La mia parete supercalifragilistichespiralidoso by Giuseppina Grazioso https://padlet.com/giusigraz3/exojr1nopnsr Realizzato con stupore en-us 2018-02-28 18:55:37 UTC 2026-01-09 09:28:29 UTC hello@padlet.com I DISTURBI DI COMPORTAMENTO giusigraz3 https://padlet.com/giusigraz3/exojr1nopnsr/wish/236601918 2018-02-28 18:57:24 UTC https://padlet.com/giusigraz3/exojr1nopnsr/wish/236601918 CHE COSA SONO: giusigraz3 https://padlet.com/giusigraz3/exojr1nopnsr/wish/236602470 FRAGILITA' nella capacità di adattare le proprie azioni/reazioni alle richieste dell'ambiente; DIFFICOLTA' nel gestire le emozioni e le relazioni con gli altri; DISTURBO dirompente con rischio di rifiuto e isolamento sociale.]]> 2018-02-28 18:58:04 UTC https://padlet.com/giusigraz3/exojr1nopnsr/wish/236602470 ADHD= Deficit di attenzione e iperattività giusigraz3 https://padlet.com/giusigraz3/exojr1nopnsr/wish/236607998 DOP = Disturbo Oppositivo Provocatorio
DC = Disturbo della Condotta]]> 2018-02-28 19:05:41 UTC https://padlet.com/giusigraz3/exojr1nopnsr/wish/236607998 STRATEGIE EFFICACI: giusigraz3 https://padlet.com/giusigraz3/exojr1nopnsr/wish/236610683 - Tollerare un po' di movimento e di irrequietezza mentre l'alunno lavora.
- Lasciargli un po' di spazio libero intorno al banco per sgranchirsi le gambe.
- Chiedere all'alunno di scegliere lui stesso alcuni obiettivi da poter raggiungere nella giornata.
- Toccarlo leggermente per comunicargli qualcosa di importante e richiamare la sua attenzione.
- Essere concisi.
- Correggere la forma ma non la funzione del comportamento.
- Proporre compiti nelle prime ore della giornata e concedere pause.
- Assegnare una piccola quantità di lavoro alla volta. ]]> 2018-02-28 19:09:24 UTC https://padlet.com/giusigraz3/exojr1nopnsr/wish/236610683