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      <title>Mural Colaborativo Curso ABP Aula 173 by Mariela Garcia</title>
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      <description>Campus ABC de la Provincia de Buenos Aires</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-05-23 23:35:36 UTC</pubDate>
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         <title>La contaminación del Riachuelo</title>
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         <description><![CDATA[<div>El río más contaminado del país es el Riachuelo. ¿Cómo se llegó a esto? ¿Quiénes son los responsables? ¿Qué se puede hacer para revertir la situación?</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.eldiariodebuenosaires.com/files/2013/03/Nueva-denuncia-por-contaminacion-ambiental-en-el-R%C3%ADo-De-La-Plata-y-Riachuelo1.jpg" />
         <pubDate>2017-05-24 14:30:53 UTC</pubDate>
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         <title>La violencia familiar.</title>
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         <description><![CDATA[<div>Las medidas de restricción perimetral no son respetadas por los agresores, quienes vuelven a atacar y la justicia suele llegar cuando ya es demasiado tarde. ¿Cómo se puede proteger a las víctimas de una forma más efectiva?</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-24 18:11:37 UTC</pubDate>
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         <title>DESINTERES</title>
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         <description><![CDATA[<div>Problematica el desinteres de los alumnos por lo que se da en la escuela, el porque del estudiar.. y a la ves el introducir nuevas tecnologias para desperar el interes por la educacion a los alumnos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-24 18:44:34 UTC</pubDate>
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         <title>Venezuela y la crisis del postchavismo</title>
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         <description><![CDATA[<div>Primero fue el Tribunal Supremo de Justicia quien decidió que la recolecta de firmas por parte de la oposición para llevar a cabo el referendo revocatorio contra Maduro debía reunir por lo menos el 20% del padrón de cada uno de los 23 estados venezolanos, y no 20% del total del padrón nacional, como se había establecido previamente. La oposición vio en esta medida una forma de obstaculizar el proceso, pues obtener ese porcentaje en estados gobernados por el partido oficialista es una tarea difícil. El Consejo Nacional Electoral decidió suspender indefinidamente el proceso del revocatorio, tras la decisión de los tribunales penales de los estados Aragua, Apure, Bolívar y Carabobo, gobernados por el partido oficialista, de anular por "fraude" la primera recolección de firmas de 1% del padrón que hizo la MUD en abril para promover el referendo. Ambas decisiones fueron las gotas que colmaron el vaso de la oposición, que vio cerradas las vías institucionales para remover del cargo a Nicolás Maduro.<br>¿Por qué Venezuela está sumergida en una crisis institucional?<br>María Jimena Maciel </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-24 20:12:48 UTC</pubDate>
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         <title>Sexismo.</title>
         <author>rocio_rpm</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se trata de una forma de discriminación que justifica las desigualdades entre hombres y mujeres. Se refleja en prejuicios, estereotipos, sentimientos negativos e incluso negación de derechos particularmente a las mujeres. ¿Cómo se reproducen estos comportamientos? ¿En qué medida la sociedad avala estos patrones? ¿Cuales son los prejuicios que nos atraviesan? </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-24 22:35:27 UTC</pubDate>
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         <title>lOS JÓVENES DE HOY EN DIA</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Esta es una de tantas miradas que los adultos tenemos sobre los jóvenes. ¿Qué sentimientos te genera la letra? ¿Crees que es una parodia de los jóvenes? ¿Cuánto de realidad hay en la letra? ¿Define este rap a los jóvenes -ustedes- tal cual son o es una mirada recortada?<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-25 20:01:42 UTC</pubDate>
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         <title>La desigualdad social</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>El crecimiento de la brecha entre ricos y pobres crece a nivel mundial y regional día a día. Esta situación la vemos y experimentamos cotidianamente, pero ¿por qué existe la desigualdad? ¿desde cuándo? ¿cómo podemos entender el mundo en el que vivimos?<br>Milena Quirco</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-25 21:24:09 UTC</pubDate>
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         <title>Poder mediático</title>
         <author>jorge20m</author>
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         <description><![CDATA[<div>Considero que en los tiempos que vivimos la mala informacion o la idea de lavar cerebros basados en desinformación es moneda corriente, un buen tema para despertar a los chicos acerca de la legitimidad de la información y potenciar el lado indagador e interrogativo que es propio de la juventud en pro de veracidades y no dominaciones de los medios!!<br><br>Medina Jorge<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-25 23:10:09 UTC</pubDate>
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         <title>Analistas del discurso, tarea no imposible en la escuela secundaria</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>La lingüística tiene muchas vertientes y una de ellas se denomina análisis del discurso, en dicha disciplina, se observan las huellas discursivas que permiten develar la postura ideológica y subjetiva de un determinado enunciador. La crónica periodística o incluso el análisis de titulares de periódicos pueden ser la corpora para comenzar a trabajar con los estudiantes. Tal como se despliega la imagen de abajo, las palabras se encastran a modo de rompecabezas y enuncian múltiples enunciados, en los cuales un adjetivo, un diminutivo, un adverbio muchas veces opera como una huella discursiva que hará que la pieza se diferencie de otra.<br>Esto no puede ser una tarea imposible sino una herramienta constante en nuestras prácticas ,en fomento del pensamiento crítico en nuestros estudiantes.<br><br>Karina Álvarez <br><figure class="attachment attachment-preview" data-trix-attachment="{&quot;contentType&quot;:&quot;image&quot;,&quot;height&quot;:360,&quot;url&quot;:&quot;http://estepais.com/site/wp-content/uploads/2011/12/Paez-248-A.jpg&quot;,&quot;width&quot;:768}" data-trix-content-type="image"><img src="http://estepais.com/site/wp-content/uploads/2011/12/Paez-248-A.jpg" width="768" height="360"><figcaption class="caption"></figcaption></figure></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-26 00:37:22 UTC</pubDate>
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         <title>Nuestro Transito por el espacio publico                            Es muy reconfortante la genialidad de la pequeña Mafalda (que es, por supuesto, el agudo criterio de su creador, Quino) quien nos hace reflexionar sabiamente sobre las prioridades de la vida urbana. Dentro de este contexto no puede evitar nuestra grandiosa pensadora dejar de lado el componente del tránsito y la exagerada prioridad que hemos dado históricamente al vehículo automotor.Hemos olvidado por completo que somos nosotros, los usuarios, quienes realmente importamos, y recuperar ese espacio que debería ser prioritario para el peatón es una difícil tarea que algunos profesionales, y no pocas autoridades, hemos decidido adelantar en los últimos años, no sin encontrarnos con muchas dificultades, entre ellas, la de entender que la responsabilidad de la conducción es principalmente de quien tiene el mando sobre el vehículo (conductor, motociclista o ciclista) y no solo de las señales, la infraestructura o de los demás.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Que sabemos de la convivencia en el tránsito, el rol del Estado. <br>¿ Tenemos  respeto por la norma y por los demás?; ¿ Vemos a el otro como un interlocutor o como un obstáculo?,¿El hecho vial  como un hecho social? <br>Victoria Miccio<br> <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-26 01:35:22 UTC</pubDate>
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         <title>Grooming (el acoso sexual por Internet a personas menores de edad)</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>El grooming cobra a diario víctimas de entre 10 a 17 años de edad. </div><div>¿Qué es grooming? ¿Qué se puede hacer para evitarlo? ¿Podemos contribuir a la concientización de padres y alumnos? ¿Qué hacen las autoridades al respecto?</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-26 02:37:50 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Inseguridad</title>
         <author>vallejosna</author>
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         <description><![CDATA[<div>Con sólo dar una ojeada a algún periódico o mirar unos minutos de noticiero nos encontramos con noticias sobre la inseguridad en nuestro país. Por citar unos ejemplos; homicidios espantosos, producto de delitos como las entraderas; venganzas, como en el caso de un vecino que mata al otro por problemas que no supieron resolver hablando, ex parejas o parejas que ejecutan en forma truculenta y muchos otros seguramente.<br><br></div><div>Este es un problema vigente que nos afecta a todos.<br>Natalia Vallejos</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-26 18:24:13 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Inserción Laboral para quienes están marginados</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Yo trabajo en la casa de la Cultura de Barracas en la Villa Zavaleta, dando cursos de comunicación digital para jóvenes que quieren insertarse en el mercado laboral y este trayecto les brinda herramientas que, teóricamente, debería facilitarles el camino. El problema es que son muy pocos los que consiguen trabajo, por un lado porque no tienen experiencia y por el otro porque el lugar donde viven es un estigma que condiciona negativamente a quienes evalúan sus curriculums. Entonces, el planteo que yo me hago es cómo hacer para lograr que estos chicos rompan el ciclo de marginación que viven y se integren al sistema laboral haciendo lo que ellos desean y no trabajos que son de oficio en los cuales la mayoría de las veces decantan porque no tienen otra alternativa.<br><br>Constanza Barbato</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-27 02:33:59 UTC</pubDate>
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         <title>El Ultimo primer día</title>
         <author>romy_arg</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Situación Problema: </strong>Los alumnos de sexto llegan el primer día de clase, sin dormir, alcoholizados y exaltados al colegio, donde se encuentran con compañeros de años inferiores que desconoce estas prácticas, con padres de otros años ajenos a estos menesteres que se preocupan por la convivencia dentro del establecimiento de sus hijos con los alumnos del último año; docentes que no saben cómo contener a los alumnos que no parecen respetar a sus autoridades y además el temor generalizado que sufre la comunidad circundante al establecimiento por los posibles desmanes que puedan sufrir sus bienes.<br>Romina Sabrina Cepeda</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-28 12:40:38 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/marielas_garcia/exesdw46dpn7/wish/174134344</link>
         <description><![CDATA[<div>Discriminación de género según el  puesto de trabajo en áreas técnicas</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-28 13:59:20 UTC</pubDate>
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         <title>Pobreza </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>La pobreza es una problemática que nos afecta a todos hoy en día como sociedad . Esta foto es una muestra de la pobreza que se ve en la provincia de misiones, son los indios guaranies. Mi experiencia fue que al verlos al costado de la ruta no pude dejar de parar para conocerlos, con tan solo unos caramelos ellos fueron felices y me lo hicieron saber. En estos casos se ve el abandono politico xq a estas familias les falta todo. Esto no sólo sucede en nuestro país sino que hoy en día se ve con más frecuencia en redes sociales, tv, y demás medios de comunicación.&nbsp;<br>Mariela Roberto </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-28 16:44:01 UTC</pubDate>
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         <title>El arroyo las piedras</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Todos los dias los alumnos de las escuelas de la localidad de San Francisco Solano, deben transitar la rivera del arroyo sin detenerse a observar sus aguas, el interior den la misma </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-28 17:37:53 UTC</pubDate>
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         <title>Violencia escolar</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/marielas_garcia/exesdw46dpn7/wish/174149779</link>
         <description><![CDATA[<div>Las agresiones a los docentes, tanto verbales como físicas, de parte de padres, madres y alumnos son cada vez más frecuentes. <br>Que nuestros maestros sean golpeados e insultados, por aquellos que en teoría deberían ser sus aliados clave en la educación, da una pista de la crisis de autoridad social que aqueja a la sociedad.<br>La violencia en las escuelas está presente y no podemos negarlo. Entonces ¿Qué factores erosionaron el lugar de autoridad del docente? ¿Qué puede hacer la escuela? ¿Quién protege a los docentes ante las agresiones?<br><br>Celeste Giménez <strong><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-28 18:06:05 UTC</pubDate>
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         <title>El arroyo las piedras.</title>
         <author>marianaortiz2628</author>
         <link>https://padlet.com/marielas_garcia/exesdw46dpn7/wish/174155958</link>
         <description><![CDATA[<div>por Ortiz Mariana<br>Todos los dias los alumnos de las diferentes escuelas de la localidad de San Francisco solano circulan por la rivera del arroyo, tal vez sin reparar demasiado en sus aguas, en su interior y en lo que lo rodea.¿ por que esta tan sucia?</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-28 19:49:29 UTC</pubDate>
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         <title>Como usamos los recursos tecnológicos?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/marielas_garcia/exesdw46dpn7/wish/174156909</link>
         <description><![CDATA[<div>Nuestros alumnos tienen a su alcance recursos tecnológicos inimaginables(netbooks, aplicaciones, proyectores, internet, etc.)<br>Que hacemos nosotros por utilizar esos recursos, potenciar nuestras practicas de enseñanza?. Los estudiantes son capaces de utilizar todos estos recursos?</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-28 20:05:35 UTC</pubDate>
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         <title>Levantan la prohibición de usar celulares en las aulas bonaerenses:                                                                          Lo decidieron las autoridades provinciales; los alumnos podrán llevar sus propios teléfonos, tablets y notebooks para emplearlos como parte del proceso pedagógico -didáctico para la comunicación de conocimientos desde el 28 de octubre de 2016.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Edgardo Salcedo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-28 22:20:04 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Los &#39;monstruos&#39; de Monsanto: más de un siglo envenenando el planeta:</title>
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         <link>https://padlet.com/marielas_garcia/exesdw46dpn7/wish/174167417</link>
         <description><![CDATA[<div>El gigante de la biotecnología Monsanto, uno de los líderes mundiales en cultivos y semillas modificadas genéticamente, es <strong>una de las compañías más odiadas del mundo</strong> debido a las numerosas denuncias sobre los perjuicios para la salud y las consecuencias negativas para el medio ambiente que conlleva la modificación genética de los alimentos.<br>ROMINA SOUZA<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-28 23:28:33 UTC</pubDate>
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         <title>La inserción laboral para los más jóvenesAcceder a un puesto de trabajo es el objetivo de todo joven que finaliza sus estudios. Sin embargo, el actual panorama laboral aún es complicado en nuestro país y la inserción laboral de los más jóvenes plantea más dificultades.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/marielas_garcia/exesdw46dpn7/wish/174172682</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Además de la dificultad de no tener la experiencia laboral requerida en el campo de su formación,el <strong>32% de los jóvenes dice que no hay una </strong><a href="http://noticias.universia.com.ar/tag/carreras-m%C3%A1s-demandadas/"><strong>alta demanda de su perfil en el mercado</strong></a>, el 9% no encuentra un sueldo acorde a su profesión y el 5% admite que no fue bien capacitado para ejercer su profesión. ¿Que aporte podemos realizar, especialmente a los últimos años del secundario, para poder afrontar la búsqueda del primer empleo?</div><div><br>Analia Andrea Fernandez</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-29 00:50:33 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/marielas_garcia/exesdw46dpn7/wish/174275888</link>
         <description><![CDATA[<div>El universo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-29 16:44:10 UTC</pubDate>
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         <title>Inundaciones que avanzan</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Las inundaciones son el mayor desastre natural que amenaza al país y representan el 60% de los desastres naturales y el 95% de los daños económicos. ¿ Porque pasan estas catástrofes? ¿ Falta de obras por parte del Estado? ¿ Cambio climático? </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-30 21:41:20 UTC</pubDate>
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         <title>Sedentarismo</title>
         <author>lorenasoledadbrun</author>
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         <description><![CDATA[<div>Un informe a nivel mundial de la Organización Mundial de la Salud (OMS) afirmó que el 80% de los adolescentes realizan poca actividad física. ¿Qué pensas de dicha afirmación? ¿Crees que era distinto con adolescentes de otras épocas? ¿Conocés cuáles son sus riesgos?&nbsp;<br><br>Lorena Soledad Brun</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-30 23:03:38 UTC</pubDate>
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         <title>Pueblos Nativos Argentinos.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>La situación de los pueblos nativos en Argentina es más dura que en otros países de Latinoamérica, porque mientras en otros países, si bien son tan pobres económicamente hablando y están también olvidados por el sistema, en Argentina, directamente, el país ha ignorado la realidad de los estos pueblos. Despojándolos de sus tierras, desprestigiando su cultura e imponiéndoles nuevas formas de vida.<br><br>Rita Natalia Zapata Rolzing</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-31 00:57:08 UTC</pubDate>
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         <title>Ausentismo escolar</title>
         <author>laurads_soc</author>
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         <description><![CDATA[<div>Argentina está al tope de los rankings de <strong>ausentismo escolar</strong> según el último informe del <strong>Centro de Estudios de la Educación Argentina (CEA) de la Universidad de Belgrano</strong>, en base a los resultados de la Prueba PISA 2012 (Nivel Secundario).<br>En adición, en nuestro país el 59% de los alumnos de 15 años de edad faltó al menos una vez en un periodo de dos semanas, de acuerdo con la misma fuente. En China, el 4%; en Chile, el 8%; mientras que en Perú y Brasil el 16% y 22%, respectivamente.<br>Es hora de enfrentar esta realidad y construir entre todos una nueva escuela para el siglo XXI, socialmente inclusiva y de calidad. ¿Cuáles son las causas y consecuencias de esta problemática? ¿Cuáles serían las estrategias posibles, que podrían llevarse a cabo de forma cooperativa,&nbsp; para dar soluciones a dicha problemática?<br><br>Laura Davis</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-31 03:32:53 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/marielas_garcia/exesdw46dpn7/wish/174608181</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>¿Somos esclavos de las redes sociales<br></strong><br></div><div> <br><br></div><div>Fotos de comida, de poses, de miradas al infinito, de publicidad de marcas, de "mira qué genial el sitio al que he venido y tú no", aparentar y de querer ser lo que uno no es. <br><br></div><div>¿Este tipo de publicaciones son las que nos hacen adictos a las redes?<br><br></div><div><strong>¿Likes, seguidores, comentarios, respuestas... ¡Cuantos más mejor!?<br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-31 12:45:27 UTC</pubDate>
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         <title>La desigualdad social</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/marielas_garcia/exesdw46dpn7/wish/174731858</link>
         <description><![CDATA[<div>Elijo este tema debido a las diferentes problemáticas actuales que concurren en los países de Latinoamerica y que inciden en la cotidianeidad de los sujetos sociales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-01 02:19:21 UTC</pubDate>
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         <title>Ley de Talles</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Este tema me parece de gran importancia para tratarlo en la escuela ya que esta problemática incide cotidianamente en nuestros alumnos.<br>Miriam Arana</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-02 19:02:58 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>cecichilybernal</author>
         <link>https://padlet.com/marielas_garcia/exesdw46dpn7/wish/175088547</link>
         <description><![CDATA[<div>Trata de Personas<br>Creo importante trabajar esta problemática, ya que la mayoría de nuestrxs alumnxs desconocen del tema y de los mecanismos de captación, siendo que ellxs mismxs se exponen (por desconocimiento o por mera ingenuidad) a ciertos riesgos como entrevistas laborales&nbsp; o a casting de modelaje falsos, que son un mecanismo engañoso para obtener información y/o&nbsp; imágenes&nbsp; para comercializar.<br><br>Cecilia Bernal<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-04 01:57:17 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Violencia simbólica en la escuela</title>
         <author>paulafrias2012</author>
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         <description><![CDATA[<div>A lo largo de los días que transcurren dentro de la escuela, en la relación cotidiana que se produce entre estudiantes y docentes sin ser conscientes, a través del lenguaje, reproducimos diversos estereotipos que consolidan las relaciones de violencia. Hablo específicamente de la violencia simbólica, con esto me refiero a distintas acciones que realizamos en el ámbito escolar restringiendo la movilidad de las mujeres por el solo hecho de serlo o atacando a grupos sexuales disidentes aceptando "bromas" de carácter sexista u homofóbico, así como también lo podemos observar cuando se&nbsp; critica la forma de vestirse de un grupo o indicando que debe "hacer o dejar de hacer" una mujer o un hombre para no ganarse "mala fama".&nbsp;<br>Paula Frias<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-04 17:12:03 UTC</pubDate>
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         <title>Estereotipos y violencia de género</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/marielas_garcia/exesdw46dpn7/wish/175479396</link>
         <description><![CDATA[<div>Hoy por hoy encontramos, un sin fin de prejuicios y casos de violencia de género, los cuales entiendo menester trabajar. Es sumamente importante la aplicación de la Educación Sexual Integral en el ámbito escolar. Vivimos en una sociedad sumamente patriarcal, rodeados de estereotipos que naturalizamos. Entiendo la serie fotográfica "Princesas caídas" de Dina Goldstein como un disparador fundamental para poner en discusión dicha problemática social en la escuela.                        Juan Noordermeer.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-07 00:31:18 UTC</pubDate>
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         <title>Soledad... </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/marielas_garcia/exesdw46dpn7/wish/176179923</link>
         <description><![CDATA[<div>Hoy en día el problema que veo en la realidad, es la soledad de los adolescentes, padres y madres que trabajan muchísimo y falta de vínculos familiares que dan por resultado chicos que buscan contención en la droga, el alcohol , el tabaco.. etc.<br>Maria Ines Sancez  <br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-13 01:48:01 UTC</pubDate>
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         <title>Una de las problemáticas dentro de los adolescente dentro de la escuela es que muchas veces no llegan a la escuela con el descanso necesario para poder afrontar una jornada de clase muchas veces por trabajo, otras por falta de sueño ya que se quedan usando medios tecnológicos.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/marielas_garcia/exesdw46dpn7/wish/176869193</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-06-19 14:21:37 UTC</pubDate>
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