La Medida en el Nivel Inicial - SECCIÓN 1 by Mendez Nazarena https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp Hecho con una mente abierta en-us 2020-10-11 00:51:28 UTC 2025-10-31 18:53:54 UTC hello@padlet.com 1° Sección : Sobre la medida, presentamos el eje con cuestiones generales que denoten qué es medir y mediante qué recursos se trabaja en el nivel (Este cuadro se puede borrar) nazamendezprofesora https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/819039712 2020-10-11 01:02:51 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/819039712 MEDIR https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/829913960 Determina el número de veces que una unidad, tomada como medida, esta en el objeto a medir.
(Calvo, Florencia)

Es determinar una longitud, volumen o extensión a través del proceso de la medición. Para medir una cosa se utiliza la comparación de ella con un patrón que se toma por referencia y que es la unidad de medida.
(Sosa Micaela) ]]> 2020-10-14 18:49:20 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/829913960 Magnitud https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/830000384 Es todo aquello que pueda ser medido experimentalmente.
(Barila, Fiorella)

Una magnitud casi siempre responde a una característica física , a un atributo observable de los objetos. (SALDAÑO, Mayra)

]]> 2020-10-14 19:16:15 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/830000384 Magnitudes que se deben enseñar en el nivel: https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/830007649 (Barila Fiorella)]]> 2020-10-14 19:18:41 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/830007649 TIEMPO https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/830028708
  • objetivo y subjetivo
  • irreversible
  • no es parte del sistema metrico.
  • no se mide con exactitud. (Gissell Catriel)
  • Para apreciar su magnitud debemos valernos de instrumentos de medida, sean convencionales o no. (SALDAÑO, Mayra)
  • El instrumento que se utiliza para medirlo es el reloj. (Barila Fiorella)  
  • Es la magnitud más compleja para ser trabajada en el Nivel. (Neira Solange)
  • podemos organizar los hechos de manera secuencial (Sosa Micaela)
    • ]]>     2020-10-14 19:25:58 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/830028708     https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/830051899 2020-10-14 19:33:20 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/830051899 https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/830060158 2020-10-14 19:36:12 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/830060158 LONGITUD https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/830538066
  •  Largo.
  • Dimensión.
  • Distancia. 
  • Extensión.
    • ( Huentelaf, Gabriela)
    ]]>     2020-10-14 23:55:43 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/830538066     Longitud: https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/830555388 se relaciona con la dimensión, como la distancia .
    (Huentelaf, Gabriela)
    La primera  involucra "objetos llenos" y la segunda se relaciona con el "espacio vacio" entre dos objetos.(Neira Solange)]]>     2020-10-15 00:06:13 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/830555388     Medida https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/830992082 Un mismo objeto puede ser medido con distintas unidades de medida, convencional o no convencional.(Maria huaracan)
    Se propone iniciar a los niños con problemas que involucren la práctica de la medida mediante situaciones ligadas a la comparación de magnitudes.(NeiraSolange)
    La medida es puente entre el conocimiento del espacio y el conocimiento de lo numérico
    (Medel, Luciana)
      



    ]]>     2020-10-15 03:49:57 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/830992082     https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/831094149 ESTIMAR 
    Aproximacion; de un resultado de una operación numérica/Medida una cantidad.
    (Maria huaracan) 

    (Martinez Brenda) 
    ESTIMAR es poder hacer una valoración global o mental, sin que esta deba ser exacta, haciendo uso de alguna información previa. ]]>     2020-10-15 04:45:32 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/831094149     https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/831115315 2020-10-15 04:56:56 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/831115315 https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/831120513 CUBRIMIENTO
    Se cubre el objeto a medir
    Maria huaracan
    (Catrilef,Irene Paola Imagen)]]>     2020-10-15 04:59:33 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/831120513     https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/831125308 DESPLAZAMIENTO
    Se elige una unidad de medida y se desplaza a lo largo del objeto a medir.
    Maria huaracan 

    ]]>     2020-10-15 05:01:59 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/831125308     Instrumentos convencionales. (Alarcón Paola) https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/831906108 2020-10-15 11:50:34 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/831906108 https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/831918223 2020-10-15 11:56:30 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/831918223 https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/831919153 2020-10-15 11:56:59 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/831919153 https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/831919943 2020-10-15 11:57:25 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/831919943 https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/831926026 2020-10-15 12:00:34 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/831926026 Instrumentos no convencionales. (Alarcón Paola) https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/831927007 2020-10-15 12:01:02 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/831927007 https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/831931057 2020-10-15 12:03:07 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/831931057 https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/831932188 2020-10-15 12:03:40 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/831932188 https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/831933131 2020-10-15 12:04:05 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/831933131 tiempo https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/832417117 Materiales que se pueden utilizar son:
    (Gissell Catriel)]]>     2020-10-15 14:12:37 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/832417117     https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/832638135 2020-10-15 15:01:50 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/832638135 https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/832651650 2020-10-15 15:04:14 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/832651650 https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/832659696 2020-10-15 15:05:57 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/832659696 https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/832663708 2020-10-15 15:06:49 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/832663708 https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/833195616 calvo, flor]]> 2020-10-15 17:05:17 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/833195616 https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/833202390 2020-10-15 17:06:49 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/833202390 https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/833237480 calvo, flor]]> 2020-10-15 17:14:30 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/833237480 https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/833241101 calvo, flor]]> 2020-10-15 17:15:17 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/833241101 Distintos tipos de metros. https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/833385291 ( Huentelaf, Gabriela)]]> 2020-10-15 17:48:03 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/833385291 https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/833404665 2020-10-15 17:52:27 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/833404665 https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/833411005 2020-10-15 17:53:50 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/833411005 https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/833416739 2020-10-15 17:55:08 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/833416739 https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/833422498 2020-10-15 17:56:31 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/833422498 https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/833440289 2020-10-15 18:00:44 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/833440289 Peso https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/833532234 • Fuerza con que la tierra atrae a los objetos.
    (Cecilia Molina)

    ]]>     2020-10-15 18:23:45 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/833532234     https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/833852160 Realizar estimaciones reiteradamente permite adquirir destreza en esta acción, logrando coincidencia a la medida real.(Tarruella Claudia Fernanda)]]> 2020-10-15 20:01:41 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/833852160 LONGITUD https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/833961426 (Amondarain Belén)
    La  longitud es una distancia que hay entre una cosa y otra. Por ejemplo desde mi casa al jardín; o desde una mesa hacia el pizarrón.


    Se utiliza para designar tanto una distancia en el espacio que puede ser recorrida a través del movimiento de un cuerpo, o para designar el tamaño de un objeto físico. La longitud es una medida de una sola dimensión (a diferencia de otras como el área o el volumen).
    (Sosa Micaela)



    ]]>     2020-10-15 20:45:47 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/833961426     procedimientos: https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/834040816 -Anticipar.
    - Medir sin instrumentos.
    - Medir con instrumentos (verifica lo anticipado)
    (Calvo Nilvia.)]]>     2020-10-15 21:25:03 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/834040816     https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/834056448 2020-10-15 21:33:30 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/834056448 INSTRUMENTOS PARA MEDIR LA LONGITUD. https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/834126334 (Amondrain Belén)]]> 2020-10-15 22:18:06 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/834126334 Pasos, mano. https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/834132101 (Amondarain Belen)

    ]]>     2020-10-15 22:22:28 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/834132101     https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/834348188 ( Rosa Beroisa)]]> 2020-10-16 00:42:48 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/834348188 Desplazamiento https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/834385423 ( Rosa Beroisa)]]> 2020-10-16 01:00:24 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/834385423 https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/834432409 ( Rosa Beroisa)]]> 2020-10-16 01:23:11 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/834432409 https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/834620086 Cantidades Discontinuas
    (petroff, maira)]]>     2020-10-16 03:04:59 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/834620086     https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/834626235 Cantidades continuas (petroff,maira)]]> 2020-10-16 03:09:01 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/834626235 MAGNITUDES https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/834673545
    FONTANA ]]>     2020-10-16 03:39:32 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/834673545     PESO https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/834689262 FONTANA]]> 2020-10-16 03:50:23 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/834689262 LONGITUD https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/834689535 FONTANA ]]> 2020-10-16 03:50:29 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/834689535 CAPACIDAD https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/834689773 FONTANA]]> 2020-10-16 03:50:36 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/834689773 TIEMPO https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/834689995 FONTANA]]> 2020-10-16 03:50:46 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/834689995 MEDIR = COMPARAR https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/836151074 (M. Camila)]]> 2020-10-16 16:21:54 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/836151074 https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/836251805 Los niños traen conocimientos de la vida cotidiana (M.Camila)]]> 2020-10-16 16:47:01 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/836251805 https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/836255744 M. Camila]]> 2020-10-16 16:48:08 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/836255744 https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/836265109 (M;Camila)]]> 2020-10-16 16:50:44 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/836265109 https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/836703611 ( Rosa Beroisa)]]> 2020-10-16 18:53:19 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/836703611 Longitud https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/837281421 principal unidad de medida ->metro. 
    (Dido, Giovanna). 

    ]]>     2020-10-17 02:14:01 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/837281421     https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/837295442 (Dido, Giovanna).]]> 2020-10-17 02:34:47 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/837295442 Peso https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/837299723 principal unidad de medida-> Kilogramo. 
    (Dido, Giovanna).]]>     2020-10-17 02:41:26 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/837299723     https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/837308263 2020-10-17 02:54:50 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/837308263 Capacidad https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/837313833 principal unidad de medida 
    -> Litro.
    (Dido, Giovanna). ]]>     2020-10-17 03:02:29 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/837313833     Tiempo https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/837321927 principal unidad de medida -> año, mes, semana, días, hora, minuto, segundo, etc. 
    (Dido, Giovanna). ]]>     2020-10-17 03:15:23 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/837321927     https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/837325366 2020-10-17 03:20:42 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/837325366 https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/837329501 2020-10-17 03:27:11 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/837329501 Nociones de medida en el Niño (Piaget) https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/837338972 Conservación:
    -  Elementos estables.
    -  Elementos variables.
    Transitividad: 
    - Utilización de elementos convencionales.
    - Utilización de elementos no convencionales.   
    (Dido, Giovanna). ]]>     2020-10-17 03:42:55 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/837338972     INSTRUMENTOS https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/837995598 (Britez Lariza)]]> 2020-10-17 21:18:38 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/837995598 CONVENCIONALES https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/838001815 (Britez)]]> 2020-10-17 21:28:46 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/838001815 https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/838020775 2020-10-17 21:59:09 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/838020775 https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/838028620 2020-10-17 22:13:09 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/838028620 https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/838083570 2020-10-18 00:01:00 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/838083570 https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/838088319 2020-10-18 00:11:47 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/838088319 MEDIR https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/838846897 Es el proceso por el cual averiguamos cuantas veces una cantidad está contenida en otra de la misma magnitud.
    (SALDAÑO,Mayra)

    Chamarro y Belmonte sostienen que:“… El proceso de medir consiste en comparar una cantidad dada de longitud, masa o volumen respectivo de un objeto al que llamamos unidad”. 
    (SUAREZ Cintya)]]>     2020-10-18 14:17:12 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/838846897     LONGITUD https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/838860193 El instrumento que se utiliza para medir es el metro, que esta dividido en decímetros (dm), centímetros (cm) y milímetros (mm)

    (SALDAÑO, Mayra)]]>     2020-10-18 14:31:15 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/838860193     https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/838871644 La balanza más apropiada para el trabajo en la sala es la balanza de platillos, porque permite comparar el peso de los objetos sin llegar a establecer cuanto pesa cada uno; es decir, mediante los estados de equilibrio y desequilibrio en la posición de los platillos.
    (SALDAÑO, Mayra)]]>     2020-10-18 14:42:48 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/838871644     CAPACIDAD https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/838878826 Consiste en la facultad de los envases huecos para alojar algo, sea liquido o sólido continuo.
    (SALDAÑO, Mayra)
    El instrumento que se utiliza para medir la capacidad de un recipiente es el vaso graduado. (Neira Solange)]]>     2020-10-18 14:49:46 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/838878826     Capacidad: gabrielapaileman1987 https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/840680767 El instrumento que se utiliza para medir la Capacidad de un recipiente es el vaso graduado ;asi como las probetas  graduadas de los laboratorios.(Paileman Gabriela)

    La unidad principal para medir la capacidad de un objeto es el litro. (SUAREZ Cintya)

    El trabajo  en la sala se relaciona con el planteo de problemas que:
    - Comparen recipientes por mayor, menor, igual capacidad 
    - Observen distintos tipos de vasos graduados 
    -Estimen la capacidad del recipiente
    (Sandra. Huenchunao) 

    ]]>     2020-10-19 12:19:38 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/840680767     Tiempo: gabrielapaileman1987 https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/840699693 En el planteo de problemas ;donde deben ubicarse en el tiempo transcurrido o por venir; es posible utilizar materiales como Calendarios o almanaques.(Paileman Gabriela)]]> 2020-10-19 12:26:04 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/840699693 https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/842749244 Neira Solange]]> 2020-10-19 20:32:43 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/842749244 Peso: https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/842873720 Los procedimientos que pueden utilizar los niños en la Magnitud Peso son:
    *Sopesar.
    *Anticipar.
    *Verificar mediante el uso de la balanza.
    *Comparar objetos por su peso.
    *Busqueda de equilibrios y desequilibrios en la balanza.
    (Paileman Gabriela)]]>     2020-10-19 21:29:07 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/842873720     https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/846229363 2020-10-20 18:37:36 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/846229363 https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/846246606 (Pereyra Celia)]]> 2020-10-20 18:41:55 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/846246606 https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/846307648 Longitud
    •     Las medidas mas pequeñas se miden en centímetros, normalmente se utiliza una regla.
    • Las medidas mas grandes se miden en metros y se puede utilizar una cinta métrica.
    (Buenopil, sabrina)]]>     2020-10-20 18:57:40 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/846307648     NO ACUERDO - NO PODEMOS SOLO OFRECER COSAS QUE "NOS PAREZCAN FACILES. FÁCIL O DIFICIL ES SUBJETIVO. Con este comentario solo estás pensando en la longitud supongo, pero Yo pienso , ¿qué tiene de fácil medir la capacidad de una cartuchera? Ves? todo depende del lado que lo mires...ES UNA DECISIÓN QUE PONE TECHO. LOS NIÑOS NO TIENEN TECHO. NAZARENA https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/846351475 Elementos que podemos medir en la sala: 
    una hoja de nuestros trabajitos, una cartuchera, una mesita, o cualquier material que encuentres en la sala que sea fácil de medir, para no frustrar a los nenes.
    (Buenopil, sabrina)]]>     2020-10-20 19:09:38 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/846351475     https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/846364695 Los primeros acercamientos de los niños:
    -Comienzan comparando perceptivamente los objetos a medir.
    -Luego utilizan partes de su cuerpo (manos, pies, brazos) para medir los objetos.
    -Utilizan objetos cotidianos externos a ellos (varillas, soga, bloques, etc)
    -Eligen el elemento para medir dependiendo el objeto y sitación.
    (Lopez Malen)]]>     2020-10-20 19:13:25 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/846364695     https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/846558701 Cantidades continuas: Se miden,requieren un número y una unidad convencional o no.
    (Pereyra Celia) ]]>     2020-10-20 20:12:36 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/846558701     https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/846630084 El niño cotidianamente está en contacto con situaciones dónde se involucra la medida. 
    Son el punto de partida para las situaciones problemáticas que se van a plantear en la sala.
    (Mariño Gisela)]]>     2020-10-20 20:38:44 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/846630084     https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/846854359 Proceso de Construcción de la medida:
    1: Comparaciones perceptivas: Ausencia de instrumento de medición. Utilizan estimaciones visuales o táctiles.
    2: Desplazamiento de objetos: Utilizan un elemento intermedio de medición (desplazan objetos para compararlos)
    3. Comparaciones indirectas: utiliza elementos intermedios. 
    4. Constitución de la unidad: Obtiene como resultado de la medida un número. 
    (Martinez Brenda)]]>     2020-10-20 22:37:51 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/846854359     Longitud https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/847086114 Gómez Ilda]]> 2020-10-21 00:59:56 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/847086114 La medida es uno de los ejes de la matemática, que articula dos ejes: Número y Espacio https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/847286050 Medimos objetos del espacio y obtenemos como resultado ,un número y una unidad... 

    (Joanna Moraga)    ]]>     2020-10-21 02:55:37 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/847286050     El docente enseña: https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/847308078 Joanna.M]]> 2020-10-21 03:10:43 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/847308078 El niño aprende Magnitudes. Por medio de resolución de problemas.. https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/847323688 Joanna.M]]> 2020-10-21 03:21:13 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/847323688 https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/850484442 ¿Qué es una MAGNITUD? es “cualquier atributo medible”, “cualquier propiedad
    física que pueda ser medida.” (SUAREZ Cintya)]]>     2020-10-21 21:29:07 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/850484442     https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/850542262 El instrumento que se utiliza para medir la magnitud tiempo es el reloj. A lo largo de la historia se han utilizado diversos tipos de relojes, por ejemplo: de sol, de fuego, de agua, de arena, mecánicos, electrónicos. (SUAREZ Cintya)]]> 2020-10-21 22:01:37 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/850542262 https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/850551565 Reloj de arena (SUAREZ Cintya)]]> 2020-10-21 22:07:31 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/850551565 https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/850554103 Reloj de agua (SUAREZ Cintya)]]> 2020-10-21 22:08:54 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/850554103 https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/850555853 Reloj de sol (SUAREZ Cintya)]]> 2020-10-21 22:10:01 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/850555853 Magnitud: https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/852381128 Chamorro y Belmonte  expresan:Que Una magnitud casi siempre responde a una característica física, a un atributo observable de los objetos (como la longitud, masa, capacidad, volumen, densidad, temperatura...)(sandra Huenchunao) ]]> 2020-10-22 13:35:20 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/852381128 Longitud https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/854393716 Reconocerlo como una herramienta para resolver problemas.
    (Morales, Ayelen)]]>     2020-10-22 22:14:28 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/854393716     Unidad de Capacidad https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/854581956 EJ:  Hectolitro (hl) =100L
           Decalitro (dal)=10L
           Centilitro (cl) = 0.01L
               Decilitro (dl)=0.1L
    (Sandra,Huenchunao)
    ]]>     2020-10-23 00:24:15 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/854581956     Medir implica realizar una comparación. Dicha comparación puede ser: directa, entre aquellos objetos portadores de la magnitud que se considera, o indirecta, por medio de una unidad elegida, que puede ser convencional o no. https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/857305020 (Roldan Lucila)]]> 2020-10-23 20:43:24 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/857305020 Magnitudes en la Educación Inicial. https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/867481232 2020-10-27 20:19:16 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/867481232 https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/874898640 Camperi Mirella]]> 2020-10-29 20:57:03 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/874898640 https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/874933824 Elemento convencional
    (Camperi Mirella)]]>     2020-10-29 21:10:51 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/874933824     https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/874944419 Elementos no convencionales
    (Camperi Mirella)]]>     2020-10-29 21:16:00 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/874944419     Medida: https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/874950159 Medir es un acto complejo, es determinar el numero de veces que una unidad, tomada como medida, esta incluida en el objeto a medir.
    determina la longitud, el peso, volumen extensión, o capacidad de un objeto o cosa. 
    Albornoz, Cintia.]]>     2020-10-29 21:19:07 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/874950159     https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/874952987 Balanza platillos
    (Camperi Mirella)]]>     2020-10-29 21:20:33 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/874952987     https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/874965818 Elementos Convencionales:
    Albornoz, Cintia.]]>     2020-10-29 21:27:27 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/874965818     Elementos Convencionales: https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/874977110 Albornoz, Cintia.]]> 2020-10-29 21:33:27 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/874977110 Elementos No Convencionales: https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/874979902 Albornoz, Cintia.]]> 2020-10-29 21:34:58 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/874979902 Los niños participan de escenas en las que observan como los adultos utilizan instrumentos específicos para medir: centímetros de costura o de carpintero, balanzas, estimaciones a través de pasos o brazos, calendarios, etc. (DC, 2008) Marina Rossetti marurossetti225 https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/875531922 2020-10-30 03:28:05 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/875531922 📹 marurossetti225 https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/875537762 Medida (Marina Rossetti)]]> 2020-10-30 03:33:13 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/875537762 La Medida es una herramienta para explorar y establecer relaciones a propósitos de las formas , por otro lado es generadora de la necesidad de la producción de números que expresen los resultados del acto de medir. https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/876188078 (Medel Luciana)]]> 2020-10-30 13:00:17 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/876188078 (Tarruella Claudia Fernanda) tarruellafernanda https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/878160498 2020-10-31 00:52:22 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/878160498 https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/894109744 Capacidad: Es la propiedad que tienen los cuerpos(algunos objetos) de contener un liquido o sólido continuo.Nos referimos al espacio vacio con posibilidad de ser ocupado, llenado. (Peñalva,karen)]]> 2020-11-05 14:29:04 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/894109744 https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/894247779 Es importante hacer una diferenciación entre:
    ●La capacidad: indica cuánto espacio puede contener un recipiente.

    ●El volumen: Indica cuánto espacio ocupa un objeto o cuerpo.
    (Peñalva karen)

    ]]>     2020-11-05 14:57:10 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/894247779     representación de capacidad. https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/908643262
    (Calvo Nilvia.)]]>     2020-11-10 14:32:43 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/908643262     vhguvh nazamendezprofesora https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/1843215970 2021-10-25 23:31:10 UTC https://padlet.com/nazamendezprofesora/exckkfnpojyyc4bp/wish/1843215970