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      <title>Fase  2 Apropiación conceptual by Nicolás Solanilla</title>
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      <description>Comunicación y Educación- Nicolás Díaz Solanilla</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-09-07 18:10:26 UTC</pubDate>
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         <title>Datos del estudiante </title>
         <author>nicolassolanilla26</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nombre completo:&nbsp;<br>Nicolás Andrés Díaz Solanilla<br><br><br>Número de grupo:<br>401596_27</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-07 18:16:14 UTC</pubDate>
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         <title>Identificación del tema </title>
         <author>nicolassolanilla26</author>
         <link>https://padlet.com/nicolassolanilla26/exc0fpgu3ush9tb1/wish/2689311162</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Titulo del texto o articulo:</strong> De la Educomunicación a la comunicación-educación en la cultura. Invisibilidades, saberes emergentes y metodologías en construcción <br><br><strong>Autor: </strong>Eduardo Gutiérrez<strong><br></strong><br><strong>¿De que manera el titulo del articulo seleccionado se relaciona con el propósito de estudio del curso: Comunicación y educación ? Explique:<br></strong><br>El título del artículo se relaciona con el curso al enfocarse en la intersección entre comunicación y educación en un contexto cultural. El artículo aborda invisibilidades, destaca saberes emergentes y explora nuevas metodologías, aspectos esenciales para una comprensión crítica y actualizada de estos campos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-07 18:19:38 UTC</pubDate>
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         <title>Propósito del texto</title>
         <author>nicolassolanilla26</author>
         <link>https://padlet.com/nicolassolanilla26/exc0fpgu3ush9tb1/wish/2689319153</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Describa brevemente la idea principal u objetivo , tesis o hipótesis, metodología y resultados destacados:</strong><br>El objetivo es analizar los desafíos y proponer nuevas formas de abordar la comunicación-educación más plural y diversa. <br>La tesis es que la comunicación-educación en cultura es un vector interactivo que puede contribuir a la construcción de sociedades más justas. <br>La metodología es revisión crítica de la literatura existente en el campo de la comunicación-educación en cultura.<br>Entre los resultados se encuentra la identificación de las principales invisibilidades que enfrenta la comunicación-educación en la actualidad.<br><br><strong>¿Cómo se relaciona la idea principal u objetivo, tesis o hipótesis, metodología y resultados destacados con el propósito del curso comunicación y educación? Explique:</strong><br><br>Este enfoque se relaciona con el curso de comunicación y educación, ya que busca proporcionar a los estudiantes herramientas para comprender cómo la comunicación y la educación pueden influir en la transformación social. El ensayo aporta una perspectiva crítica que respalda este objetivo educativo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-07 18:25:23 UTC</pubDate>
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         <title>Perspectivas teóricas o conceptuales</title>
         <author>nicolassolanilla26</author>
         <link>https://padlet.com/nicolassolanilla26/exc0fpgu3ush9tb1/wish/2689326141</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Identifique conceptos clave, teorías o datos relevantes que presente el contenido del texto:</strong><br><strong>Conceptos clave:</strong> Saberes emergentes y en emergencia, modo de lo político, comunicación-educación en cultura, diversidad y pluralidad, perspectiva unificadora.<br><strong>Teorías:</strong> La obra de Boaventura de Sousa Santos propone una epistemología del sur que busca superar la hegemonía del conocimiento occidental y abrir espacios para la diversidad y la pluralidad, también la teoría de la hegemonía de Gramsci y la pedagogía crítica de Freire.<br><strong>Datos relevantes:</strong> El texto no cuenta con datos específicos sino que se basa en una reflexión teórica y crítica sobre el campo de la comunicación-educación en cultura.<br><br>¿Cómo se relacionan los conceptos clave, teorías o datos relevantes con el propósito del curso comunicación y educación? Explique:<br>Se relacionan al enfocarse en la importancia de comprender cómo la comunicación y la educación pueden influir en la transformación social. Estos elementos destacan la necesidad de considerar saberes emergentes, la dimensión política, la diversidad y pluralidad de perspectivas, y el uso de teorías&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-07 18:29:48 UTC</pubDate>
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         <title>Valoración del articulo analizado</title>
         <author>nicolassolanilla26</author>
         <link>https://padlet.com/nicolassolanilla26/exc0fpgu3ush9tb1/wish/2689329974</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Describa los siguientes aspectos:<br></strong><br><strong>Lo que le interesó de la lectura:</strong> La reflexión crítica que se hace sobre el campo de la comunicación-educación en cultura y las limitaciones que enfrenta en la actualidad, ya que propone nuevas formas de abordar este campo de estudio desde una perspectiva más plural y diversa<br><strong>Lo que no comprendió de la lectura:</strong> Algunos conceptos y teorías pueden resultar difíciles de comprender, además, el texto no presenta datos empíricos o estadísticos, sino que se enfoca en una reflexión más filosófica y conceptual.<br><strong>Lo que le puede ser útil para las actividades del curso:</strong> El artículo ofrece valiosas perspectivas para futuras actividades en el curso de Comunicación y Educación. Ya que destaca la importancia de un enfoque interdisciplinario, mantenerse actualizado con las tendencias emergentes, fomentar el pensamiento crítico, adaptar métodos y detectar problemas subyacentes. Estos aspectos servirán para abordar desafíos de manera efectiva en su futura práctica profesional.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-07 18:32:52 UTC</pubDate>
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