- познакомить детей с новогодними традициями разных народов;

- воспитывать любовь и уважение к культуре родной страны;

- расширить кругозор детей;

- развивать у детей интерес к мировому культурному наследию;

- научить изготавливать простейшие новогодние украшения своими руками;

Ввести детей в круг основных православных праздников, показав их тесную и органическую связь с народной жизнью и познакомить с основами духовно-нравственных традиций нашего народа.

Ребята,сегодня я вам предлагаю поиграть. Прочитайте письмо. Отгадайте загадку:

Листья с веток облетают, 

Птицы к югу улетают. 

«Что за время года?» — спросим.
 Нам ответят: «Это…» (осень)

- Молодцы,правильно это осень. Значит письмо нам прислала осень. Давайте-ка мы с вами прочитаем это письмо:

- Ну что,ребята, отправимся в путешествие в лес? Как вы думаете, на чем можно добраться до леса? (на машине,на автобусе) А я вам предлагаю отправится в путешествие пешком. Мы сейчас встанем со своих мест, закроем глаза и будем шагать на месте и представлять, как мы идем по осеннему лесу. Как у нас под ногами шуршат осенние листики. 

- Ну вот мы и пришли. Посмотрите, какой чудесный лес нас встречает (обратить внимание на картину с изображением осеннего леса).  Ребята, скажите, пожалуйста, какое время года наступило в нашем лесу? (Осень)

- А как вы догадались, что это осень? (На деревьях желтые листочки)

- Правильно. Листочки пожелтели, наступила осень. Скажите, пожалуйста, что еще происходит осенью. (Идет дождь, дует ветер, с деревьев падают листочки)

- Правильно! Осенью идет дождь, дует холодный ветер, листья с деревьев падают на землю.

- Ребята, как вы думаете, какие животные живут в этом лесу? (Медведь, лиса, волк, заяц, ежик)

- Конечно, в этом лесу живут заяц,медведь,ежик и белочка. Это – дикие животные.

Давайте скажем все вместе: «Дикие животные».

- К нам спешит один из обитателей леса. А кто это, вы узнаете, если отгадаете загадку:

В дупле живет

Да орешки грызет.  (Белочка).

- Вы правы, это - белочка.  А кто мне может рассказать про белку? Чем она занимается осенью?

- Молодцы! Хорошо ответили. А давайте теперь, ребята, внимательно посмотрим на картинки на экране. И поможем нашей белочке подготовится к зиме.

Проводится игра «Помоги белочке»

- Ребята отгадайте, кто еще к нам торопится?

 Зимой спит,

Летом улья ворошит. (Медведь)

- Правильно. Это – медведь

- Скажите, пожалуйста, что мишка делает осенью? 

- А для чего он много ест? 

- Скажите, пожалуйста, что медведь положит в корзинку? (

- Ребята, а ведь медведь ест все, он всеядный. Давайте скажем все вместе:

«Всеядный»

Мишка косолапый по лесу идет.

Шишки собирает, песенки поет.

Шишка отскочила прямо мишке в лоб.

Мишка рассердился и ногою топ.

Больше он не будет, по лесу гулять.

Сядет на машину и поедет спать.

 

- Вот и к нам в гости зайчик пришел. Скажите, пожалуйста, какого цвета этот зайчик? (Серого.)

- А как вы думаете, зайчик подготовился к зиме? (Нет.)

- Почему вы решили, что зайчик к зиме не подготовился?

- Что зайчик еще не сделал? (Не сменил шубку.)

- А какая у зайчика шубка зимой? (Белая.)

- Как вы думаете, зачем зайке белая шубка зимой? (Чтобы было не видно на снегу, чтобы стало теплее.)

- Правильно, ребята. Осенью все зайчики меняют шубку с серой на белую, чтобы зимой на белом снегу его не увидела лиса. Белая шубка теплее серой, поэтому зайка зимой не мерзнет.

- Посмотрите, вот и наш зайчишка свою шубку поменял.

Предлагаю зайку угостить. Чем будем его угощать?

- Ребята, а какие еще дикие животные живут у нас в лесу, которые сегодня к нам не успели в гости? (лиса, ежик, волк, мышка, барсук)

- Правильно. Молодцы. Всех животных назвали.

- теперь мы с вами выполним задания в тетради. Вам нужно распечатать задания и выполнить их.

Книга – это древнее изобретение человека, с ее помощью люди записывали, сохраняли полезную и важную информацию. Книгу хранили как драгоценность и передавали от поколения к поколению.

Книги встречают человека с ранних лет и сопровождают всю жизнь. Много веков назад, до изобретения бумаги, книги были изготовлены из бересты (коры березы), потом из пергамента (тонкой кожи животных).

Древние книги были большими и тяжелыми. Они занимали много места. К кому же на производство одной книги уходило много сил и затрат.
 
 

- Ребята, о чем же нам рассказывает книга? Книги дарят людям огромный мир, заманчивый, интересный. Книга удивляет читателей разными жанрами. Сказки, рассказы, повести, былины, стихи, потешки, пословицы, поговорки. Бережно хранят книги мудрость народную.
 Загадка:

Не куст, а с листочками, 

Не рубашка, а сшита,
 Не человек, а рассказывает.

 

- Ребята, а что еще мы знаем про книги? В народе людей, умеющих читать уважали и почитали. Русский народ сложил немало пословиц и поговорок о книге.

 

- Скажите ребята, а где хранятся книги? 

У каждого человека есть дома любимые книги, которые аккуратно стоят на книжных полках. Но представьте себе, что книг скопилось очень много. И дома они уже не помещаются.

Где же тогда нам хранить книги? 

Оказывается, живут наши верные друзья - книги в специальном доме, который называется – библиотека.

 

Что же такое библиотека? (Ответы детей) Кто был в библиотеке? Библиотека – это место бережного хранения книг. Но книги в библиотеке, не только хранят, но и выдают читать на дом. Человек, который пришел в библиотеку за книгой называется - читатель.

 

- На каждого человека в библиотеке заводят специальный документ - читательский формуляр. В формуляре записывают: фамилию имя и адрес читателя. В формуляре будут отмечать те книги, которые выберет читатель для домашнего чтения с указанием числа возврата книги.

 

В библиотеке все книги хранятся на специальных стеллажах. Это такие большие книжные полки, от пола до потолка.

 

- Ребята подумайте и скажите, как называется профессия людей, которые работают в библиотеке? (ответы детей)

- Профессия человека, который работает в библиотеке и помогает детям найти интересную книгу называется – библиотекарь.

 

 

В библиотеке есть два больших зала:

Первый зал называется – абонемент. Специальное место, где ребята, с родителями выбирают, что они хотят почитать, а потом понравившуюся книгу берут домой на время.

Второй зал называется – читальный зал. Подумайте и скажите почему? (ответы детей)

Читальный зал – такое место, где ребята могут взять интересную книгу и прочитать её, не вынося за пределы библиотеки. В этом зале соблюдают правила тишины, чтобы не мешать читателям.

Библиотека является общественно значимым местом, поэтому нужно уметь соблюдать правила поведения. Как Вы думаете, что нельзя делать в библиотеке? (Ответы детей)

 

- Скажите ребята, а как нужно правильно относиться к книгам? (Ответы детей)

К книгам нужно относиться бережно. Библиотечные книги читают разные дети. Эти книги переходят от ребенка к ребенку, и поэтому нужно стараться, чтобы книга после тебя осталось чистой и аккуратной.

Необходимо помнить правило: прочитал книгу, сдай её обратно в библиотеку.

 

- А что нужно сделать, если вдруг нам достанется книга с порванной страницей? (Ответы детей).

 

 

- Ребята, сегодня мы с Вами узнали много нового и интересного про удивительный мир книг. Надеюсь, ребята, Вы будете верными друзьями книг! И помните, двери детской библиотеки всегда открыты для маленьких читателей, то есть для Вас!

 

 

Кто из этих людей следит за соблюдением правил дорожного движения, поможет взрослому и ребёнку в случае необходимости? (Милиционер.)

 

- Думаю, остальных людей вы тоже узнали, кто это? (Продавец, строитель, водитель, врач.)

 

- Расскажите, где вы встречали их, чем они занимаются.

 

- Милиционер, продавец, строитель, водитель, врач - как можно назвать одним словом? (Профессии.)

 

- Как вы думаете, а какие профессии «спрятались»? Дети высказывают свои предположения.

 

 

- Отгадайте загадку и узнаете, кто за синей шторкой:

 

 

 

 

- Как вы думаете, о чём пойдёт речь на нашем уроке? (О профессиях.)

 

- Сегодня на уроке мы побываем в мире профессий. И попробуем ответить на вопрос:

Какая профессия самая важная?

 

Строитель нам построит дом,

И мы в нем дружно заживем.

Костюм нарядный, выходной

Искусно нам сошьет портной.

Даст книги нам библиотекарь.

Хлеб испечет в пекарне пекарь.

Учитель выучит всему-

Научит грамоте, письму.

Письмо доставит почтальон.

А повар сварит нам бульон.

Я думаю, мы подрастем

И дело по душе найдем.

 

- Для того, чтобы люди разных профессий хорошо выполняли свою работу, им нужны предметы-помощники: инструменты или орудия труда. Давайте внимательно посмотрим на задания в тетради и выполним его. Вам нужно соединить предмет с профессией.

 

 

- Посмотрите и подумайте, людям, каких профессий нужны такие предметы-помощники: инструменты или орудия труда? (- врачу, доктору; 4- художнику; 5-портнихе, швее.)

 

После того, как дети называют профессию, учитель обязательно спрашивает: «Можем ли мы обойтись без труда врача (художника, портнихи)? Почему? Важная ли эта профессия?»

 

Каждый человек на земле – от мала до велика – должен трудиться, так как без труда нельзя прожить. Труд был, есть и будет основой жизни на земле. Каждое утро ваши мамы и папы идут на работу. Они выполняют разные дела и поручения, имеют разные профессии. Вы сегодня сидите за школьной партой. Учение – тоже труд и труд непростой. Каждый из вас наверняка задумывался, кем он будет, когда вырастет. У вас ещё много времени впереди, чтобы выбрать профессию. Сегодня мы поговорили лишь о некоторых профессиях. Но уже и сейчас можно сделать вывод, что все работы хороши – выбирай на вкус!

 

Я думаю, когда вы вырастите, то выберете ту профессию, которая вам понравится, но всегда помните, что все профессия нужны, все профессии важны!

 

- Ребята, Вам нужно нарисовать в тетрадях те предметы, которые относятся к профессии, кем вы хотите стать, когда вырастите!