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      <title>2021년도 1급 정교사 자격 연수 생기부 기록 역량 기르기 1반 by 지생공tv</title>
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      <description>기발함을 담아 만듦</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-05-19 20:59:55 UTC</pubDate>
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         <title>연수 일정</title>
         <author>stpegasus</author>
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         <description><![CDATA[<div>1교시 : 생기부 기록에 대한 고민 및 대처 방안 공유<br>2교시 : 교과 세특 분석<br>3교시 : 생기부 기록의 실제</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-22 20:50:57 UTC</pubDate>
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         <title>팀별 명단</title>
         <author>stpegasus</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-07-22 20:51:09 UTC</pubDate>
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         <title>미션 1</title>
         <author>stpegasus</author>
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         <description><![CDATA[<div>어떠한&nbsp;생활기록부 기록을 하고 싶으신지? 그 이유는?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-22 20:55:04 UTC</pubDate>
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         <title>미션 2</title>
         <author>stpegasus</author>
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         <description><![CDATA[<div>교과 세특 분석해보기<br>best 1편<br>worst 1편 선정 후&nbsp;<br>분석해보기</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-22 20:55:07 UTC</pubDate>
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         <title>미션 3</title>
         <author>stpegasus</author>
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         <description><![CDATA[<div>교과세특 기록의 실제</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-22 20:55:10 UTC</pubDate>
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         <title>과세특 기록 팁.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1. 적극적, 활동적, 질문을 많이 하는 학생, 관심이 많은 학생 등등등<br>2. 좋아하는 분야(물리, 화학, 생물, 지구과학중에서 ex-우주공학, 우주, 생물, 분류, 자유낙하, 운동, 식물 등등등...<br>3. 성취수준이 높은 단원 학습내용 등을 설명함, 발표함, 참여함.<br><br>ex) 수업시간에 적극적으로 참여하는 학생으로 지구과학 분야 중 천체에 관심이 많으며, 특히 각 계절별 별자리의 종류에 대해서 발표함.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-02 00:25:32 UTC</pubDate>
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         <title>고민 : 개별화된 생기부를 어떻게 작성할 것인가.. </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>대처방안: 개별화된 활동 위주의 수업..? </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-02 00:26:52 UTC</pubDate>
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         <title>조민지</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>고민 : (1) 아이의 1년 생활이 잘 보이도록 기록하는 것이 어렵다. 내가 쓴 거지만 기록만 보면 아이를 추측할 수 있나? 쉽지 않다. (2) 몰아서 쓴다. (3) 좋은 점을 너무 좋게 써준다. 교사 작문 실력만 늘어나는 듯<br><br>대처방안 : 보고서, 수업태도, 질문을 얼마나 자주하는지 등을 보며 있는 그대로 쓰려고 노력한다. &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-02 00:27:16 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>개별화하기, 활동주제, 학생의 역량표현방법, 객관적 평가?<br>대처방안: 여러분야의 활동지를 작성하여 모아두기</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-02 00:27:40 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>wndptmf94</author>
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         <description><![CDATA[<div>고민 : 개별화 기록의 어려움, 유창하지 못한 글솜씨...?<br>대처방안 :&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-02 00:27:40 UTC</pubDate>
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         <title>생기부 기록 고민</title>
         <author>guswlskim918</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. 모든 학생들에게 다른 내용을 기록해주기가 어렵다. (많은 학급 수업을 들어가는 경우 담당 학생 수가 굉장히 많다,,,)<br>2. 한 학기 동안 학생들에 대해 자세히, 객관적으로 파악하기 어렵다. (긍정적인 내용만 작성)<br>3. 용어 사용의 문제: 영어 -&gt; 한국어<br>4. 학기 중간중간 누가기록을 하기에는 시간적 어려움이 있다. (나중에 몰아쓰다 보면 학생이 모르는 내용이 들어갈 수 있다.)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-02 00:28:05 UTC</pubDate>
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         <title>대처방안</title>
         <author>guswlskim918</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. 학생이 쓰는 생기부.<br>2. 대학교에서 평가하는 네가지 요소를 넣어서 작성하려고 노력.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-02 00:29:11 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/stpegasus/ey8644y323fee563/wish/1666112035</link>
         <description><![CDATA[<div>280명 아이들을 모두 개별화하여 쓰기가 어렵다..<br>최대한 평소에 많이 관찰하는것..?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-02 00:29:22 UTC</pubDate>
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         <title>생기부 기록에 고민</title>
         <author>taejeont210007</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. 중학교 같은 경우 생기부가 성적처럼 나가는 경우, 대부분 학생들의 내용이 비슷해짐<br>2. 활동이나 출석이 거의 없는 학생들에게 써줄 내용이 없음.<br>3. 그때그때 학생들의 평상시 태도를 기록해야 함이 어려움.<br>4. 온라인 수업 태도에 대한 평가를 할 수 없으며, 긍정적인 내용만 써야함.<br>5. 교사의 생활기록부에 대한 학부모들의 교권침해. 그리고 그것에 대한 보호 부족</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-02 00:30:46 UTC</pubDate>
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         <title>중학교</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/stpegasus/ey8644y323fee563/wish/1666113110</link>
         <description><![CDATA[<div>1) 1학년 자유학년제 경우 전원을 기록해야하는 어려움으로.. 더더욱 개별적 특성이 드러나는 생기부 입력이 어려움.&nbsp;<br>2)교수평기 일체화를 실현하고 싶지만.. 쉽지 않음.<br>3) 2,3학년의 경우 학급당 7-8명정도 기록 --&gt; 1학년 보다는 개별화된 특성이 잘 드러남. 아쉬운 점은 활동 직후 기록이 어렵고.. 결국 학기말에 쓰게 되는 아쉬움이 있음.. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-02 00:30:58 UTC</pubDate>
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         <title>생기부 기록 고민</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1. 동일한 문장의 사용을 지양해야 하는 부분 힘듦.<br>2. 학생별 개별화하여 개개인의 특성에 맞게 기록하는것에 어려움이 있음.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-02 00:30:59 UTC</pubDate>
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         <title>생활기록부 교과세특 작성</title>
         <author>biodream1</author>
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         <description><![CDATA[<div>교사는 학기마다 작성하는 기록이지만 아이의 입장에서는 평생 남는 기록임. 따라서 먼 훗날 공개가 되어도 얼굴이 붉어지지 않을 기록을 하고 싶음.<br>아이들의 다른 특성을 최대한 기록하기 위해서 의미 있는 수업 참여가 있을 때마다 메모를 간단히 해두고 생활기록부 작성 시 참고하고 있음.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-02 00:31:27 UTC</pubDate>
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         <title>대처방안</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1. 수업 중 학생에 대해 간단히라도 기록하려고 노력하여 학생 활동에 대해 남겨놓음.<br>2. 모든 학생에게 발표를 시켜 그 것에 대해 기록을 해주면 개별화하여 작성이 가능해짐.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-02 00:31:51 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/stpegasus/ey8644y323fee563/wish/1666115268</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 내용을 작성하다보면 과연 학생의 진로에 도움이 될지 의문이 생김</div><div>2. 부정적 내 내용 작성 하는것에 고민을 하게 됨</div><div>3. 교무부에 생기부 점검을 받다 보면 쓸 수 있는 내용이 점차 줄어들어 (적성시)교과교사 자율성에 대한 보장이 필요함</div><div><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-02 00:34:23 UTC</pubDate>
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         <title>대처방안</title>
         <author>joyang919</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. 수업 중 학생에 대한 기록을 체크하여 남겨놓는다.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-02 00:35:07 UTC</pubDate>
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         <title>대처방안</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1. 학생 진로에 맞추어서 쓰고 싶은 내용을 담임과 꾸준히 정보 공유를 하고 싶음. 하지만 현실적으로 제한됨<br>2. 생기부 입력 시 교사의 자율성 보장</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-02 00:35:15 UTC</pubDate>
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         <title>생기부 개별화 방안</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>학생 각자의 과학 분야나 진로에 대한 주제로 발표하게 하여 생기부애 적음. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-02 00:35:56 UTC</pubDate>
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         <title>고등학교</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>어떤 생기부를 기록하고 싶은가?<br><br>*온라인수업 활동도 진행되고 온오프라인 결과물을 온라인으로 바로 정리할 수 있도록 하고싶다.<br><br>*학생의 진로를 반영한 개별화된 생기부를 작성하고싶다.<br><br>*어떤 부분에서 성장을 이루었는지를 반영한 생기부를 기록하고싶다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-02 00:37:18 UTC</pubDate>
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         <title>1. 모든 학생의 특성과 역량을 살린 생활기록부를 적는 것이 어렵다.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-08-02 04:17:08 UTC</pubDate>
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