In der Kita Boloh ist die Regelung das jeweils zwei Kinder aus jeder Gruppe in die Turnhalle, ins Bällebecken oder in eine andere Gruppe gehen dürfen. Wenn die Kinder sich in diese Räumlichkeiten aufhalten möchten, müssen die Kinder vorher einem Erzieher bzw.  dem pädagogischen Personal Bescheid geben das zu diesen Räumen gehen möchten. In diesem Moment entsteht das Problem dann, das pädagogische Personal kontrolliert zwar zwischen durch 

wie es im Bällebecken, in der Turnhalle oder in der anderen Gruppe  jedoch hat das pädagogische Personal oftmals keinen Überblick wo genau welches Kind sich aufhält. 

Mit Hilfe des Boards werden die Kinder damit beauftragt, die Anzahl der Kinder in dem jeweiligen Räumen vom Board abzulesen und der Fachkraft mitteilen. Dadurch entsteht meiner Meinung nach weniger Unruhe und gerade die kleineren Kinder können nicht selbst erfassen, ob für sie ein Platz in dem Raum frei ist oder nicht.

Auch dürfen die Kinder besuche in den anderen Gruppen besuche

machen. Dafür müssen die Kinder in ihrer eigenen Gruppe fragen, aber auch in der Gruppe, die sie besuchen möchten. Da die Kinder nur eine Fachkraft fragen, kann es vorkommen, dass andere Fachkräfte nicht mitbekommen da sie gerade vielleicht aus der Pause erst kommt und nicht genau weiß wo sich die  Kinder im Moment aufhalten. 

 

Durch das Aufenthaltsboard möchte ich auch das Pädagogische Personal helfen einen besseren Überblick zu verschaffen wo sich gerade die Kinder aufhalten und sie dadurch auch ein wenig zu entlasten, da die Verantwortung etwas an die Kinder abgegeben wird. Ein weiteres  Ziel ist es dem Personal einen schnellen und direkten Blick darauf zu haben, welche Kinder  und wie viele Kinder sich gerade in anderen Räumlichkeiten aufhalten.

Teamsitzung, an der ich meine Innovation nochmal vorstellen kann und hier noch mal deutlich zu machen das es hier um eine Gruppenübergreifende Innovation handelt . Hierfür haben wir den 06.11.2023 ausgewählt.

An dieser Teamsitzung werden alle Gruppenleitungen, Die Kita Leitung Frau Bruder, sowie die stellvertretende

Kindergartenleitung Frau Akin teilnehmen die seit kurzen auch meine neue Praxisanleitung ist.  Alle beteiligten wurden von Frau Bruder über diesen Termin informiert, da meine Präsentation, im Rahmen einer regulären Teamsitzung, vorgestellt werden soll. Alle treffen sich um 14:30 Uhr im Personalraum. 

Ablaufplan

Vorbereitung:

Da ich meinen Kollegen meine Innovation veranschaulichend darstellen möchte, habe ich vorher schon einen 

Prototypen entwickelt und Bilder rausgesucht.

Begrüßung:

Nachdem ich alle herzlich begrüßt habe bedanke ich mich bei meinen Kollegen , dass sie sich die Zeit nehmen, um sich meine Innovationsidee nochmal sich anzuhören und stelle dieses mal schon klar, dass meine Innovation eine Idee ist die ich nicht nur in meiner Gruppe erstmal laufen soll sondern in jeder Gruppe. Außerdem sag ich auch das ich für neue Ideen offen bin.

Einstieg:

Als erstes stelle ich den momentanen Ist- Zustand vor :

Die Kinder fragen eine Erzieherin ob sie z.B. ins Bällebecken dürfen.  Die Kinder müssen erstmal die Anzahl der Kinder im Bällebecken zählen und Bescheid sagen. Durch das hin und herlaufen kommt viel Unruhe

Manche Kinder können auch noch nicht gut im zählen Müssen dann von einer Erzieherin begleitet werden (zeitlich/ personell, was oft schwierig ist). Erzieherin kommt aus der Pause und weiß gerade nicht wo sich welches Kind aufhält.  ( schlechte Übersicht, schlechte Absprache unter Kollegen) …

Danach erkläre ich meine Idee was such bessern soll Soll-Zustand

Die Kinder sehen eigenständig, auf ersten Blick, ob das Bällebecken voll ist

Brett in der Gruppe zeigt an, wo sich welches Kind befindet. Die Magnete zeigen an, wo sich genau ein Kind gerade aufhält

Ideensammlung:

Anmerkungen von Kollegen ? Wünsche oder Verbesserungsvorschläge? Was den Kollegen nicht gefällt ? 

Andere Varianten?

Umsetzung in der Gruppe sind jetzt alle dazu bereit, dies in ihren Gruppen umzusetzen ?
Ich würde mir wünschen das alle Kollegen demokratisch mitentscheiden können. Um die Entscheidungsfindung besser umsetzten zu können. Dafür wähle ich die klassische Methode der offenen Wahl durch Handzeichen der Kollegen.

Abschluss:

Zum Schluss setzte ich mit den Kollegen eine zeitliche Abfolge fest und bis wann die Innovation

umgesetzt werden kann.

Über die Kosten werde ich mich mit Frau Bruder in Verbindung setzen um eventuell die nötigen Anträge beim Träger zu stellen.

Ab der „Ideensammlung" versuche ich alles zu notieren. 

Die physische Umgebung in der Kita wird die Teilhabe der Kinder auf verschiedene Weisen unterstützen. Zum Beispiel sorgen die barrierefreie Zugänge und die Mobiliar stellen sicher, dass alle Kinder den Raum leicht erreichen und nutzen können. Auch die Anordnung der Materialien

und Spielbereiche tragen dazu, dass die Kinder aktiv teilnehmen können. Die klaren  Raumstrukturen und die Beschriftungen an den Türen der Räumen helfen den Kindern dabei sich selbstständig im Raum zu orientieren und ihre eigenen Entscheidungen zu treffen, wo sie sich aufhalten möchten.Es ist wichtig, dass die physische Umgebung so gestaltet ist, dass sie die Interessen und

Bedürfnisse der Kinder unterstützt und ihre Teilhabe ermöglicht.

Quelle: Konzept Familienzentrum Eppenhausen Kita Boloh 

ihre Meinungen äußern können, ihre Ideen

einbringen und ihre Interessen berücksichtigt

werden. Es ermöglicht den Kindern,

selbstbestimmter zu handeln und ihre eigenen

Entscheidungen zu treffen. Die Partizipation in

der Kita fördert die Selbstständigkeit, das

Selbstbewusstsein und die soziale Kompetenz

der Kinder. Es ist ein wichtiger Ansatz, um die

Kinder in ihrer Entwicklung zu unterstützen und

ihnen das Gefühl zu geben, dass ihre Stimme

gehört wird.

Quelle: Konzept Familienzentrum Eppenhausen Kita Boloh