Per exemple, a Primària, recorde que una companya volia jugar a futbol amb els xics durant el pati, i alguns li van dir: “Això és per als xics”.

Un altre exemple a Secundària és quan, durant l’educació física, alguns xics es burlaven de les xiquetes quan feien certs exercicis de força o velocitat, dient coses com “No vas a poder perqué eres xica”.

Un exemple de frase que recorde haver escoltat és: "Está plorant com una nena" Aquest tipus de comentaris poden tenir un impacte molt negatiu en l’alumnat: per als xics, reforça la idea que mostrar emocions és feblesa i que han de ser sempre “forts” o competitius; per a les xiquetes, transmet que són inferiors o tenen menys capacitats, especialment en activitats físiques o esportives, fet que pot desanimar-les a participar i reduir la seua confiança en si mateixes.

Aquestes associacions si que reflecteixen els esteriotips de gènere a l'EF, ja que utilitzen accions relacionades amb l'esport com correr o llançar.

El esteriotips de gènere que s'associen a l'esport donen a entendre que els xics fan l'esport d'una manera més seria i amb motivació; i les xiques ho fan riguense, sense ganes i amb molta tonteria.

Quan jo anava a la meua escola en Primària, hi havia una setmana de maig o abril que es deia la setmana cultural. Aquesta setmana consisitia en apuntar-se a un mínim de dos jocs en els quals s'enfrontaven un curs amb un altre. Els jocs eren proposats pel conjunt de professors d'Educació Física i eren per exemple futbol, el cementeri, basket, pin pon...

Un any una de les meues companyes de clase volia apuntar-se a futbol perque ella fora de l'escola jugaba en un equip femení de futbol. El mestre quan va escoltar que la xiqueta volia apuntar-se es va negar per complet, diguen-li que segur que jugaba millor a una altra cosa perque tenia por de que jugara a futbol amb els altres xiquets i es fera mal i pergueren el partit per la "seua culpa". Finalment la xiqueta es va tindre que apuntar a pin pon perque els mestres no la van deixar a futbol.

Una frase que he escoltat durant tota la meua infància i adolescència és " ets una nenaza".

Aquesta frase pot provocar que les xiques es pensen que són inferiors al xics, pel simple fet de ser xiques i que en un futur pensen que no poden arribar a estar per exemple en el mateix nivel de treball o per damunts d'ells.

Aquestes associacions si que reflecteixen estereotipos de gènere relacionats amb l'EF o l'esport perquè es pot observar com utilitzen accions com córrer o llançar

Els estereotips de gènere vinculen als xics amb la competència, la força i els esports de contacte, mentres que a les xiques se'ls relaciona amb l'elegància, la delicadesa i els esports estètics.

En el meu col·legi mai hi ha hagut cap problema per a jugar tots amb tots a qualsevol joc, però és veritat que va haver-hi un dia quan jo ja estava en secundària, que vaig veure com un alumne de primària els deia a dos alumnes que no podien jugar al futbol perquè només podien xics.

Una frase que recorde haver escoltat és "això és cosa de xiquetes".

Esta expressió té un impacte negatiu ja que relaciona una determinada actitud amb un gènere en concret. Això pot provocar que les xiquetes se senten inferiors o infravalorades.

Si, estes associacions revelen els estereotips de gènere en la societat, i que també els veiem en l'Educació Física. La força, la competició i la rapidesa, normalment, s'han associat amb els xics. I al mateix temps, la gràcia, l'expressivitat i la delicadesa s'han vinculat a les xiques. Tot això podria influir en les seues preferències limitant la llibertat de triar les activitats que realment a ells els atrauen.

Xics: És costum pensar que han de practicar esports col·lectius, de força, o de contacte com ara futbol o el rugbi. També, que són valents, competitius i forts.

Xiques: Són associades amb activitats més tranquil·les, estètiques o col·laboratives, com la dansa o gimnàstica. A més, esperen que siguen elegants, expressives i delicades.

Estos estereotips fan que bastants xiquets no se senten a gust participant en activitats distintes de les esperades segons el seu gènere.

Sí. He presenciat situacions on la discriminació per gènere era evident. En primària, en els partits de futbol al pati, els xics sovint dominaven el camp, i les xiques no podien jugar. He observat també, com un xic al qual li agradava més la dansa o les activitats d'expressió corporal era objecte de burla o rebia comentaris molt dolents per altres estudiants.

Una frase que sovint he escoltat és “corres com una xiqueta” o “colpeges com una xiqueta”  Estes paraules comporten a pensar que ser dona és ser feble, alguna cosa que pot fer que les xiques se senten insegures, o no tan capaces. De la mateixa manera, pot impulsar que els xics no expressen sentiments o realitzen activitats suposadament "femenines", perquè no volen ser objecte de burla.

No he observat o viscut exactament situacions de discriminació per raó de gènere durant educació primària o secundària, però sí situacions desagradables, com que les xiques ens sentírem incòmodes en vestit de bany en fer les sessions de natació en educació física, en part perquè ens sentíem molt observades per alguns professors hòmens, i també per la concepció general masclista del cos de les xiques i la vergonya que això pot generar en persones d'eixa edat.

Una frase similar que recorde haver escoltat és el professor dirigir-se a les xiques amb: “Vosaltres feu menys voltes, que així és més just”. Aquesta frase pot fomentar creences masclistes en els alumnes, com que les xiques són capaces de fer menys que els xics, i això es pot traduir no sols a nivell físic, sinó també intel·lectual.