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      <title>Investigación Educativa by </title>
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      <description>Reflexiones sobre lectura
Texto de Paulo Freire</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-04-13 19:12:31 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>vivarkarinacr</author>
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         <description><![CDATA[<div>(1) Giovanaz, D.(2021).</div>]]></description>
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         <title>información del autor</title>
         <author>vivarkarinacr</author>
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         <description><![CDATA[<div>(2) Wikipedia (2022)</div>]]></description>
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         <title>Texto trabajado en el encuentro:</title>
         <author>vivarkarinacr</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
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         <title>enlace de información general del autor</title>
         <author>vivarkarinacr</author>
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         <description><![CDATA[<div>(3) Wikipedia (2022)</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-13 19:23:50 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>lectura recomendada en el encuentro</title>
         <author>vivarkarinacr</author>
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         <description><![CDATA[<div>(4)Colegio de profesores y profesoras chileno (2021).</div>]]></description>
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      <item>
         <title>¿Qué conocemos de Paulo Freire?</title>
         <author>vivarkarinacr</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      <item>
         <title>Trabajamos el autor en la unidad curricular Pedagogía el año 2020</title>
         <author>vivarkarinacr</author>
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         <description><![CDATA[<div>(5) Najera Martinez, E. (Sin fecha)</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-13 19:33:48 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>LA EDUCACIÓN NO DEBERÍA SER BANCARIA</title>
         <author>vivarkarinacr</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-04-17 02:47:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>El educador tiene que respetar al educando, el estudiante no solamente puede ser visto como si fuera un banco adonde se va a depositar conocimiento para que lo memoricen, lo acumulen y lo repitan</title>
         <author>vivarkarinacr</author>
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         <pubDate>2022-04-17 02:49:37 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>B. &quot;NO HAY ENSEÑANZA SIN INVESTIGACIÓN NI INVESTIGACIÓN SIN ENSEÑANZA...&quot;</title>
         <author>vivarkarinacr</author>
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         <title>Existen puntos de encuentro, aspectos compartidos</title>
         <author>vivarkarinacr</author>
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      <item>
         <title>C. &quot;MIENTRAS ENSEÑO CONTINÚO BUSCANDO, INDAGANDO...&quot;</title>
         <author>vivarkarinacr</author>
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         <pubDate>2022-04-17 03:42:24 UTC</pubDate>
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         <title>¿ Qué pasó en Pandemia?</title>
         <author>vivarkarinacr</author>
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         <description><![CDATA[<div>(7) Collage (2022)</div>]]></description>
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         <title>¿Contexto particular? ¿problema? ¿incertidumbre? ¿cambios disruptivos?</title>
         <author>vivarkarinacr</author>
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         <description><![CDATA[<div>El contexto sociohistórico que se atravesó en los primeros años de la aparición del Covid, planteó una situación que atravesó las practicas educativas.</div>]]></description>
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         <title>EVALUACIÓN FORMATIVA</title>
         <author>vivarkarinacr</author>
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         <description><![CDATA[<div>(8) Laboratorio Audiovisual FHCS- UNPSJB (2020)</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>¿Cómo evalúo? ¿Cómo recopilo evidencias del aprendizaje en la virtualidad?</title>
         <author>vivarkarinacr</author>
         <link>https://padlet.com/vivarkarinacr/ewqdqhi4zle5s205/wish/2145810203</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>D. &quot;ENSEÑO PORQUE BUSCO, PORQUE INDAGUÉ, PORQUE INDAGANDO ME INDAGO...&quot;</title>
         <author>vivarkarinacr</author>
         <link>https://padlet.com/vivarkarinacr/ewqdqhi4zle5s205/wish/2146153412</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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      <item>
         <title>¿Por qué indago y me indago?</title>
         <author>vivarkarinacr</author>
         <link>https://padlet.com/vivarkarinacr/ewqdqhi4zle5s205/wish/2146155813</link>
         <description><![CDATA[<div><em>(23) Elaboración propia (2022)</em><br>La enseñanza involucra una interpelación a nuestros conocimientos, a nuestras practicas... así surgen interrogantes como por ejemplo ¿que enseñar?. ¿ cómo enseño?, ¿para quién o para quiénes? ¿cuál es el momento de enseñar un determinado contenido?</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-17 18:36:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot;Quehacer que se encuentra en el cuerpo del otro&quot;</title>
         <author>juliovillarroel3</author>
         <link>https://padlet.com/vivarkarinacr/ewqdqhi4zle5s205/wish/2146505162</link>
         <description><![CDATA[<div>La evaluación formativa forma parte de la práctica de enseñanza y de la investigación</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-18 03:15:22 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Recursos</title>
         <author>juliovillarroel3</author>
         <link>https://padlet.com/vivarkarinacr/ewqdqhi4zle5s205/wish/2146513449</link>
         <description><![CDATA[<div>Los recursos educativos de las practicas de enseñanza fueron modificados rotundamente con el fin de adecuarse a la situación que se atravesaba en 2020, donde la educación pasó a ser meramente virtual.</div>]]></description>
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      <item>
         <title>INTERROGANTES</title>
         <author>juliovillarroel3</author>
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      <item>
         <title>HERRAMIENTAS</title>
         <author>juliovillarroel3</author>
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      <item>
         <title>PROFESIONALIDAD DOCENTE</title>
         <author>juliovillarroel3</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>F. &quot;INVESTIGO PARA COMPROBAR, COMPROBANDO INTERVENGO...&quot;</title>
         <author>juliovillarroel3</author>
         <link>https://padlet.com/vivarkarinacr/ewqdqhi4zle5s205/wish/2146528421</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-04-18 03:40:24 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Marco  teórico</title>
         <author>juliovillarroel3</author>
         <link>https://padlet.com/vivarkarinacr/ewqdqhi4zle5s205/wish/2146530689</link>
         <description><![CDATA[<div><em>(20) Elaboración propia (2022)</em><br>El análisis de una investigación está sustentado en un marco teórico válido que nos sirve como instrumento para comprobar&nbsp; aquello que nos llevó a indagar en ese problema.&nbsp;</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Objetividad</title>
         <author>juliovillarroel3</author>
         <link>https://padlet.com/vivarkarinacr/ewqdqhi4zle5s205/wish/2146532063</link>
         <description><![CDATA[<div><em>(21) Elaboración propia (2022)</em><br>Está relacionada con una coherencia de pensamiento y la percepción objetiva sobre el tema desarrollado en la investigación.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-18 03:44:54 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>(12) DEFINICIONES DE PARADIGMA EN INVESTIGACION CIENTIFICA</title>
         <author>juliovillarroel3</author>
         <link>https://padlet.com/vivarkarinacr/ewqdqhi4zle5s205/wish/2146532308</link>
         <description><![CDATA[<div>La expresión "paradigma científico" se hace referencia a un modo ejemplar de llevar a cabo la actividad social de generar conocimientos mediante la práctica de la actividad científica. Pagina Web:&nbsp;<a href="http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1316-00872005000100002#:~:text=Un%20paradigma%20de%20investigaci%C3%B3n%20es,resultados%20de%20la%20investigaci%C3%B3n%20realizada.">¿Qué Es Un Paradigma? Análisis Teórico, Conceptual Y Psicolingüístico Del Término (scielo.org)</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-18 03:45:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>E. &quot;INTERVINIENDO EDUCO Y ME EDUCO. INVESTIGO PARA CONOCER LO QUE AUN NO CONOZCO Y COMUNICAR LA NOVEDAD&quot;</title>
         <author>juliovillarroel3</author>
         <link>https://padlet.com/vivarkarinacr/ewqdqhi4zle5s205/wish/2146537714</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-04-18 03:52:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Conocimiento propio</title>
         <author>juliovillarroel3</author>
         <link>https://padlet.com/vivarkarinacr/ewqdqhi4zle5s205/wish/2146539852</link>
         <description><![CDATA[<div><em>(17) Elaboración propia (2022)</em><br>En pocas palabras, tiene que ver con el aprendizaje y la construcción del propio conocimiento. Aquello que le da sentido a mi investigación.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-18 03:55:18 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>¿Cómo se comunica?</title>
         <author>juliovillarroel3</author>
         <link>https://padlet.com/vivarkarinacr/ewqdqhi4zle5s205/wish/2146540663</link>
         <description><![CDATA[<div><em>(18) Elaboración propia (2022)</em><br>Depende del análisis y de lo qué pasa con ese conocimiento adquirido.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-18 03:56:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Resultados</title>
         <author>juliovillarroel3</author>
         <link>https://padlet.com/vivarkarinacr/ewqdqhi4zle5s205/wish/2146545896</link>
         <description><![CDATA[<div><em>(22) Elaboración propia (2022)</em><br>De dónde saco las fuentes para dotar de fundamentos teoricos mi investigacion y poder llegar a resultados objetivos</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-18 04:01:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Son unas preguntas que el investigador o los investigadores se formulan con relación al tema o problema de investigación, con el ánimo de ser despejadas en el curso de la investigación.</title>
         <author>juanjo_1490</author>
         <link>https://padlet.com/vivarkarinacr/ewqdqhi4zle5s205/wish/2147372537</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-04-18 18:34:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Permite poder analizar, categorizar, comparar, definir, demostrar, diseñar, evaluar, examinar, exponer. Tambien para poder formular, fundamentar, identificar, enferir, reconstruir, analizar.</title>
         <author>juanjo_1490</author>
         <link>https://padlet.com/vivarkarinacr/ewqdqhi4zle5s205/wish/2147378788</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-04-18 18:39:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tabla de verbos y propositos</title>
         <author>juanjo_1490</author>
         <link>https://padlet.com/vivarkarinacr/ewqdqhi4zle5s205/wish/2147382078</link>
         <description><![CDATA[<div>(10) Imagen referencial extraida de Google imagenes en relacion a las palabras claves "Verbos Objetivos Generales Investigacion". Pagina Web: https://images.app.goo.gl/MsvEa4LwTGk8zgjw7</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1307489488/c52b9c04ea0393a3aca9865123a8895b/verbos.jpg" />
         <pubDate>2022-04-18 18:41:40 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Proceso de investigacion - Diseño</title>
         <author>juanjo_1490</author>
         <link>https://padlet.com/vivarkarinacr/ewqdqhi4zle5s205/wish/2147383459</link>
         <description><![CDATA[<div>(9) Imagen referencial extraida de Google imagenes en relacion a "Interrogantes investigacion". Pagina Web: https://images.app.goo.gl/G4HeRHouKkkS8HtS9</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1307489488/235827ef54d9b0dc8697ceedf6e19b60/slide_1.jpg" />
         <pubDate>2022-04-18 18:42:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Cuando los investigadores abordamos la importantísima tarea de elaborar un proyecto nos encontramos ante dos aspectos fundamentales: la viabilidad y el impacto científico y social, que deben quedar muy claros y bien plasmados en la propuesta. </title>
         <author>juanjo_1490</author>
         <link>https://padlet.com/vivarkarinacr/ewqdqhi4zle5s205/wish/2147391313</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-18 18:49:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Objetivos y metodologías propuestas. </title>
         <author>juanjo_1490</author>
         <link>https://padlet.com/vivarkarinacr/ewqdqhi4zle5s205/wish/2147393900</link>
         <description><![CDATA[<div><em>(19) Elaboración propia (2022)</em><br>La idea, el objetivo principal del proyecto, debe ser innovadora, incluyendo un cierto nivel de riesgo, pero que siempre sea viable.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-18 18:51:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title> Datos o resultados preliminares </title>
         <author>juanjo_1490</author>
         <link>https://padlet.com/vivarkarinacr/ewqdqhi4zle5s205/wish/2147396636</link>
         <description><![CDATA[<div>Los proyectos de investigación pueden y deben tener una sección en la que se muestren datos o resultados preliminares que ayuden a entender cómo sería el proyecto completo.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-18 18:53:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Plan de trabajo, distribución de tareas y cronograma.</title>
         <author>juanjo_1490</author>
         <link>https://padlet.com/vivarkarinacr/ewqdqhi4zle5s205/wish/2147398590</link>
         <description><![CDATA[<div>Es muy importante desarrollar con tiempo y detalle el plan de trabajo y el cronograma del proyecto. El cronograma da una idea aproximada de la viabilidad temporal del proyecto, y se puede estructurar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-18 18:55:23 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Paradigma de investigacion</title>
         <author>juanjo_1490</author>
         <link>https://padlet.com/vivarkarinacr/ewqdqhi4zle5s205/wish/2147406929</link>
         <description><![CDATA[<div>Un paradigma de investigación es una <strong>concepción del objeto de estudio de una ciencia, de los problemas para estudiar, de la naturaleza de sus métodos y de la forma de explicar, interpretar o comprender los resultados de la investigación realizada</strong>.&nbsp; Los paradigmas nos muestran, entonces, la diversidad de las formas de conocer de una época y cada uno de ellos constituye un modo común fuera del cual no es posible conocer.         Briones (citado por Hurtado y Toro, 1997)</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-18 19:02:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Rivas Balboa (1996). Definicion de Paradigma.</title>
         <author>juanjo_1490</author>
         <link>https://padlet.com/vivarkarinacr/ewqdqhi4zle5s205/wish/2147415966</link>
         <description><![CDATA[<div>Síntesis de creencias, compromisos grupales, modeos de ver el mundo compartidas por miembros de una comunidad científica; nociones que generan y controlan sus teorías y discursos; funcionan como (dinámica): patrones, modelos mentales, reglas operativas; Tienen como funciones: delimitar ámbito teórico y práctico del accionar investigativo de los miembros de la comunidad científica que lo comparten; explicar cómo resolver problemas dentro de ese ámbito; guiar percepciones de los miembros de la comunidad científica; filtrar selectivamente la información; establecer pautas de acción adecuadas.; red de creencias teóricas y metodológicas entrelazadas y de compromisos (de los miembros de una comunidad científica) que sirven de base para seleccionar (evaluar y criticar) temas (problemas y métodos).</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-18 19:10:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ruiz Bolívar (1992). Definicion de Paradigma.</title>
         <author>juanjo_1490</author>
         <link>https://padlet.com/vivarkarinacr/ewqdqhi4zle5s205/wish/2147416716</link>
         <description><![CDATA[<div>Conceptos, valores, técnicas, procedimientos compartidos por miembros de una comunidad científica en un momento histórico determinado; base para definir problemas y buscar soluciones</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-18 19:10:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ruiz Bolívar (1997). Definicion de Paradigma.</title>
         <author>juanjo_1490</author>
         <link>https://padlet.com/vivarkarinacr/ewqdqhi4zle5s205/wish/2147417181</link>
         <description><![CDATA[<div>Manera consensual como los miembros de una comunidad científica asumen la producción de conocimientos; sistema de creencias valores, técnicas compartidos; una manera de hacer ciencia; una forma de interpretar la realidad; una metodología para abordarla; un conjunto de problemas típicos (modelos ejemplares) de investigación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-18 19:11:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Shulman (1989). Definicion de paradigma.</title>
         <author>juanjo_1490</author>
         <link>https://padlet.com/vivarkarinacr/ewqdqhi4zle5s205/wish/2147417797</link>
         <description><![CDATA[<div>Compromiso implícito de una comunidad de estudiosos con un determinado marco conceptual.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-18 19:11:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>¿Que es la investigacion educativa? </title>
         <author>juanjo_1490</author>
         <link>https://padlet.com/vivarkarinacr/ewqdqhi4zle5s205/wish/2147492246</link>
         <description><![CDATA[<div>(11) Imagen referencial extraida de Google imagenes en relacion a las palabras claves "Interrogantes Investigacion".&nbsp; Pagina Web : https://images.app.goo.gl/f2ncE8CAp2ZJksMa6</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-18 20:07:20 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo:  </title>
         <author>vivarkarinacr</author>
         <link>https://padlet.com/vivarkarinacr/ewqdqhi4zle5s205/wish/2152955003</link>
         <description><![CDATA[<div>Juan José Hernandez,<br>Julio Villarroel,&nbsp;<br>Karina Vivar&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-22 02:15:07 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Referencias Bibliográficas</title>
         <author>vivarkarinacr</author>
         <link>https://padlet.com/vivarkarinacr/ewqdqhi4zle5s205/wish/2152955419</link>
         <description><![CDATA[<div>(1)&nbsp; Giovanaz, D.(2021). Hace 24 años, Brasil y el mundo pedían a Paulo Freire.&nbsp; Recuperado el (13/04/2022) de Brazil de Fato, en https://www.brasildefato.com.br/2021/05/02/hace-24-anos-brasil-y-el-mundo-perdian-a-paulo-freire<br>(2) Wikipedia (2022). Imagen del resumen de wikipedia sobe el autor. Recuperado el (13/04/2022) de Google, en https://g.co/kgs/9bmdQk<br>(3)Wikipedia (2022). Paulo Freire. Recuperado el (13/04/2022) de Wikipedia en https://es.wikipedia.org/wiki/Paulo_Freire<br>(4) Colegio de profesores y profesoras chileno (2021). Referencias Bibliográficas : Cartas a quien pretende enseñar. Recuperado el (13/04/2022) de Colegio de profesores y profesoras chilenos en http://www.colegiodeprofesores.cl/wp-content/uploads/2017/06/Paulo-Freire.pdf<br>(5) Najera Martinez, E. (Sin fecha). Paulo Freire- Pedagogía. Recuperado el (13/04/2022) de Youtube https://www.youtube.com/watch?v=zwri7pO8UHU<br>(6) Freire, Paulo (2004) Pedagogía de la autonomía. Paz e Terra SA: Sao Paulo <br>(7) Collage (2022). Elaboración propia en base a imágenes varias de Google<br>(8) Laboratorio Audiovisual FHCS- UNPSJB (2020). Evaluación Formativa. Recuperado el (16/4/2022)&nbsp; de Ciclo Conversatorios: Diálogos Didácticos en &nbsp; https://www.youtube.com/watch?v=o5xC1OnXIxk&amp;t=521s<br>(9) Imagen extraida de Google imagenes en relacion a las palabras claves "Interrogantes Investigacion". Pagina Web: https://images.app.goo.gl/G4HeRHouKkkS8HtS9<br>(10) Imagen extraida de Google imagenes en relacion a las palabras claves "Verbos Objetivos Generales Investigacion". Pagina Web: https://images.app.goo.gl/MsvEa4LwTGk8zgjw7<br>(11) Imagen referencial extraida de Google imagenes en relacion a las palabras claves "Interrogantes Investigacion".&nbsp; Pagina Web : https://images.app.goo.gl/f2ncE8CAp2ZJksMa6<br>(12) Definicion de Paradigma en "Investigacion cientifica". Citado de la Pagina Web <a href="http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1316-00872005000100002#:~:text=Un%20paradigma%20de%20investigaci%C3%B3n%20es,resultados%20de%20la%20investigaci%C3%B3n%20realizada.">¿Qué Es Un Paradigma? Análisis Teórico, Conceptual Y Psicolingüístico Del Término (scielo.org)</a>.<br>(13) Imagen de Google: Logo Zoom. Sitio web: https://seeklogo.com/vector-logo/381385/zoom-fondo-azul-vertical&nbsp;<br>(14) Imagen de Google: Interrogantes. Sito web: https://es.123rf.com/photo_18688624_muestra-de-la-pregunta-rodeado-de-interrogantes-ilustraci%C3%B3n-del-concepto-3d-.html&nbsp;<br>(15) Imagen de Google: Herramientas Digitales. Sitio web: https://yosoytuprofe.20minutos.es/2021/09/20/top-20-de-las-mejores-plataformas-educativas/<br>(16) Imagen de Google: Profesionalidad docente. Sitio web: https://www.campuseducacion.com/blog/recursos/articulos-campuseducacion/desarrollo-profesional-docente/&nbsp;<br>(17). (18). (19), (20), (21). (22) y (23). Elaboración propia con los apuntes del taller de Investigación Educativa. (2022).<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-22 02:15:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Unidad académica: Investigación Educativa</title>
         <author>vivarkarinacr</author>
         <link>https://padlet.com/vivarkarinacr/ewqdqhi4zle5s205/wish/2152958099</link>
         <description><![CDATA[<div>Profesoras<br>Constanza Ruetta Martinez<br>Susana Ojeda</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-22 02:17:43 UTC</pubDate>
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         <title>PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN QUÍMICA</title>
         <author>vivarkarinacr</author>
         <link>https://padlet.com/vivarkarinacr/ewqdqhi4zle5s205/wish/2152959225</link>
         <description><![CDATA[<div>3AÑO<br>CICLO LECTIVO 2022</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-22 02:18:37 UTC</pubDate>
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         <title>A. EL AUTOR</title>
         <author>vivarkarinacr</author>
         <link>https://padlet.com/vivarkarinacr/ewqdqhi4zle5s205/wish/2152962877</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-04-22 02:21:49 UTC</pubDate>
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