https://padlet.com/Edu607/ez3yhh0dotla93cq en-us 2023-02-17 19:50:37 UTC 2024-04-04 00:53:23 UTC hello@padlet.com Edu607 https://padlet.com/Edu607/ez3yhh0dotla93cq/wish/2486749289 Material
- 1 proveta amb aigua
- 1 cronometre
- Balances
- Plastilina

Objectiu
Donar forma a la plastilina de tal forma que tardi el menys possible a arribar al fons.

Instruccions
1. Col·loca una certa quantitat d'aigua a la proveta.
2. Talla la plastilina a trossos, de la mateixa massa, que capiguen a la proveta.
3. Dona una forma diferent a cada tros: esfèrica, cúbica, cilindrica, cònica i irregular.
4. Deixa caure des de la mateixa altura cada tros d'un en un. Mesura i anota per a cada un el temps que tarda a arribar al fons.
5. Pensa i explica què convindria modificar perquè les diferències en els temps fòssin més grans, i per tant, els resultats més clars.

Investigació
Hem descobert una forma que flota sobre l'aigua i consisteix en fer com una barca en el que dins que tingui un forat en el que passi l'aire. Això demostra que la forma que lo donem a la plastilina influeix en el volum i entra en joc l'aire, variant lleugerament la densitat.

]]> 2023-02-17 20:10:38 UTC https://padlet.com/Edu607/ez3yhh0dotla93cq/wish/2486749289 Edu607 https://padlet.com/Edu607/ez3yhh0dotla93cq/wish/2486756822 Material
- 2 tarrons de sucre
- Pinça de roba
- Plat
- Espelma llarga
- Cendres
- Got/Recipient amb aigua

Objectiu
Que un tarró de sucre s'encengui.

Procediment
1. Agafa un tarró de sucre amb la pinça.
2. Encen l'espelma, posa-la damunt d'un plat i apropa el tarró a l'espelma, observa.
3. A continuació, agafa l'altre tarró amb les pinçes i unta els extrems amb les cendres.
4. Posa el tarró damunt de l'espelma i observa.

Investigació
El primer tarró (sense cendres) només es crema, en canvi, el segon s'encén ja que la cendra fa de catalitzador.]]> 2023-02-17 20:21:47 UTC https://padlet.com/Edu607/ez3yhh0dotla93cq/wish/2486756822 Edu607 https://padlet.com/Edu607/ez3yhh0dotla93cq/wish/2486769469 Material
- 2 gots de la mateixa mida
- 1 carta dura o algun plàstic gruixut
- Aigua
- Vi negre
- 1 safata o plat per recollir l'aigua si cau

Objectiu
Aconsegueix intercanviar dos liquids d'un got a un altre sense moure els recipients.

Instruccions
1. Omple els dos gots fins adalt, un de vi i l'altre d'aigua.
2. Posa la carta sobre el got amb aigua. Aguanta-la amb la mà i gira el got cap avall.
3. Col·loca el got d'aigua amb la carta sobre el got de vi fins que encaixin perfectament.
4. Retira una mica la carta fins que quedi una.
5. Deixar actuar durant 10 min i retirar la carta.

Investigació
Observem que l'aigua baixa i el vi puja, o sigui, que els liquids s'intercanvien de got. A l'obrir una petita obertura, fem que els dos liquids es moguin com si estiguessin entre dos làmines.
Els dos liquids es barrejen ja que són miscibles. Donat a que el vi és menys dens que l'aigua, les làmines de vi llisquen sobre l'aigua i aconseguin intercanviar els líquids.]]> 2023-02-17 20:41:23 UTC https://padlet.com/Edu607/ez3yhh0dotla93cq/wish/2486769469 Edu607 https://padlet.com/Edu607/ez3yhh0dotla93cq/wish/2486782014 Material
- Dispositiu mòvil que disposi de la explicació

Instruccions
Per realitzar l'experiment no hi ha més que pujar a l'ascensor, obrir l'aplicació i seleccionar l'experiment Elevator. A continuació se situa el telèfon a terra de l'ascensor, es prem el botó d'inici de gravació i es posa en marxa l'ascensor. Quan arriba al pis desitjat s'atura la gravació de la aplicació i ja està.

Estudi i Conclusions de les gràfiques
Alçada/temps: Al pujar, ho fem amb una velocitat constant i tarda aproximadament 20s en arribar adalt. Al baixar també ho fem amb una velocitat constant i tarda pràcticament el mateix.
Velocitat/temps: Al pujar, en el principi ho fa de manera accelerada durant 5s i després puja amb una velocitat constant de 1,2 m/s aproximadament. Tarda uns 5s en frenar de manera accelerada. A l'hora de baixar, les dades són les mateixes però la velocitat és negativa perquè va cap abaix.
Acceleració/temps: Al pujar, l'acceleració és positiva perquè tendeix a anar cap adalt i guanyar velocitat i al frenar, l'acceleració és negativa perque hi ha una força oposada cap abaix a la de l'ascensor. Al baixar, l'acceleració és negativa perquè en el eix y, les forçes que tendeixen a anar cap avall són negatives i al frenar, l'acceleració és positiva perquè hi ha una força que va en sentit positiu, o sigui, cap adalt i que fa que la velocitat negativa de l'ascensor freni.
Pressió/temps: Com podem observar a les gràfiques, quan estem a més altura la pressió és cada vegada més baixa, en canvi, quanta menys altura, més pressió hi ha. ]]> 2023-02-17 21:01:39 UTC https://padlet.com/Edu607/ez3yhh0dotla93cq/wish/2486782014 Edu607 https://padlet.com/Edu607/ez3yhh0dotla93cq/wish/2486785702 2023-02-17 21:09:04 UTC https://padlet.com/Edu607/ez3yhh0dotla93cq/wish/2486785702