https://padlet.com/n_aadhy/evwcak71eo8i Todo ser humano é um estranho ímpar! en-us 2017-09-25 01:13:27 UTC 2024-10-08 14:24:06 UTC hello@padlet.com n_aadhy https://padlet.com/n_aadhy/evwcak71eo8i/wish/190645270 Em pleno século XXI, é difícil pensar que existe uma quantidade incalculável de pessoas que são excluídas de uma infinidade de lugares e/ou situações por conta da cor da pele, da orientação sexual, da classe social, de características físicas e/ou mentais, e de mais uma porção de motivos "sem pé nem cabeça".
Pois é! Mas isso acontece. Todo dia, toda hora, bem na nossa frente, muitas vezes até dentro de nós! Isso mesmo! O preconceito é algo que nasceu conosco, e que vive dentro de todo mundo, por menor que ele seja! A rejeição ao "diferente" é parte do ser humano, e precisa ser trabalhada todos os dias para que diminua até, quem sabe, deixar de existir por completo.

Mas, falando nisso... E na escola? Essa tal de "Educação para todos" que aparece em inúmeras propagandas do Governo Federal de nosso país... Ela realmente existe? 
Todos sabemos que não... E é sobre isso que eu vou falar hoje... Inclusão escolar!]]> 2017-09-25 01:14:53 UTC https://padlet.com/n_aadhy/evwcak71eo8i/wish/190645270 n_aadhy https://padlet.com/n_aadhy/evwcak71eo8i/wish/190649340 Uma das autoras mais famosas na área da Educação Inclusiva é Mariana Diniz. Ela explica que a Integração Escolar acontece quando o aluno precisa ser preparado para começar a fazer parte de um ambiente escolar, tendo que se adaptar às particularidades da escola e do sistema escolar, sem que esses precisem alterar suas regras ou estruturas. Já quando falamos de Inclusão Escolar, o oposto acontece. A escola precisa se adaptar às necessidades do aluno, de modo que ele se sinta confortável e realmente incluso no ambiente escolar.
(Livro: Inclusão de pessoas com deficiência e/ou necessidades específicas: avanços e desafios)]]> 2017-09-25 01:44:34 UTC https://padlet.com/n_aadhy/evwcak71eo8i/wish/190649340 n_aadhy https://padlet.com/n_aadhy/evwcak71eo8i/wish/190650824 [...] no artigo 4º, III no título III: ‘Do Direito à Educação e do Dever de Educar’ menciona claramente sobre garantir educação especializada e gratuita para os alunos com necessidade especiais independente do nível, etapa ou modalidade de ensino. ]]> 2017-09-25 01:57:30 UTC https://padlet.com/n_aadhy/evwcak71eo8i/wish/190650824 n_aadhy https://padlet.com/n_aadhy/evwcak71eo8i/wish/190651494 2017-09-25 02:02:15 UTC https://padlet.com/n_aadhy/evwcak71eo8i/wish/190651494 n_aadhy https://padlet.com/n_aadhy/evwcak71eo8i/wish/190652057 o Autismo é diagnosticado [...] pela presença do desenvolvimento global comprometido que se manifesta até a idade de 3 anos, apresentando um funcionamento bastante peculiar no que diz respeito a interação social, comunicação e comportamento restrito e repetitivo (DINIZ, 2012).

]]> 2017-09-25 02:06:28 UTC https://padlet.com/n_aadhy/evwcak71eo8i/wish/190652057 n_aadhy https://padlet.com/n_aadhy/evwcak71eo8i/wish/190652365 O Congresso Nacional de Autismo - CONAUTISMO - é considerado o maior evento do Brasil sobre o assunto, e acontece uma vez por ano. O congresso acontece com transmissões ao vivo e é completamente gratuito. Ele conta com palestras de psicólogos, terapeutas, educadores, pais e mais uma série de profissionais que estudam o transtorno. Vale a pena conferir!
Site CONAUTISMO
Canal no Youtube]]> 2017-09-25 02:09:39 UTC https://padlet.com/n_aadhy/evwcak71eo8i/wish/190652365 n_aadhy https://padlet.com/n_aadhy/evwcak71eo8i/wish/190653079 Quem de vocês via a Matemática como "O bicho de sete cabeças da escola?" Aposto que a maioria de vocês.
Essa realidade não mudou! A Matemática, por mais inovações e tecnologias que apareçam, continua a ser o "monstro" da escola.
E ai eu me pegunto... Se já é difícil ensinar a Matemática para alunos com um desenvolvimento cognitivo praticamente perfeito, como se ensina Matemática para um autista?
Trago para vocês mais uma autora da área da Educação Inclusiva, agora focada no TEA, Élida Praça, que diz:
"ao se considerar a matemática formal, tal como está presente na grande maioria das escolas públicas, ela pode representar um complicador ao atrelá-la à inclusão, dependendo do tipo de deficiência que o aluno tem. [...] como ensinar matemática a um aluno autista que tem toda uma dificuldade para a abstração e o conhecimento pleno dos números?"
"[...] a matemática, em quase sua totalidade, é uma disciplina que exige do aluno abstração para a compreensão ou generalização de um determinado conteúdo, porém nem todos os alunos satisfazem essa exigência"
(Dissertação: Uma reflexão acerca da inclusão de aluno autista no Ensino Regular)]]> 2017-09-25 02:16:04 UTC https://padlet.com/n_aadhy/evwcak71eo8i/wish/190653079 n_aadhy https://padlet.com/n_aadhy/evwcak71eo8i/wish/190654142 "[...] enquanto se prega um discurso de que todos têm condições de aprender tudo, não se pensa na relevância de determinadas aprendizagens sobre outras para os indivíduos incluídos e se desenvolve uma metodologia de ensino baseada na decoração de terminologias, de regras, entre outros, em vez de fornecer-lhes estímulos que visem o entendimento de conhecimentos realmente significantes para a sua vida em sociedade". 
(BERTAZZO, Joíse de Brum; RAMBURGUER, Janice Saratt. Autismo e Matemática: práticas que fazem a diferença e viabilizam a inclusão social)]]> 2017-09-25 02:24:34 UTC https://padlet.com/n_aadhy/evwcak71eo8i/wish/190654142 n_aadhy https://padlet.com/n_aadhy/evwcak71eo8i/wish/190655133 2017-09-25 02:32:34 UTC https://padlet.com/n_aadhy/evwcak71eo8i/wish/190655133 n_aadhy https://padlet.com/n_aadhy/evwcak71eo8i/wish/190655908 2017-09-25 02:37:57 UTC https://padlet.com/n_aadhy/evwcak71eo8i/wish/190655908