Lenguaje literario inalterable.

Cuenta para el público.

No se puede improvisar ya que todo esta dicho en el texto.

No usa lenguaje no verbal ya que es escrito.

No implica gestualidad, depende exclusivamente de las palabras.

Lengua oral flexible.

Lenguaje coloquial para comunicar.

El cuento es recreado permitiendo improvisar y enriquecer situaciones y diálogos.

Narración de una vivencia.

Síntesis de texto a través de la gestualidad.

Lenguaje verbal.

Estudio de los rasgos del carácter de los personajes.

Iniciar con el título del cuento

Vibrar con el relato, transmitir la esencia

Jerarquizar ideas y sucesos

Compenetrarse con el auditorio

Entrenarse en la narración

Lenguaje del propio narrador

Ser breves y usar vocabulario sencillo

Mirar al auditorio con expresividad, usar expresión verbal y no verbal

Variar los tipos de cuentos

Culminar con las frases al final “y colorín colorado, este cuento se ha acabado” " Y fueron felices" " y como dice Don Fermín, este cuento llegó a su fin".

Tener unos personajes

Ambientarlos en tiempo y espacio Presentar un problema

Resolverlo y aplicar aprendizaje de la historia.

Empezar con la enseñanza.

Elegir los personajes entre todos.

Tener idea de la dificultad del cuento y como desenvolverse a la hora de contarlo.

Presentar el problema con ayuda de los personajes.

Énfasis en la moraleja, haciendo hincapié en los valores.

Contar cuentos es de vital importancia para conformar el paisaje que habitaremos desde nuestra infancia hasta nuestra madurez.

Contar en las aulas permite al docente recorrer caminos alternativos que le permitan reforzar, anticipar mirar desde otra perspectiva aquello que se está enseñando.

Las prácticas y propuestas se podrán abordar desde el desarrollo de las ideas propias capacidades o desde la inspiración.

Comienza con una breve anécdota o historia intrigante que capte la atención de tu audiencia de inmediato, generando curiosidad y expectación.

Inicia con una pregunta interactiva que invite a la reflexión o que despierte la participación del público, creando un ambiente de conexión desde el principio.

Introduce un elemento sorprendente al principio del relato, algo inesperado o fascinante, para captar la atención y generar interés en lo que vendrá a continuación.

Establecer el género y tiempo de la historia.

Los cuentos se conectan con anécdotas y las novelas con los personajes.

Recopila ideas para tu cuento: llevar un libreta a todo lugar para anotar las ideas (lluvia de ideas o experiencia).

Empieza con las bases del cuento (introducción, acción inicial, desarrollo, clímax, acción descendiente y resolución).

Encuentra inspiración en personas reales.

Conoce a tus personajes creíbles, enlistar atributos del personajes, personalidades no perfectas, relacionarlos con problemas, límita la amplitud de tu historia, decide quién contará la historia (primera persona "yo", Segunda persona "tú", o tercera persona "el o ella" )

Cuenta la historia;segunda persona el lector se hace personaje de la historia; tercera persona, un narrador externo cuenta la historia).

Organiza tus pensamientos

Comienza a escribir con las palabras adecuadas.

Llama la atención desde la primera página.

Deja que la historia se escriba por sí sola, puede modificarse

El narrador cuenta con libertad para ir transformando la narración.

Cuenta con expresividad de gestos y movimientos de su cuerpo.

La recreación, se explica modulando la voz e interpretando sonidos el texto.

Mantener la atención del público.

La espontaneidad, facilita la satisfacción de la imaginación.

La emotividad, es importante para transmitir al público.

Expresión oral.

Fantasías y emociones y sabiduría ancestral del pueblo.

Arte tradicional de mayor antigüedad.

El narrador muestra la necesidad de compartir con otros lo que le conmovió.

Participa el corazón y espíritu.

El carnaval

Inti Raymi

Mama negra

Fin de año: Quema de monigotes

Día de los difuntos, colada morada y guaguas de pan.

Festival del Yamor, el propósito de este festival es agradecer a la tierra por la cosecha del maíz.