My padlet by https://padlet.com/iharyael_rahari/Bookmarks Made with a warm hug en-us 2016-10-20 09:03:03 UTC 2023-03-24 03:19:22 UTC hello@padlet.com Apprendre avec le numérique iharyael_rahari https://padlet.com/iharyael_rahari/Bookmarks/wish/132005402 2016-10-20 09:14:32 UTC https://padlet.com/iharyael_rahari/Bookmarks/wish/132005402 Avantages des tablettes à l'école iharyael_rahari https://padlet.com/iharyael_rahari/Bookmarks/wish/132005502  " Elles enrichissent  les stratégies pédagogiques mis en œuvre par les enseignants et les apprentissages de leurs élèves, avec des nuances selon les niveaux et les objectifs.
Rapidité de mise en œuvre, autonomie, légèreté, simplicité d'utilisation, mobilité sont des qualités reconnues pour modifier l'organisation et l'usage du numérique dans la classe. "
source : http://eduscol.education.fr/cid71927/tablettes-tactiles-retours-d-experimentations-et-potentialites-pedagogiques.html]]> 2016-10-20 09:15:26 UTC https://padlet.com/iharyael_rahari/Bookmarks/wish/132005502 Salon Intertice 2013 iharyael_rahari https://padlet.com/iharyael_rahari/Bookmarks/wish/132006048   Les enfants étaient en mesure de présenter, le travail fait en classe, lors du salon Intertice 2013 du mois de février à la Grande Arche de la Défense. ]]> 2016-10-20 09:20:01 UTC https://padlet.com/iharyael_rahari/Bookmarks/wish/132006048 iharyael_rahari https://padlet.com/iharyael_rahari/Bookmarks/wish/132006101 Utiliser une tablette est enfantin : allumer, déverrouiller, connaître le bouton principal, gérer la pression du doigt, ouvrir / fermer une application, se repérer dans les pages.
Le fonctionnement de la tablette est intuitif.
Les enfants sont autonomes très rapidement et responsables dans l’usage de l’outil. Devant une tablette, le temps passe plus vite : les élèves sont concentrés et motivés.
Au quotidien, l’enseignant retient la grande mobilité de l’outil et la constante individualisation (différentiation) dans le choix des applications ou de leur usage. L’interactivité permanente permet de réagir sans différer, selon le besoin de l’enfant à l’instant T. ]]> 2016-10-20 09:20:31 UTC https://padlet.com/iharyael_rahari/Bookmarks/wish/132006101 iharyael_rahari https://padlet.com/iharyael_rahari/Bookmarks/wish/132006379 2016-10-20 09:22:34 UTC https://padlet.com/iharyael_rahari/Bookmarks/wish/132006379 Et pour éviter que les élèves fassent n'importe quoi au lieu d'apprendre ? iharyael_rahari https://padlet.com/iharyael_rahari/Bookmarks/wish/132006809

Les former, eux aussi, et on y arrivera pas de manière autoritariste. Il faut
 trouver des façons de renforcer les comportements adaptés, sans pour autant
 contraindre les acteurs éducatifs à contrôler l'utilisation de la tablette
 tactile, tâche illusoire à l'école, où chaque enseignant est souvent confronté
 à des centaines d'élèves". Ils préconisent aussi d'utiliser plus souvent
 les tablettes pour faire lire les élèves, de développer les manuels scolaires
 adaptés à cet outil, et de sensibiliser les parents

 

]]> 2016-10-20 09:25:43 UTC https://padlet.com/iharyael_rahari/Bookmarks/wish/132006809