De esta manera, los docentes pueden diseñar experiencias pedagógicas observando las particularidades y brindar retroalimentación instantánea, lo que ayuda a los estudiantes a progresen en su propio ritmo y aumenta su motivación por aprender. Es esencial saber utilizar de manera responsable de los dispositivos digitales y los recursos educativos digitales, y el papel del docente como guía y facilitador del proceso de aprendizaje. 

Es así como teniendo en cuenta la necesidad actual de la institución educativa San José de Castilla IED y renovar las prácticas educativas tradicionales y de orientar a los niños y niñas de edades tempranas y a las familias en el uso necesario pero responsable de las TIC se propone una secuencia didáctica para desarrollar el aprendizaje de las vocales en el grado transición a través de la interacción de los estudiantes con recursos educativos digitales como Educaplay, Ed pluzze.  

Cabe resaltar que los RED a utilizar además de tener fines educativos, están diseñados y dirigidos especialmente para los niños y niñas, cuentan explicación organizada mediante una circular explicativa para que las familias y docentes titulares tengan una visión de sus posibilidades de uso, como una herramienta de navegación segura y fácil de usar.

 

Propósito pedagógico: Promover en los niños y niñas el reconocimiento de las vocales a través de herramientas y recursos educativos digitales que permita identificar el fonema y grafema de la vocal; partiendo de sus intereses, objetos, y entorno en que se desarrolla.

 

·         Asociar grafía y sonido a nivel oral y escrito.

·         Identificar y reconocer vocales mayúsculas y minúsculas con su uso.

·         Relacionar las vocales con imágenes interactivas, teniendo en cuenta su sonido inicial.

·         Pronunciar correctamente cada vocal   y completar palabras con el sonido y grafía de las vocales.

·         Reforzar el aprendizaje de las vocales a través de actividades interactivas desde los recursos educativos digitales.

Estrategia: La estrategia pedagógica que se utiliza en esta secuencia didáctica, que permite fortalecer el aprendizaje significativo que con lleva que los niños y niñas participen de forma activa en el proceso de aprendizaje. En este caso los niños y niñas de transición participan de experiencias que les permite explorar, descubrir, interactuar, y aplicar los conceptos aprendidos de las vocales, afianzar el trazo, la atención y discriminación de sonidos y símbolos, con el fin de que logren distinguir las vocales mayúsculas y minúsculas, asociar sonido grafía y sonido de manera oral y escrita y completar palabras con las vocales que falten.

Los recursos educativos digitales se utilizan para apoyar el aprendizaje significativo a través de videos, juegos, y aplicaciones educativas permitiendo a los niños y niñas aprender de forma interactiva, llamativa, e interesante para ellos.