguaje.com/author/eugenia-romero/">https://www.maestrosdeaudicionylenguaje.com/author/eugenia-romero/</a><br><br>3) 9 letras: web con infinidad de recursos imprimibles y power points interactivos que trabajan todos los componentes del lenguaje, la lectura, funciones ejecutivas, etc. <br><a href="https://9letras.wordpress.com/">https://9letras.wordpress.com/</a><br><br>4) Orientación Andujar: web que recopila materiales con todo tipo de contenidos pero en especial aquellos referidos a la atención a la diversidad:<br><a href="https://www.orientacionandujar.es/">https://www.orientacionandujar.es/</a><br><br>5) ARASAAC: web del gobierno aragonés que es referencia en la distribución y elaboración de materiales con pictogramas.<br><a href="http://www.arasaac.org/">http://www.arasaac.org/</a><br><br>6) Yo soy visual: en línea con la anterior, esta web combina el uso de láminas muy situciones muy visuales con el uso de fotografías y pictogramas.<br><a href="https://www.soyvisual.org/">https://www.soyvisual.org/</a><br><br>7)Blog de Fonografía: blog con muchos materiales imprimibles y manipulativos para trabajar todos los componentes del lenguaje, y con una estética muy agradable. <br><a href="https://fonografiarecursos.blogspot.com/">https://fonografiarecursos.blogspot.com/</a><br><br>8) Blog de Meraki Logopedia (Nazaret Castilla): blog de una logopeda con especial experiencia en lectoescritura, pero con infinidad de recursos de todo tipo<br><a href="http://merakilogopedia.blogspot.com/">http://merakilogopedia.blogspot.com/</a><br><br>9) Logopedia dinámica y divertida: web muy interesante, en especial, en materiales para trabajar la morfosintaxis. <a href="https://logopediadinamicaydivertida.blogspot.com/">https://logopediadinamicaydivertida.blogspot.com/</a><br><br>10) El blog de Rayo y Luna:<br>Un blog con actividades y explicaciones muy chulas de lengua y matemáticas de dos profes de Primaria muy divertidas. <br><a href="https://elblogdelunayrayo.blogspot.com/">https://elblogdelunayrayo.blogspot.com/</a><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-14 11:30:25 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Cuentos en cuarentena: Vamos a cazar un oso. </title>
         <author>silviaAL</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Quién le teme al oso? ¡Nadie, aquí no hay ningún miedoso!</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-19 15:51:58 UTC</pubDate>
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         <title>Parchís fonético.</title>
         <author>silviaAL</author>
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         <description><![CDATA[<div>¡Hola! Aquí os traigo un juego adaptado. Se trata del típico juego del parchís, pero en esta ocasiones jugamos también con sonidos del habla. En esta tablero jugaremos con los sonidos /ssss/ /zzzz/ /jjjjjj/ y /ggggg/. ¡Mucha suerte!</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-19 16:26:09 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Morfosintaxis: PASADO-PRESENTE-FUTURO.</title>
         <author>silviaAL</author>
         <link>https://padlet.com/silviaAL/ez7v8nn0oyip/wish/515626678</link>
         <description><![CDATA[<div>¡Hola, chicos/as! Vamos a trabajar el orden de una historia que ocurre en diferentes momentos: ayer, hoy y mañana. <br>Recordad que podéis contestar en el siguiente enlace directamente: <a href="https://forms.gle/dXLAbbrdyYuLCrxy8">https://forms.gle/dXLAbbrdyYuLCrxy8</a><strong>   Posdata: la muñeca de la profe Silvia ha venido para ayudarme en esta actividad...</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-19 16:29:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Léxico-semántico: Palabras homónimas y polisémicas.</title>
         <author>silviaAL</author>
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         <description><![CDATA[<div>¡Hola, chicas y chicos! Hoy trabajaremos con palabras homónimas y polisémicas. Os dejo por aquí el vídeo donde os lo explico y el enlace para contestar: <a href="https://forms.gle/P1YfDpx5JqXZkYEo9">https://forms.gle/P1YfDpx5JqXZkYEo9</a>   ¡Adelanteee!</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-19 16:35:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Conciencia léxica: Maratón de palabras.</title>
         <author>silviaAL</author>
         <link>https://padlet.com/silviaAL/ez7v8nn0oyip/wish/531145003</link>
         <description><![CDATA[<div>¡Hola! Hoy os propongo jugar a hacer una maratón...pero una maratón muy especial ya que vamos a usar palabras para llegar a la meta. ¿Preparados? ¿Listos? ¡Ya!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=biTuzOPU1eM" />
         <pubDate>2020-04-26 13:17:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Léxico-semántico: Cosas que sirven para...</title>
         <author>silviaAL</author>
         <link>https://padlet.com/silviaAL/ez7v8nn0oyip/wish/531157800</link>
         <description><![CDATA[<div>¡Hora de clasificar! Hoy vamos a asociar palabras que tienen un significado común porque les damos el mismo uso. Primero vemos el vídeo donde os lo cuento : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=PEAhCWAccpA">https://www.youtube.com/watch?v=PEAhCWAccpA</a><br>Y... ¡a completar la actividad! :)</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-26 13:27:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Pragmática: ¿Para qué hacen esas señas?</title>
         <author>silviaAL</author>
         <link>https://padlet.com/silviaAL/ez7v8nn0oyip/wish/531165677</link>
         <description><![CDATA[<div>Algunas veces no hacen falta las palabras para decir algo porque podemos usar gestos, pero...  ¿cómo sabemos qué significan? Pues el lugar y las personas que rodean a ese gesto nos van a dar muchas pistas. ¡Vamos a verlo!<br>Puedes contestar por este link: <a href="https://forms.gle/yWN5gPNizzhyzdqa6">https://forms.gle/yWN5gPNizzhyzdqa6</a> </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/502049054/ebdc2daa35d2738faba1310b56d6961f/Para_que_hacen_esas_se_as.pdf" />
         <pubDate>2020-04-26 13:32:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Lectoescritura: Trabadas y mixtas.</title>
         <author>silviaAL</author>
         <link>https://padlet.com/silviaAL/ez7v8nn0oyip/wish/531181041</link>
         <description><![CDATA[<div>Hay veces que al leer o escribir nos confundimos en el orden de algunas letras dentro de su sílaba. Así que hoy vamos a practicar ese tipo de errores, peeero ¡creando robots! A ver cuánta imaginación le echáis, mis ingenier@s:</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/502049054/34b0eec4a1eabd866fc8f139483c0eaa/creaci_n_de_una_maquina.pdf" />
         <pubDate>2020-04-26 13:44:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>El cazo de Lorenzo</title>
         <author>silviaAL</author>
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         <description><![CDATA[<div>Más que una recomendación de un cuento, es un pequeño regalo de parte de las profes Marta y Silvia para celebrar que nos encanta Lorenzo y nos encanta que todos tengamos nuestros cazos. Para vosotr@s con mucho amor. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=l7Tlf-7V4dk&amp;t=1s" />
         <pubDate>2020-04-29 12:01:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Conciencia léxica: Pintando círculos.</title>
         <author>silviaAL</author>
         <link>https://padlet.com/silviaAL/ez7v8nn0oyip/wish/546786279</link>
         <description><![CDATA[<div>Tras haber visto el maratón de palabras, os propongo jugar a escuchar frases y pintar círculos según el número de palabras que hayamos escuchado. Lo podéis realizar en este enlace. Cuando terminéis de jugar podéis darle a "¡Terminado!" y si lo deseáis podéis mandarme el resultado a mi correo: silvia.bonilla3@educa.madrid.org</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-03 13:01:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Lectoescritura: palabras con b,d y p.</title>
         <author>silviaAL</author>
         <link>https://padlet.com/silviaAL/ez7v8nn0oyip/wish/546801630</link>
         <description><![CDATA[<div>¡Cuánto se parecen las letras b, d y p! Hoy vamos a recordar trucos para poder distinguirla cuando las leemos y escribimos y vamos a hacer una actividad para ensayarlo. Solo tienes que abrir este enlace y cuando termines, pulsa "Enviar" ¡Vamos allá!</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-03 13:12:09 UTC</pubDate>
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         <title>Palabras con sílabas trabadas: ¡Aplasta topos!</title>
         <author>silviaAL</author>
         <link>https://padlet.com/silviaAL/ez7v8nn0oyip/wish/546819491</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta vez los topos nos quieren engañar con palabras que tienen sílabas trabadas bien escritas...¡y otras que no!. Pulsa sobre aquellos topos que tengan la palabra bien escrita. ¿Podrás superar los 5 niveles? ¡Seguro que sí! Pon tu nombre para empezar.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://wordwall.net/play/1389/855/239" />
         <pubDate>2020-05-03 13:23:41 UTC</pubDate>
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         <title>Morfosintaxis: Ordenar oraciones.</title>
         <author>silviaAL</author>
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         <description><![CDATA[<div>¡Hola, chic@s! Cuando hacemos oraciones tenemos que fijarnos bien en el orden de sus elementos para que tengan sentido...así que ¡hoy os traigo un juego para ordenar las diferentes palabras que forman una oración! Espero que os guste mucho.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-03 13:32:27 UTC</pubDate>
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         <title>Cuentos en cuarentena: Yo  mataré monstruos por ti.</title>
         <author>silviaAL</author>
         <link>https://padlet.com/silviaAL/ez7v8nn0oyip/wish/562378306</link>
         <description><![CDATA[<div>Martina tiene miedo del mundo de los monstruos, Anitram tiene miedo del mundo de los humanos... pero es que todavía no se conocen.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=q5voZP7wE8o&amp;feature=youtu.be" />
         <pubDate>2020-05-10 09:42:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Léxico-semántico: Comprensión auditiva y escrita.</title>
         <author>silviaAL</author>
         <link>https://padlet.com/silviaAL/ez7v8nn0oyip/wish/562386246</link>
         <description><![CDATA[<div>Al acabar, pulsa "Terminado" y, si lo deseas, puedes mandarme tus resultados a mi email. ¡Suerte!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://es.liveworksheets.com/so255934bu" />
         <pubDate>2020-05-10 09:47:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Léxico-semántico: Comprensión de oraciones y asociación. </title>
         <author>silviaAL</author>
         <link>https://padlet.com/silviaAL/ez7v8nn0oyip/wish/562391026</link>
         <description><![CDATA[<div>Al acabar, pulsa ¡Terminado! y, si quieres, puedes mandarme tus resultados a mi correo :)</div>]]></description>
         <enclosure url="https://es.liveworksheets.com/ra177472qk" />
         <pubDate>2020-05-10 09:51:16 UTC</pubDate>
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         <title>Pragmática: ¡Cada frase hecha con su pareja!</title>
         <author>silviaAL</author>
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         <description><![CDATA[<div>A veces, en nuestro lenguaje cotidiano, usamos frases que no significan exactamente lo que dicen sino que tienen un significado no literal. ¡Vamos a jugar a unir esas frases hechas con su verdadero significado! Al empezar escribe tu nombre ;)</div>]]></description>
         <enclosure url="http://wordwall.net/play/1390/029/553" />
         <pubDate>2020-05-10 10:01:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Conciencia silábica: Bingo al revés.</title>
         <author>silviaAL</author>
         <link>https://padlet.com/silviaAL/ez7v8nn0oyip/wish/577584522</link>
         <description><![CDATA[<div>¡Hola a tod@s! Hoy os propongo jugar a un bingo que podemos fabricar en casa... pero es un bingo especial... porque ¡es un bingo al revés! ¿Cómo es eso posible? En el vídeo os lo explico :) ¡Ah, y preparad las manos que las vamos a necesitar para contar sílabas?</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=kpMcChw_YC0&amp;feature=youtu.be" />
         <pubDate>2020-05-17 10:06:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Pragmática: ¿A quién se lo ha dicho?</title>
         <author>silviaAL</author>
         <link>https://padlet.com/silviaAL/ez7v8nn0oyip/wish/577593597</link>
         <description><![CDATA[<div>¡Hola chicas y chicos! Esta semana os traigo un juego de comunicación y habilidades sociales. Vamos a escuchar unas frases pinchando sobre el dibujo de los altavoces, y después unimos su cuadradito con el personaje a quien vayan dirigidas. Recordad pulsar en "¡Terminado" y enviarlo a silvia.bonilla3@educa.madrid.org. <br>¡Mucho ánimo! </div>]]></description>
         <enclosure url="https://es.liveworksheets.com/xo309743kv" />
         <pubDate>2020-05-17 10:13:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/silviaAL/ez7v8nn0oyip/wish/577593597</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Léxico-semántico: sustantivos colectivos.</title>
         <author>silviaAL</author>
         <link>https://padlet.com/silviaAL/ez7v8nn0oyip/wish/577606821</link>
         <description><![CDATA[<div>¡Buenos días, chic@s! Hoy os traigo un vídeo donde os explico un truco para diferenciar los sustantivos individuales de los colectivos, y una actividad para aprender nuevos sustantivos colectivos y así aumentar nuestro vocabulario. Pinchad sobre la ficha interactiva para hacerla y mandádmela a silvia.bonilla3@educa.madrid.org . El link del vídeo donde os lo explico es este:  <a href="https://www.youtube.com/watch?v=JatA2X5CCVw&amp;feature=youtu.be">https://www.youtube.com/watch?v=JatA2X5CCVw&amp;feature=youtu.be</a><br>¡A por ello! </div>]]></description>
         <enclosure url="https://es.liveworksheets.com/nk511648rr" />
         <pubDate>2020-05-17 10:25:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Léxico-semántico: tipos de palabras.</title>
         <author>silviaAL</author>
         <link>https://padlet.com/silviaAL/ez7v8nn0oyip/wish/577612288</link>
         <description><![CDATA[<div>¡Hola, mis chic@s! Subimos un poco más la dificultad de la actividad anterior para practicar con distintos tipos de palabras y no sólo con sustantivos. Para ello, os traigo esta ficha interactiva. Al finalizar, pulsa en "¡Terminado!" y me la mandas a silvia.bonilla3@educa.madrid.org</div>]]></description>
         <enclosure url="https://es.liveworksheets.com/vu345018mg" />
         <pubDate>2020-05-17 10:30:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Léxico-semántico: pronombres personales y verbos</title>
         <author>silviaAL</author>
         <link>https://padlet.com/silviaAL/ez7v8nn0oyip/wish/591161415</link>
         <description><![CDATA[<div>¡Hola a tod@s! Hoy vamos a practicar los nombres personales (yo, tú, ella/él, nosotros/as, vosotros/as y ellos/as). Para ello nos tenemos que fijar muy bien en el verbo y ver si encajan (no puedo decir "yo comemos", el pronombre y el verbo tienen que ir de la mano: yo como) ¡Adelante!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://es.liveworksheets.com/kx436107ad" />
         <pubDate>2020-05-24 10:48:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Conciencia silábica: dando palmadas.</title>
         <author>silviaAL</author>
         <link>https://padlet.com/silviaAL/ez7v8nn0oyip/wish/591167246</link>
         <description><![CDATA[<div>Siguiendo el juego que os enseñé la semana pasada, os traigo por aquí una ficha interactiva para jugar a dar palmadas dividiendo las palabras en sílabas, y coloreando tantos cuadrados como sílabas tenga esa palabra. <br>¡Espero que os guste!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://es.liveworksheets.com/lv403203ub" />
         <pubDate>2020-05-24 10:55:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Morfosintaxis: Tiempos verbales</title>
         <author>silviaAL</author>
         <link>https://padlet.com/silviaAL/ez7v8nn0oyip/wish/591175129</link>
         <description><![CDATA[<div>¡Chicos de 6º! Hoy os traigo un juego en concreto para vosotros. Se trata de un crucigrama para practicar con los tiempo verbales en el modo indicativo. En el juego os doy una descripción del verbo (con persona, nª, tiempo verbal) y vosotros tenéis que completar el crucigrama con ese verbo que os pido. <br>¡Ánimoooo!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5666875-crucigrama_de_tiempos_verbales.html" />
         <pubDate>2020-05-24 11:04:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Morfosintaxis: Elementos de cohesión de textos. </title>
         <author>silviaAL</author>
         <link>https://padlet.com/silviaAL/ez7v8nn0oyip/wish/591178952</link>
         <description><![CDATA[<div>¡Ups! Resulta que el otro día escribiendo una historia que le ocurrió a mi vecina me di cuenta de algo increíble: ¡varias palabras se habían dado a la fuga! Resulta además que estas palabras daban cohesión al textos, servían de pegamento entre las oraciones y párrafos, pero ya no están... ¿Me ayudas a colocarlas en su sitio?</div>]]></description>
         <enclosure url="https://es.liveworksheets.com/av400066yi" />
         <pubDate>2020-05-24 11:08:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Morfosintaxis: concordancias en grupo nominal.</title>
         <author>silviaAL</author>
         <link>https://padlet.com/silviaAL/ez7v8nn0oyip/wish/592373923</link>
         <description><![CDATA[<div>¡Buenos días! En esta actividad vamos a practicar los grupos nominales, y tenemos que fijarnos que todas las palabras vayan acompañando bien al sustantivo (en género y número). Sin embargo en esta actividad hay una palabra que estará mal. Tenemos que fijarnos bien y reescribir la frase correctamente. ¡Ánimo!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://es.liveworksheets.com/tu413825ig" />
         <pubDate>2020-05-25 07:20:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Fonético-fonológico: Lámina de percepción visual</title>
         <author>silviaAL</author>
         <link>https://padlet.com/silviaAL/ez7v8nn0oyip/wish/603053467</link>
         <description><![CDATA[<div>¡Buenos días! Hoy os traigo un juego de buscar y encontrar. Tenemos una lámina con muchos dibujos, y nosotros tendremos que buscar entre todos esos dibujos aquellos que nos pidan. <br>¿Encontrarás todos? :)</div>]]></description>
         <enclosure url="https://es.liveworksheets.com/iz715005fk" />
         <pubDate>2020-05-31 08:21:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Léxico-semántico: Dados de historias</title>
         <author>silviaAL</author>
         <link>https://padlet.com/silviaAL/ez7v8nn0oyip/wish/603057665</link>
         <description><![CDATA[<div>Coged papel y boli (o un Word) y...¡a crear! <br>Pincha en este enlace donde encontrarás seis dados con imágenes: protagonista, localización, antagonista, mascota, objeto y acción. Pulsa sobre los dados y mira qué te ha tocado en cada categoría, después escribe una breve historia con esos elementos. ¡Manos a la obra!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://view.genial.ly/5bba214002bce40c952422a2/interactive-content-story-cubes" />
         <pubDate>2020-05-31 08:26:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Cuentos en cuarentena: La isla del abuelo.</title>
         <author>silviaAL</author>
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         <description><![CDATA[<div>Un precioso cuento para tratar el tema de las despedidas, y de que, aunque no tengamos cerca a nuestros seres queridos, siempre nos seguiremos queriendo. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=7tl7SBL6x_0" />
         <pubDate>2020-05-31 08:43:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Seguimiento de instruccione: dormitorio </title>
         <author>silviaAL</author>
         <link>https://padlet.com/silviaAL/ez7v8nn0oyip/wish/614095814</link>
         <description><![CDATA[<div>¡Hola! Aquí os traigo un ficha interactiva para seguir y comprender órdenes auditivas y trabajar conceptos espaciales dentro de un lámina. Pulsa en los altavoces y arrastra los personajes y objetos al lugar correcto del dormitorio. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://es.liveworksheets.com/cy397186pf" />
         <pubDate>2020-06-06 10:05:02 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Seguimiento de instrucciones simples: formas</title>
         <author>silviaAL</author>
         <link>https://padlet.com/silviaAL/ez7v8nn0oyip/wish/614098036</link>
         <description><![CDATA[<div>Y aquí otra ficha interactiva de un nivel más sencillito para trabajar el vocabulario de formas y colores, y el concepto de "encima" o "arriba"</div>]]></description>
         <enclosure url="https://es.liveworksheets.com/pf436010ki" />
         <pubDate>2020-06-06 10:08:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Léxico-semántico: textos inferenciales</title>
         <author>silviaAL</author>
         <link>https://padlet.com/silviaAL/ez7v8nn0oyip/wish/614100716</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Qué pasa cuando en un texto no encontramos la información directamente y la tenemos que deducir nosotros? Pues que tenemos que "inferir" información. Son aquellos datos que no viene escritos directamente pero...¡los deducimos! A ver que tal se nos dan estos textos inferenciales. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://es.liveworksheets.com/cx614242un" />
         <pubDate>2020-06-06 10:12:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Léxico-semántico: comprensión de textos sencillos.</title>
         <author>silviaAL</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aquí os traigo un poquito de comprensión lectora. Son oraciones sencillas pero que contienen mucha información la cual vamos a tener que ordenar correctamente en "Primero", "Después" y "Final".<br>¡A leer!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://es.liveworksheets.com/dv359876qx" />
         <pubDate>2020-06-06 10:15:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Comprensión lectora: Texto expositivo.</title>
         <author>silviaAL</author>
         <link>https://padlet.com/silviaAL/ez7v8nn0oyip/wish/614109925</link>
         <description><![CDATA[<div>¡Chic@s de 6º! Os traigo un texto algo más complicadillo...pero que sé que lo sabréis hacer bien. Leed bien el texto y selecciona las respuestas verdaderas escribiendo "V". ¡Suerteee!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://es.liveworksheets.com/lx719562rk" />
         <pubDate>2020-06-06 10:26:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Comprensión lectora: verdadero o falso.</title>
         <author>silviaAL</author>
         <link>https://padlet.com/silviaAL/ez7v8nn0oyip/wish/614118006</link>
         <description><![CDATA[<div>Vamos a leer despacio y bien para comprender este pequeño texto. Después contestamos "verdadero" o "falso" ;)</div>]]></description>
         <enclosure url="https://es.liveworksheets.com/mm483956mx" />
         <pubDate>2020-06-06 10:39:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Fin de curso: Juego de la oca</title>
         <author>silviaAL</author>
         <link>https://padlet.com/silviaAL/ez7v8nn0oyip/wish/625739322</link>
         <description><![CDATA[<div>¡Hola a tod@s! Llega el final del curso y para ello, esta semana os he preparado un juego de la oca con preguntas para que pueda jugar toda la familia. ¡A divertirse!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://view.genial.ly/5ee5f2ecb42de40d08461cad/game-juego-de-la-oca-infantil" />
         <pubDate>2020-06-14 10:14:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Fin de curso: Jumanji</title>
         <author>silviaAL</author>
         <link>https://padlet.com/silviaAL/ez7v8nn0oyip/wish/625743341</link>
         <description><![CDATA[<div>¡Hola, chic@s! Llega la recompensa tras tanto esfuerzo: ¡las vacaciones! Y para celebrarlo, os he preparado un juego con el tablero de Jumanji. Podéis jugar con vuestra familia, ¡seguid bien las órdenes que Jumanji es muy exigente! ¡A divertirse!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://view.genial.ly/5eb0250e49966b0d12b24aa8/game-jumanji-a-sus-ordenes" />
         <pubDate>2020-06-14 10:19:05 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Fin de curso: Crucero.</title>
         <author>silviaAL</author>
         <link>https://padlet.com/silviaAL/ez7v8nn0oyip/wish/625746103</link>
         <description><![CDATA[<div>¡Hola a tod@s! Llega el fin del curso y por tanto las vacaciones... ¿y si mezclamos ambas cosas y "nos vamos de crucero" contestando a preguntas para llegar a la isla? Os he preparado este juego para celebrar el fin de curso. ¡A divertirse!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://view.genial.ly/5ee5e97b2dbd970d0fe9061c/game-crucero-quiz-de-verano" />
         <pubDate>2020-06-14 10:22:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/silviaAL/ez7v8nn0oyip/wish/625746103</guid>
      </item>
   </channel>
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