Tuliskan nama, jabatan, dan instansi

1. Apa yang telah anda pelajari pada Modul 2?

2. Apa yang anda rasakan setelah mempelajari Modul 2?

3. Aktivitas/ materi mana yang paling berkesan?

Tuliskan nama, jabatan, dan instansi

1. Apa yang telah anda pelajari pada Modul 1?

2. Apa yang anda rasakan setelah mempelajari Modul 1?

3. Aktivitas/ materi mana yang paling berkesan?

1. KerjasamaKerjasama guru dan orang tua sangat penting, untuk terjadinya kerjasama diperlukan komunikasi dengan empati dan tujuan jelas, agar orang tua mau diajak kerjasama untuk kemajuan belajar siswa.

Alhamdulillah bu, sangat bermanfaat ilmunya, jadi. Tahu apa yang harus dilakukan saat berkomunikasi dengan orang tua.

Intansi: SLB Loka Mandiri

Alhamdulillah saya bisa mengikuti kegiatan yang sangat bermanfaat, jadi lebih tahu secara mendalam dunia Pendidikan SLB,

Dan lebih tahu bagaimana caranya menjadi Guru yang lebih baik dan baik bagi siswa dan orang tua siswa

Jabatan : Guru

Instansi : SLB C Bina Asih

Modul : 3

Instansi : SLB C Bina Asih

SLB BC Purnama. Modul 3

SLB AB BINA ASIH

Modul 3

SLBN Sukanagara

Tuliskan nama, jabatan, dan instansi

1. Apa yang telah anda pelajari pada Modul 3?

2. Apa yang anda rasakan setelah mempelajari Modul 3?

3. Aktivitas/ materi mana yang paling berkesan?

Tuliskan nama, jabatan, dan instansi

1. Apa yang telah anda pelajari pada Modul 4?

2. Apa yang anda rasakan setelah mempelajari Modul 4?

3. Aktivitas/ materi mana yang paling berkesan?

Yang dapat saya pelajari dari modul 3, jadi tahu apa yang diinginkan orang tua dan apa bagaimana cara membuat program dalam melibatkan keinginan orang tua tentunya sesuai dengan potensi siswa

Ayyu oktafiani

1. Hal yang saya pelajari dari modul 1, saya menyadari bahwa komunikasi antara orang tua dan pihak sekolah adalah aspek yang sangat penting untuk menunjang pembelajaran peserta didik.

2. Saya merasa senang setelah mempelajari materi dari modul 1, saya jadi lebih memahami hal-hal yang harus diperhatikan dalam proses pembelajaran.

3. Materi yang saya sukai dari modul 1 adalah saat menceritakan mengenai studi kasus, banyak hal yang dapat saya pelajari dari studi kasus yang sudah dipaparkan.

Refleksi Modul 4

1. Yang dapat saya pelajari dari modul 4, jadi lebih tahu bentuk2 program sekolah yg dapat melibatkan orang tua

2. Yang dapat saya rasakan, jadi bertambahnya ilmu tentang cara melibatkan orang tua.

3. Aktivitas yang berkesan pembuatan forum pelibatan orang tua.

Ayyu Oktafiani

SLBN Sukanagara

1. Hal yang saya pelajari dari modul 2 yaitu saya mempelajari macam-macam gaya berkomunikasi, dan bagaimana cara berkomunikasi yang baik.

2. Saya merasa apa yang saya pelajari dari modul 2 sangat bermanfaat untuk diaplikasikan, bagaimana berkomunikasi dengan orang tua dari peserta didik.

3. Aktivitas yang saya senangi dari modul 3 adalah saat melakukan kegiatan role mode, atau bermain peran, di mana ada yang berperan menjadi guru dan peran menjadi orang tua peserta didik.

Peta Profil dan Program peserta didik.

Ayyu Oktafiani

SLBN SUKANAGARA

1. Saya mempelajari tentang penyusunan kurikulum tang melibatkan orang tua.

2. Saya merasa materi yang dipaparkan dari modul 3 sangat bermanfaat, di mana guru melibatkan orang tua dari peserta didik untuk penyusunan kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

3. Aktivitas yang saya sukai dari modul 3 yaitu saat berkomunikasi dengan orang tua peserta didik, membahas mengenai profil peserta didik.

Ayyu Oktafiani

SLBN Sukanagara

1. Hal yang saya pelajari dari modul 4 yaitu mengenai pentingnya melibatkan keluarga atau orang tua peserta didik dalam penyusunan program yang akan dilaksanakan oleh pihak sekolah.

2. Setelah mempelajari modul 4 ini, saya merasa bahwa melibatkan keluarga atau orang tua dari peserta didik dalam penyusunan program sekolah adalah hal yang penting, karena kesuksesan dari program sekolah juga ada andil dari oeran orang tua.

3. Aktivatas dari modul 4 yang berkesan bagi saya adalah saat pemaparan tentang forum keluarga anak berkebutuhan khusus.

SLB AB Bina Asih

Jabatan : Guru

Instansi : SLB C Bina Asih

Tugas kelompok SLB C Bina Asih, Peta Profil siswa di modul 3

Jabatan : Guru

Instansi : SLB C Bina Asih

Perihal : Refleksi Modul 3

1. Di modul 3 ini saya mempelajari mengenai bagaimana penyusunan kurikulum yang membentuk pembelajaran bermakna, juga mempelajari mengenai indikator kualitas hidup peserta didik disekolah yang meliputi : to live, to love, to work dan to play .

2. Saya merasa materi yang telah dipaparkan pada modul 3 ini sangat bermanfaat, dimana orangtua peserta didik dilibatkan dalam penyusunan kurikulum, yg disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik sehingga terbentuknya pembelajaran yang bermakna.

3. Aktivitas yang saya sukai dari modul 3 ini yaitu pada saat saya dapat mewawancarai secara langsung orangtua dari peserta didik, sehingga kami dapat memperoleh info yang lebih banyak dan akurat mengenai profil dari peserta didik tersebut

Jabatan : Guru

Instansi : SLB C Bina Asih

Gambar Modul 2

Jabatan : Guru

Instansi : SLB C Bina Asih

Refleksi Modul 4

1. Pada modul 4 ini , ada beberapa hal yang dapat saya pelajari, diantaranya mengenai pentingnya keterlibatan keluarga khususnya orangtua dari peserta didik dalam penyusunan program yang akan dilaksanakan di sekolah.

2. Setelah saya mempelajari modul 4 ini, saya merasa bahwa dengan adanya keterlibatan keluarga khususnya orangtua dari peserta didik sangat berpengaruh penting untuk keberlangsungan pelaksanaan program sekolah, sehingga kelak peserta didik dapat berkembang secara optimal.

3. Hal yang menarik pada modul 4 ini yaitu pada materi bentuk-bentuk pelibatan keluarga/orangtua dalam program sekolah. Sehingga bukan hanya guru saja yang dominan, akan tetapi orangtua pun memiliki peran di sekolah untuk ketercapaian program yang maksimal.

Instansi : SLB C Bina Asih

Refleksi Modul 4

1. Modalitas keterlibatan keluarga khususnya orangtua dari peserta didik dalam penyusunan program yang akan dilaksanakan di sekolah.

1. dengan adanya support atau keterlibatan keluarga khususnya orangtua dari peserta didik sangat berpengaruh penting untuk keberlangsungan pelaksanaan program sekolah, perkembangan anak menjadi optimal

2. guru bukan menjadi peran dominan atau inti, akan tetapi orangtua pun memiliki peran di sekolah untuk ketercapaian program yang maksimal.

Instansi : SLB C Bina Asih

Perihal : Refleksi Modul 3

1. Di modul 3 merupakan berupa penyusunan kurikulum yang membentuk pembelajaran bermakna, seperti to live, to love, to work dan to play .

2. Penyusunan kurikulum, yg disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik sehingga terbentuknya pembelajaran yang bermakna.

   
   

Instansi : SLB C Bina Asih

Refleksi Modul 2

1. dalam modul ini saya mengetahui cara berkomunikasi yang baik

2. cara berkomunikasi dengan orangtua dan anak berkebutuhan khusus

3. kolaborasi metode seperti role playing dll agar pembelajaran materi bekesan tidak monoton ( kaku)

Instansi : SLB C Bina Asih

Refleksi modul 1

1. Modul ini menjelaskan bagaimana sekolah dapat bekerjasama dengan orang tua yang memiliki anak berkebutuhan khusus

2. Materi yang paling berkesan adalah ketika semua bapak/ibu guru berdiskusi kelompok mengenai kesusksesan dan kegagalan mengenai kerjasama guru dengan orangtua siswa.

3. Materi yang sangat menarik menambah wawasan dalam berkerjasama

Guru SLB C Bina Asih

Refleksi materi modul 1:

1. Materi yang dipelajari pada modul 1 yaitu tentang bagaimana sekolah dapat bekerja sama dengan orang tua yang memiliki Anak Berkebutuhan Khusus.

2. Setelah mempelajari modul ini yang dipaparkan oleh narasumber, yang saya rasakan adalah bertambahnya wawasan dan pengetahuan baru tentang bagaimana kita bekerja sama dengan orang tua yang memiliki anak berkebutuhan khusus terutama bagaimana cara menciptakan kesuksesan dalam melayani anak, dan bagaimana meminimalisir kegagalan dalam bekerja sama dengan orang tua.

3. Materi yang lebih berkesan adalah ketika menggali pengalaman dan berdiskusi mengenai kesuksesan dan kegagalan dalam bekerja sama dengan orang tua.

Refleksi materi modul 2:

1. Materi yang dipelajari pada modul 2 yaitu mengenai bagaimana cara berkomunikasi yang baik.

2. Setelah mendengarkan paparan dari narasumber mengenai materi ini saya mendapatkan wawasan baru tentang bagaimana cara berkomunikasi dengan orang tua yang memiliki anak berkebutuhan khusus.

3. Pada modul ini materi yang lebih berkesan adalah mengenai teknik berkomunikasi yang kita lakukan terutama mengenai metode role playing agar pembelajaran lebih berkesan tidak kaku dan lebih bermakna.

Refleksi materi modul 3:

1. Pada modul 3 materi yang dipelajari adalah mengenai penyusunan kurikulum yang bermakna.

2. Setelah mempelajari modul 3 dari narasumber terdapat wawasan pengetahuan baru mengenai bagaimana menyusun kurikulum yang disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik sehingga pembelajaran yang dilakukan menjadi lebih bermakna.

3. Materi yang lebih berkesan adalah mengenai wawasan penyusunan kurikulum yang bermakna dengan teknik to live, to love, to work dan to play.

Refleksi materi modul 4:

1. Materi yang dipelajari pada modul 4 adalah mengenai modalitas keterlibatan keluarga dalam hal ini orang tua dalam penyusunan program yang akan dilaksanakan di sekolah.

2. Setelah mempelajari modul 4 ini dari narasumber terdapat support antara orang tua dan sekolah yang sangat berpengaruh untuk keberlangsungan pelaksanaan program sekolah dan perkembangan anak secara optimal.

3. Materi yang lebih berkesan adalah mengenai bagaimana kita berkolaborasi memaksimalkan peran orang tua dan sekolah untuk ketercapaian program.

SLB AB Bina Asih

1) Yang saya pelajari dari Modul 4 adalah bagaimana cara melibatkan keluarga dalam berbagai program sekolah. Pelibatan tersebut dapat dilakukan melalui kegiatan pembelajaran di rumah, parenting, keterlibatan sebagai relawan (family volunteer), advokasi, serta pembentukan Parent Support Group melalui komunitas orang tua. Semua bentuk partisipasi ini bertujuan untuk mempererat kemitraan antara sekolah dan keluarga demi mendukung perkembangan optimal peserta didik. 2) Setelah mempelajari Modul 4, saya merasa lebih terbuka dan termotivasi untuk melibatkan keluarga secara aktif dalam program sekolah. Saya menyadari bahwa kolaborasi antara guru dan orangtua bukan hanya penting, tetapi juga sangat berdampak terhadap perkembangan siswa. Modul ini memberi saya ide dan semangat baru untuk membangun komunitas orangtua yang saling mendukung demi kebaikan anak-anak. 3)Aktivitas yang paling berkesan bagi saya dari Modul 4 adalah saat harus menyusun rencana pelibatan keluarga dalam program sekolah. Melalui aktivitas ini, saya harus belajar merancang kegiatan yang melibatkan orangtua secara konkret, seperti parenting class, pendampingan belajar di rumah dll

Jabatan: Guru

Unit Kerja: SLB AB Bina Asih

Refleksi Modul 1

1. Apa yang telah Anda pelajari pada Modul 1?
Pada Modul 1, saya mempelajari pentingnya menyediakan pendidikan yang berkualitas dan inklusif bagi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK). Modul ini menekankan bahwa untuk mencapai tujuan tersebut, dibutuhkan sinergi antara guru, orang tua, dan lingkungan sekolah. Salah satu hal penting yang saya pelajari adalah bahwa keberhasilan pendidikan bagi siswa ABK tidak hanya bergantung pada strategi pengajaran, tetapi juga pada empati yang tumbuh dalam diri semua pihak yang terlibat. Empati menjadi dasar agar komunikasi dan kerja sama dapat terjalin dengan baik demi mencapai kemandirian siswa.

2. Apa yang Anda rasakan setelah mempelajari Modul 1?
Setelah mempelajari Modul 1, saya merasa lebih terbuka dan sadar bahwa pendidikan inklusif bukan hanya soal metode, tetapi lebih dalam lagi menyangkut sikap dan pemahaman terhadap kebutuhan unik setiap anak. Saya merasa termotivasi untuk lebih memperhatikan aspek emosional dan sosial siswa ABK, serta pentingnya menjalin hubungan yang hangat dan saling percaya dengan orang tua mereka.

3. Aktivitas/materi mana yang paling berkesan?
Aktivitas yang paling berkesan bagi saya adalah bagian yang mengajak kita untuk melihat dari perspektif siswa ABK dan orang tua mereka. Melalui cerita dan studi kasus, saya merasa benar-benar diajak untuk memahami tantangan yang mereka hadapi. Ini menyadarkan saya bahwa empati bukan hanya soal "mengerti", tapi juga soal "menghargai perjuangan" dan mau bergerak bersama-sama dalam proses pendidikan.

Refleksi Modul 2:

1. Apa yang telah Anda pelajari pada Modul 2?
Pada Modul 2, saya mempelajari bahwa kelanjutan dari upaya menghadirkan pendidikan yang berkualitas bagi siswa ABK tidak bisa lepas dari komunikasi yang efektif dan bermakna antara guru dan orang tua. Setiap orang tua memiliki latar belakang, karakteristik, serta cara pandang yang berbeda, sehingga pendekatan komunikasi pun harus disesuaikan. Selain itu, pentingnya membangun komunitas yang suportif bagi orang tua siswa menjadi salah satu cara untuk menciptakan keberlangsungan pendidikan yang saling mendukung.

2. Apa yang Anda rasakan setelah mempelajari Modul 2?
Saya merasa semakin sadar bahwa membangun pendidikan inklusif bukan tugas satu pihak saja. Saya juga merasa lebih tergerak untuk meningkatkan keterampilan komunikasi saya dengan orang tua siswa, terutama dalam hal mendengarkan secara aktif dan menyampaikan informasi secara empatik. Modul ini membuat saya lebih memahami bahwa kolaborasi yang tulus dan konsisten akan memperkuat kepercayaan serta mempercepat perkembangan siswa sesuai kemampuan mereka.

3. Aktivitas/materi mana yang paling berkesan?
Materi yang paling berkesan bagi saya adalah bagian yang menjelaskan berbagai gaya komunikasi orang tua dan bagaimana cara menyesuaikan pendekatan kita sebagai guru. Aktivitas simulasi atau studi kasus yang menunjukkan bagaimana komunikasi yang tidak tepat bisa menimbulkan salah paham juga sangat membuka wawasan saya. Dari situ saya belajar bahwa membangun hubungan yang kuat dengan orang tua adalah proses yang dinamis dan penuh empati.

Refleksi Modul 4

1. Apa yang telah Anda pelajari pada Modul 4?
Pada Modul 4, saya mempelajari bahwa keberhasilan pendidikan, khususnya dalam membentuk siswa yang mandiri, sangat dipengaruhi oleh bagaimana guru mampu menciptakan kondisi dan momentum yang mendukung terjadinya komunikasi yang efektif antara sekolah dan orang tua. Guru memiliki peran penting dalam menjadwalkan, memfasilitasi, dan menciptakan ruang komunikasi yang tidak hanya bersifat formal, tetapi juga bersifat personal dan bermakna. Melalui sinergi yang dibangun secara konsisten ini, akan tercipta kesatuan visi dan misi dalam mendidik siswa, sehingga pendidikan yang berlangsung benar-benar menyentuh kebutuhan dan potensi siswa secara menyeluruh.

2. Apa yang Anda rasakan setelah mempelajari Modul 4?
Saya merasa semakin memahami betapa pentingnya peran guru sebagai penghubung antara sekolah dan rumah. Saya juga merasakan bahwa komunikasi yang dirancang dengan baik bukan hanya sekadar menyampaikan informasi, tetapi juga harus membuka ruang untuk saling mendengarkan dan bekerja sama. Modul ini membuat saya lebih percaya diri dan lebih siap untuk mengatur waktu, strategi, dan pendekatan dalam membangun komunikasi dengan orang tua siswa, agar tujuan bersama dalam mendidik siswa menjadi lebih terarah.

3. Aktivitas/materi mana yang paling berkesan?
Materi yang paling berkesan bagi saya adalah bagian yang menjelaskan strategi menciptakan komunikasi yang bermakna dan terjadwal, termasuk bagaimana merancang pertemuan yang bukan hanya administratif, tetapi benar-benar menumbuhkan komitmen bersama. Contoh konkret tentang bagaimana guru menciptakan waktu dan ruang diskusi yang efektif dengan orang tua sangat menginspirasi saya untuk mulai menerapkan hal serupa di lingkungan sekolah saya sendiri.

Refleksi Modul 3

1. Apa yang telah Anda pelajari pada Modul 3?
Pada Modul 3, saya mempelajari bahwa pembelajaran yang efektif bagi siswa, terutama siswa ABK, harus bersifat nyata, kontekstual, dan aplikatif. Pembelajaran tidak cukup hanya disampaikan secara teoritis atau abstrak, tetapi harus dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari siswa agar mereka benar-benar memahami dan merasa mampu untuk melakukannya. Hal ini menjadi landasan bagi terciptanya pembelajaran bermakna, yang pada akhirnya mendorong siswa menuju kemandirian. Kunci utamanya adalah membantu siswa memahami bahwa apa yang mereka pelajari memiliki manfaat langsung bagi hidup mereka.

2. Apa yang Anda rasakan setelah mempelajari Modul 3?
Saya merasa sangat tercerahkan bahwa pembelajaran yang saya berikan selama ini harus terus saya evaluasi dan sesuaikan agar lebih konkret dan bermakna. Saya juga merasa lebih tertantang untuk mencari cara-cara kreatif dalam mengaitkan materi pelajaran dengan realitas kehidupan siswa. Rasa tanggung jawab saya sebagai pendidik semakin besar, karena saya sadar bahwa melalui pendekatan yang tepat, saya bisa membantu siswa memiliki keberanian untuk berjuang dan berkembang secara mandiri.

3. Aktivitas/materi mana yang paling berkesan?
Yang paling berkesan bagi saya adalah materi yang membahas bagaimana membangun koneksi antara pembelajaran di kelas dengan kebutuhan hidup siswa, serta contoh-contoh pembelajaran yang mengarah pada life skill. Aktivitas yang mengajak untuk merancang pembelajaran berbasis konteks nyata membuat saya benar-benar melihat pentingnya peran guru dalam menjembatani antara teori dan praktik. Ini memberikan saya banyak inspirasi untuk merancang pembelajaran yang lebih membumi dan relevan dengan kehidupan siswa.

SLBN Sukanagara

Refleksi modul I

1. Pada modul 1 yang dipelajari adalah tentang bagaimana sekolah dapat bekerja sama dengan orang tua murid yang memiliki anak berkebutuhan khusus

2. Dari hasil paparan narsum Alhamdulillah mendapat informasi/pengetahuan/wawasan baru bagaimana cara menjalin komunikasi dan kerjasama sama yang baik dengan ortusis untuk kesuksesan dalam program tujuan yang akan dicapai di sekolah

3. Pada tahapan ini materi lebih berkesan karena menggali berbagai pengalaman kesuksesan dan kegagalan dalam menjalin komunikasi dengan ortusis

   
   

Refleksi modul II

1. Pada materi modul II adalah bagaimana menjalin komunikasi yang tepat dan baik

2. Hasil wawasan yang di dapat dari modul II ini adalah bagaimana dan berbagai macam cara berkomunikasi dengan ortusis yang memiliki anak berkebutuhan khusus yang tepat sehingga ortusis dan terpancing da termotivasi untuk berkomunikasi secara kontinyu

3. Yang lebih berkesan pada modul ini adalah ketika membahas mengenai role playing supaya pembelajaran lebih berkesan dan tidak membosankan

Refleksi modul III

1. Pada bahasan modul III adalah mengenai penyusunan kurikulum yang tepat dan bermakna bagi anak berkebutuhan khusus (ABK)

2. Setelah menyimak dan mempelajari modul III ini Alhamdulillah menjadi bertambahnya pengetahuan dan wawasan tentang bagaimana cara menyusun kurikulum yang tepat dan bermakna bagi anak berkebutuhan khusus (ABK)

3. Pada materi ini yang paling berkesan adalah bagaimana dan cara penyusunan kurikulum yang bermakna dengan teknik to live, to love, to work and to play.

Refleksi modul IV

1. Adapun materi pada modul IV ini yaitu mengenai modalitas keterlibatan ortusis dalam penyusunan program yang akan dilaksanakan di sekolah

2. Wawasan yang di dapat dari modul ini adalah terdapatnya support antara ortusis dan pihak sekolah yang berpengaruh untuk keberlangsungan pelaksanaan program sekolah untuk anak berkebutuhan khusus (ABK)

3. Pada materi ini yang lebih berkesan adalah bagaimana cara kita memaksimalkan peran ortusis untuk ketercapaian tujuan program