PROGRAMA DE AÇÃO

No nosso Conselho de Classe, os alunos não apenas refletem sobre suas atitudes, mas também compartilham suas percepções e sugestões sobre as aulas. Sua participação ativa é fundamental, pois eles entendem que são corresponsáveis pelo ambiente de aprendizagem. Ao discutirem as questões da sala, contribuem para a construção de um espaço mais colaborativo, onde todos têm voz e responsabilidade no processo educativo.

Nesse caminho, o Geraldo, nosso boneco mascote, ganhou um lugar especial. A cada semana, ele visita a casa de uma criança e retorna carregado de histórias e descobertas. Esse momento, além de aproximar escola e família, coloca os alunos no centro da experiência: eles contam suas vivências, soltam a voz, exercitam a imaginação e se reconhecem como protagonistas de uma convivência mais humana e significativa.

É encantador observar o brilho nos olhos deles ao falar do Geraldo e a atenção ao escutar os colegas. Esses instantes mostram, de forma simples e verdadeira, que a convivência também se aprende — e se ensina — com afeto, intenção e presença.

Foi encantador perceber como, mesmo tão pequenos, eles se colocaram de forma tão respeitosa e engajada, construindo juntos um espaço de convivência leve, afetuoso e cheio de significado.

Além disso, também participo dos encontros promovidos pela EFAPE, que abordam diferentes temas da educação e oferecem momentos significativos de aprendizagem e inspiração. Esses espaços ampliam meu olhar e me ajudam a repensar minha atuação em sala de aula, fortalecendo meu compromisso com uma educação de qualidade.

Complementando esses momentos institucionais, busco ainda, por iniciativa própria, participar de outras formações fora da escola. Entendo que aprender é um processo contínuo e que estar em movimento é essencial para garantir uma prática sensível às necessidades dos alunos e em sintonia com os tempos atuais.