ich hoffe, ihr seid alle gesund ins Jahr 2021 gekommen! Unser Schulalltag wird sich allerdings nochmal wieder verändern! So werden wir uns vorerst nun doch nicht sehen können.

Deshalb hier nun eure Aufgaben für die erste Woche:

1. Buch (228) die Aufgaben 9-11 bearbeiten und mir schicken.

2. Arbeitsheft (81) die Aufgaben 1-4 bearbeiten und mit Hilfe
der Lösungen selbst vergleichen.

Ihr erreicht mich mit euren Fragen zu den gewohnten Zeiten!

Euch viel Erfolg und einen guten Start in diese Arbeitsweise!

Liebe Grüße

Angela Hubert-Tober

ein Fernunterricht kann keinen vollwertigen Ersatz für experimentelle Arbeiten in einem naturwissenschaftlichen Fach ersetzen. Der Unterricht in den 7ten und 8ten Klassen ist im naturwissenschaftlichen Unterricht stark handlungsorientiert z.B. durch das Durchführen von Experimenten und dem Anfertigen von dazugehörigen Versuchsprotokollen. Kurzum gesagt müssen wir mit den momentanen Zu- und Umständen nach bestem Wissen und Gewissen versuchen umzugehen.

Eure Aufgabe ist es, das Blanko-Versuchsprotokoll zu füllen anhand der Lösungen dazu. Mit der Hand!...einfaches Ausdrucken der Lösungsblätter ist ganz eindeutig nicht gemeint. Ihr könnt aber gerne das unausgefüllte VP ausdrucken und per Hand füllen.

Achtet bei der Anfertigung des Graphen auf die erforderliche Sorgfalt. Die Ausgleichskurve (keine Gerade!) bitte freihändig bestmöglich durch die Messpunkte legen. Die Messpunkte wurden letztes Jahr gemessen mit den üblichen Messungenauigkeiten.

Lest dazu begleitend bitte das Infoblatt mit den erläuternden Erklärungen und Beispielen.

Da freue ich mich dann schon auf den Erhalt der Blätter, welche ihr bitte HIER im Aufgabenmodul hochladet (KEINE emails).

Abgabetermin ist der kommende Freitag.

––> Grammatik genau durchlesen [who or which] : Tb p. 157

––> tb p.56, ex 8 + wb p. 42, ex. 4+5 

––> AB Who or which 

––> Voc p. 192/193 wiederholen 

das Jahr 2021 habt ihr hoffentlich bei guter Gesundheit erreichen können. Es beginnt nun wieder ein anderer Abschnitt des Lernens.

Einige von euch waren vor den Ferien nicht anwesend. Ihr könnt mich Freitag in der Zeit unseres Reliunterrichtes unter                  0 47 21 / 3 12 57 erreichen, um die fehlenden Noten abzufragen.

Nun zu euren Aufgaben für diese Woche:

1. Erstellt ein Arbeitsblatt zum Thema:  Das ANDERE WEIHNACHTEN in Zeiten  der Pandemie.
Was war im letzten Jahr anders als sonst?
(Vergesst nicht Seite, Datum und Überschrift)

2. Schickt mir eure Ausarbeitung zu!

Euch einen guten Einstieg.

Bis dann

Angela Hubert-Tober

zunächst möchte ich euch an die Erledigung der Aufgaben aus Dezember erinnern. Bitte vergewissert euch selsbt nocheinmal, ob ihr die Aufgabe erledigt und hochgeladen habt!

Diese Woche möchten wir uns mit "Gleichnissen" beschäftigen.

Ihr findet alle Arbeitsaufräge im beigefügten pdf-Dokument.

Ladet eure Ergebnisse bitte bis Freitag 13:20 im Aufgabenmodul hoch.

Bei Rückfragen oder Problemen wendet euch bitte zeitnah an mich.

Herzliche Grüße

Stephanie Aumüller

1) Schreibe in Stichpunkten auf, was du tust, damit es dir gut geht.

2) Lies dir M1 durch. Erkläre, warum es schlecht ist, wenn man nur einen Weg kennt, sein Wohlbefinden zu steigern.

3) Schaue dir M2 an. Begründe, inwiefern die abgebildeten Wege auf den Bildern, das Wohlbefinden zu steigern, gut oder schlecht sein können.

4) Schaue dir M3 an. Erkläre das Suchtdreieck mit eigenen Worten.

bitte bearbeitet folgende Aufgaben bis Montag, 18.01.21.

Mathebuch S. 80 Nr. 1 und Nr. 6

LG

Melanie Uetrecht

diese Woche geht es mit der Hexenverfolgung weiter. 

Ihr bearbeitet folgende Aufgaben: 

––> Buch S. 26 Nr. 2+3

Liebe Grüße, Frau Wohlers 

diese Woche gehts um das Thema Überschwemmungen an Flüssen im Buch S. 166/167. 

Ihr bearbeitet folgende Aufgaben: 

––> S. 167, Nr. 1; 2, 4, 5 

Denkt an die Überschrift, Seiten- und Nummerangaben, eine Zeile Platz zwischen den Aufgaben etc. 

Liebe Grüße, Frau Wohlers 

diese Woche beschäftigt ihr euch im Buch S. 166/167 mit dem Politikzyklus und bearbeitet folgende Aufgabe: 

––> AB Politikzyklus (Schere und Kleber) 

Wer keinen Drucker hat, übernimmt die Tabelle und schreibt die Abschnitte in Kurzform auf. 

Liebe Grüße, Frau Wohlers 

––>  AB who/which/whose [Erklärung für whose : Tb p. 157]

––>  wb p. 43

––>  tb p.57, ex 10 a+b

Save the date: nächste Videokonferenz Montag 25.01 von 10.00 bis 11.30 Uhr.

Liebe Grüße, Frau Wohlers

bitte wie das letzte Mal das leere Versuchsprotokoll mit Hilfe des Lösungsblattes vervollständigen. Zeichnet bitte auch einen Graphen zu den Versuchsergebnissen und zeichnet die altbekannte Ausgleichskurve hinein.

Lest ergänzend zu dem Thema Hebel die Seite 66 und 67 im Buch und zwar die Kapitel zu den Hebeln.

Probiert euch an dem Übungsblatt. Schaut euch bitte das "OHP-Blatt" an, um noch einmal zu erkennen, wo der Unterschied zwischen einem einseitigen und einem zweiseitigen Hebel liegt. 

Schaut euch auch gerne bei youtube folgendes Video vom Lehrer Schmitt an:

Allerdings haben wir hier wieder das Problem, dass das Video bereits weit über Realschulniveau liegt. 

in dieser Woche beschäftigen wir uns mit dem Gleichnis vom Senfkorn.

Alle Aufgaben findet ihr im beigefügten pdf-Dokument.

Bitte ladet eure Ergebnisse wieder bis Freitag 13:20 Uhr im Aufgabenmodul hoch.

Bei Problemen oder Rückfragen kontaktiert mich bitte.

Herzliche Grüße und frohes Schaffen.

Stephanie Aumüller

danke für eure Grüße! Ich hoffe, ihr seid alle bei bester Gesundheit.

In der nächsten Woche werdet ihr am 29ten eure Halbjahreszeugnisse

erhalten, deshalb habe ich diesmal neben der zweiten Woche gleich den

Dienstag (26.)  mit eingearbeitet, so dass es veränderte Abgabezeiten

gibt.

Der bestimmte und der unbestimmte Artikel  (229f.)

1. Überlege, was weißt du über ARTIKEL?

2. Lies das Merkkästchen durch und übernehme den Text.

3. a) (229) 1 und 2 lesen und durchdenken.

    b)          3 schriftlich

                 6 und 7 lesen und durchdenken (auch wenn es schwerfällt!)

 4. (230)    Bearbeite nun die Aufgaben 8 - 10 entsprechend der Anweisungen im Buch.

Z:  Überlege bereits einmal, ob du deinen Mitschülern eine Buchempfehlung vorstellen möchtest

  (Videokonferenz/Unterricht)?

Wir sehen oder hören uns hoffentlich bald,

Angela Hubert-Tober

zunächst möchte ich eure zahlreichen Rückmeldungen der letzten Aufgabe loben! Da waren wirklich tolle Ergebnisse dabei.

Diese Woche beschäftigen wir uns mit verschiedenen Suchtarten. Ich stelle euch fünf Texte zu verschiedenen Süchten zur Verfügung. Ihr sucht euch von diesen Texten einen aus und bearbeitet bitte das Aufgabenblatt in der zweiten Datei.

Ladet das bearbeitete Aufgabenblatt bitte hier als Datei hoch. Ihr dürft die Aufgaben auch auf einem Extrablatt handschriftlich bearbeiten und als Foto hochladen!

 

Liebe Grüße
Schütze

leider haben nicht alle die letzte Aufgabe fristgemäß erledigt.

Hausaufgabenstriche laufen natürlich im Homeoffice weiter.

Für die nächste Zeit werden wir uns mit einer neuen UE:  PAULUS (148-157) zu beschäftigen haben.

1. Verschaffe dir einen Überblick:
   Wer war PAULUS?    (Buch / Internet)

2. Fertige das neue Deckblatt zum genannten Thema wie üblich (ohne Seite/Datum/in einer Sichthülle abheften)  an.

Die Abgabe eurer Aufgabe erfolgt ausschließlich über das Aufgabenmodul.

Auf bald

Angela Hubert-Tober

bitte bearbeitet folgende Aufgaben:

LG

Melanie Uetrecht

vergangene Woche haben wir uns mit dem "Gleichnis vom Senfkorn" beschäftigt.

Auch in dieser Woche bleiben wir thematisch nochmal bei den
Gleichnissen.

 

Bei Problemen oder Rückfragen melde dich bitte zeitnah bei mir.

Herzliche Grüße und gutes Gelingen.

Stephanie Aumüller

bitte bearbeitet die angehängten Arbeitsblätter SELBSTÄNDIG. Lest ergänzend und als Hilfe auch im Buch auf Seite 68 und 69.

für diese Aufgabe ist eure Kreativität gefragt.
Recherchiert im Internet über eine stoffgebundene Sucht und eine Verhaltenssucht. Bastelt jeweils eine kleine Collage (DIN A4) zu den Süchten. Wie man eine Collage gestaltet, findet ihr als Foto angehängt.
Beantwortet auf eurer Collage folgende Fragen:

1) Wie wird die Droge genommen bzw. welches Verhalten wird zur Sucht?

2) Wie wirkt die Droge bzw. das Verhalten im Gehirn?

3) Welche Folgen hat die Abhängigkeit auf die Gesundheit, Arbeit, Geldmittel und die Familie?

Die Collagen fotografiert ihr bitte ab und ladet sie hier als Datei hoch. Alternativ könnt ihr die Collage auch am PC selbst gestalten. Wichtig ist jedoch, dass sie schön bunt wird!
Ich werde eure Ergrbnisse sortieren und eine Übersicht erstellen, welche wir in unserer nächsten Videokonferenz am 19.02 besprechen werden.

 

anbei erhaltet ihr die aktuellen Matheaufgaben.

Grüße

Melanie Uetrecht

 

leider musste ich einigen von euch nach dem ditten Hausaufgabenstrich

eine Benachrichtigung zukommen lassen!

 

Alle sollten nun eigentlich wissen, was den Apostel PAULUS kennzeichnet und wann

er gelebt hat.

Der nächste Block bezieht sich auf 

1. Lies die Seiten (148-151) noch einmal genau durch.

2. PAULUS wird CHRIST:

Auf (151) unter Aufgabe 4 findest du eine dreispaltige Tabelle:

    P A U L U S

   vor der Bekehrung   Grund der Bekehrung   nach der Bekehrung

   ordnet die sieben Begriffe (Nr.4) der Tabelle zu und ladet die Lösung über das Aufgabenmodul hoch!

 

   Auf bald

   Angela Hubert-Tober

  

letzte Woche habt ihr euch mit den religiösen Gruppen zur Zeit
Jesu auseinandergesetzt.

Diese Woche wird es sehr viel praktischer. Ihr sollt euren Körper auf eine neue Art und Weise kennenlernen und das ein oder andere Experiment durchführen.

Klar ... Schreibaufgaben sind natürlich auch wieder dabei.

Ihr findet das Aufgabenblatt im Anhang.

Abgabe wie immer bis Freitag 13:20 Uhr im Aufgabenmodul.

Bei Problemen oder Rückfragen bitte gerne an mich wenden.

Herzliche Grüße und viel Spaß mit den Aufgaben.

Stephanie Aumüller

auch diese Woche beschäftigen wir uns mit der Groß- und Kleinschreibung.

Am Dienstag sehen wir uns um 8.30 Uhr in der Videokonferenz.

Als Hausaufgabe müsst ihr den Merkkasten auf S. 196 abschreiben und im Lehrbuch folgende Aufgabe erledigen:

Macht bitte von der Übung im Heft ein Photo und schickt es mir per IServ.

lest bitte ergänzend das angehängte Infoblatt über Energieumwandlungen am Fadenpendel. Dies ergänzt das "Experiment" von letzter Woche sowie greift das auf, was wir auf einem Arbeitsblatt zwei Wochen vorher hatten, wo der Skater auf der Halfpipe fuhr.

Übertragt bitte die drei Merksätze auf ein eigenes Blatt. Die Punkte 1 und 2 gab es schonmal vorher; diese waren die Sätze zur Energieerhaltung.

Schaut euch bitte ergänzend das Video an, wo das Thema ebenfalls aufgegriffen wird.

Mit freundlichem Gruß,

Herr Heymann

Während der Konferenz dürfen KEINE Videomitschnitte und Bild- oder Tonaufnahmen gemacht werden!

Beginn der Videokonferenz: Dienstag, 02.03.21, 10:00 Uhr

Material: Mathebuch, Arbeitsheft, Schreibheft, Gedreieck, Füller, Bleistift, Radiergummi

Ich freue mich auf den virtuellen Unterricht mit euch.

Viele Grüße

Kristin Stuhr

 

leider ist beim letzten Mal ein Problem aufgetreten.

Meine "mediale Paddeligkeit" hat zugeschlagen.

Ihr habt es aber größtenteils rechtzeitig gemerkt,

und Wege des Sendens oder der Hinweise gefunden.

DANKE!

Nun zum nächsten Block der Arbeiten, da unser Alltag

vorerst wohl so weitergehen wird.

Die Missionsreisen des Paulus (152f.)

1. Lies die Seiten 152f. durch!

2. Lege ein neues Arbeitsblatt dazu an

    -   -  05.03.21   Die Missionsreisen  an.

3. Erarbeite auf S. 153 die Aufgaben 1-4

4. Zusatz: (153) 6

 

Viel Spaß!

 

Angela Hubert-Tober

. 

die Wochenaufgabe dieser Woche passt ausnahmsweise einmal nicht zu unserem eigentlichen Themenbereich.

Zeitlich passt es jedoch gerade wunderbar. Fasching ist vorüber und seit Mittwoch dem 17. Februar 2021 befinden wir Christen uns in der Fasten- und Passionszeit.

Hierzu sollt ihr euch in dieser Woche die wichtigsten Inhalte und Begriffe in Erinnerung rufen.

 

Im Anhang findest du Kreuzvorlagen. Diese dienen nur als Beispiele. 
Du kannst auch ein eigenes zeichnen. 
Es soll allerdings eine ganze DIN A4 Seite (blanko) füllen. 
Ein bisschen Rand um das Kreuz herum darf natürlich sein.

Im Kreuzinneren sollst du eine WortWolke erstellen. 
Im Anhang habe ich dir außerdem ein Beispiel einer 
WortWolke in Herzform beigefügt. 
So soll das dann aussehen - nur eben in Form eines Kreuzes.

Notiere ganz viele wichtige Begriffe aus der Passions- bzw. Osterzeit im Kreuz. 
Je mehr, umso besser! Mindestens 30 Begriffe sollten es sein.

Nutze unbedingt Buntstifte und gib dir viel Mühe bei dieser kreativen Aufgabe.

 

Bevor du anfängst, siehst du dir die folgenden beiden Videos an und schreibst währenddessen wichtige Begriffe auf ein Schmierpapier. 
Diese Begriffe kannst du später in Schönschrift in deinem Kreuz 
eintragen.

 

Aschermittwoch und Fastenzeit:
https://www.youtube.com/watch?v=Zr-IoAd9Whg

Von Palmsonntag bis Ostersonntag:
https://www.youtube.com/watch?v=gEJOubNZ9NA

 

Weitere Informationen und Schlagworte findet ihr natürlich auch im 
Internet z.B. hier:

Hier erfahrt ihr auch, was es mit den Ostereiern und den Osterhasen auf sich hat.

Ein Osterquiz, Bastelideen und vieles mehr wird euch hier ebenfalls 
geboten. Schaut es euch mal an.

 

Abgabe ist erneut bis Freitag 13:20 Uhr im Aufgabenmodul.

 

Bei Rückfragen oder Problemen wendet euch bitte zeitnah an mich.

Ich wünsche euch viel Freude bei der Erledigung dieser Aufgabe.

Herzliche Grüße

Stephanie Aumüller

AH, S. 74

Außerdem  habe ich noch ein Spiel für euch vorbereit. 

Wer bekommt den ersten Platz?

 

viel Spaß 

lest bitte das doppelseitige Arbeitsblatt "Energieumwandlungen" und schaut das Video "Energieumwandlungen" dazu an.

Bearbeitet dann bitte das doppelseitige Übungsblatt "Umwandkette 2" anhand des Lösungsblattes "OHP2 Umwandkette".

Mit freundlichem Gruß,

Herr Heymann

kommenden Freitag (12.03) veranstalten wir um 8:45 Uhr eine Videokonferenz. Schreibt euch diesen Termin bitte auf.

Bis dahin erhaltet ihr von mir die nächste Aufgabe.

1) Sieh dir das Video in den angehängten Dateien an.
2) Beantworte anschließend die Aufgaben auf dem Arbeitsblatt (handschriftlich oder am PC, falls ihr Probleme mit dem Ausdrucken haben solltet).

Fragen zur Aufgabe könnt ihr mir wie immer per Mail schicken!