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      <title>Métodos de avaliação by </title>
      <link>https://padlet.com/adrianalsoares19/euuys1gsndqbwg6q</link>
      <description>Divididos em grupos ,  vamos escolher  03 instrumentos de avaliação e a seguir  preencher o mural de avaliação no Padlet considerando as vantagens e desvantagens de cada método. Relacionar cada instrumento de avaliação com os tipos de avaliação somativa, formativa e diagnóstica.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-10-10 13:47:57 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-12-06 17:22:09 UTC</lastBuildDate>
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         <title>GRUPO 3 - CAROL, FLAVIA W, RAFAEL PORTO, GESSICA E RICARDO </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/adrianalsoares19/euuys1gsndqbwg6q/wish/857482208</link>
         <description><![CDATA[<div>AVALIAÇÃO POR DEBATE <br><br><strong><mark>VANTAGENS :  </mark></strong><br><br>Exige que os alunos expressem suas próprias palavras e argumentos <br>Estimula desenvolvimento da oralidade e argumentação <br>Aprender a escutar outros pontos de vista.<br>Estimula interação e troca de ideias com os outros<br><br><strong><mark>DESVANTAGENS <br></mark></strong><br>Inibição dos alunos introvertidos <br>Domínio da discussão pelos alunos extrovertidos <br>Não ter controle total do grupo e situação <br>Risco de alguns alunos tomarem uma postura mais agressiva <br><br><strong><em><mark>AVALIAÇÃO TIPO FORMATIVA</mark></em></strong> <br> </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-23 22:50:17 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>GRUPO 2 - Viviane, Nadia, Zuleide, Daniel, Flavia Leite(?), Rodrigo (?)</title>
         <author>dakyamada</author>
         <link>https://padlet.com/adrianalsoares19/euuys1gsndqbwg6q/wish/857486436</link>
         <description><![CDATA[<div>Prova OBJETIVA<br><br>sobre: perguntas diretas, planejadas a partir de conteúdo específico, com respostas curtas ou de categorizar V/F<br><br>tipo: somativa<br><br>vantagens: avaliação de dados específicos; avaliação abrangente do conteúdo; mais simples para o professor fazer a avaliação; permite estratificação dos alunos e diagnosticar falhas do ensino/aprendizado e na elaboração das perguntas<br><br>devantagens: não mensura quanto de conhecimento foi efetivamente adquirido; permite/ induz memorização<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-23 22:54:36 UTC</pubDate>
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         <title>GRUPO 2 - Viviane, Nadia, Zuleide, Daniel, Flavia Leite(?), Rodrigo (?)</title>
         <author>dakyamada</author>
         <link>https://padlet.com/adrianalsoares19/euuys1gsndqbwg6q/wish/857488450</link>
         <description><![CDATA[<div>TRABALHO EM GRUPO<br><br>sobre: atividade realizada coletivamente pelos alunos conforme orientação cuidadosa de bibliografia, tempo, divisão dos grupos e divisão de tarefas<br><br>tipo: formativa<br><br>vantagens: cooperação entre os alunos (desenvolve habilidades interpessoais); menos atividades para avaliar <br><br>desvantagens: não deve substituir os momentos individuais<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-23 22:56:46 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Grupo 1 - Cláudia e Ronaldo </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/adrianalsoares19/euuys1gsndqbwg6q/wish/857489261</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Prova dissertativa:<br>- avalia a capacidade de interpretação  e organização do conhecimento;<br>- cansativa para o aluno e alguns possíveis "falso positivo".<br>- Avaliação Somativa!<br><br>2) Portfólio:<br>- avaliação real do progresso do aluno. Registra esforços e desempenho. <br>- demanda muito tempo do professor para ler.<br>- Avaliação Formativa!<br><br>3) Autoavaliação:<br>- reflexão do aluno sobre o aprendizado<br>- despertar a consciência crítica <br>- não tem a proposta de medir absorção de conteúdo <br>- Avaliação Diagnóstica!<br><br>4) Conselho de Classe:<br>- conhecimento do aluno por vários pontos de vista<br>- separar o pessoal do profissional <br>- ética <br>- Avaliação Formativa!<br><br></div>]]></description>
         <pubDate>2020-10-23 22:57:35 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>GRUPO 2 - Viviane, Nadia, Zuleide, Daniel, Flavia Leite(?), Rodrigo (?)</title>
         <author>dakyamada</author>
         <link>https://padlet.com/adrianalsoares19/euuys1gsndqbwg6q/wish/857493622</link>
         <description><![CDATA[<div>SEMINARIO<br><br>sobre: exposição oral para um público, possibilitando a transmissão verbal das informações<br><br>tipo: formativa<br><br>vantagens: contribui para aprendizado de quem apresenta e de quem assiste; desenvolve a oralidade; estimula aluno a fazer pesquisa, pode gerar mais amadurecimento<br><br>desvantagens: alunos mais inibidos/ tímidos podem não conseguir transmitir todo o conteúdo; talvez o aluno não alcance os objetivos propostos e necessite atividades complementares; risco de classificar alunos conforme nível de traquejo social</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-23 23:02:17 UTC</pubDate>
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         <title>GRUPO 3 - CAROL, FLAVIA W, RAFAEL PORTO, GESSICA E RICARDO</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/adrianalsoares19/euuys1gsndqbwg6q/wish/857497824</link>
         <description><![CDATA[<div>AVALIAÇÃO POR OBSERVAÇÃO<br><br><strong><mark>VANTAGENS :  </mark></strong><br>Serve como uma lupa para o processo de desenvolvimento do aluno <br>Analisar o desempenho na atividades, de forma imediata<br><br><br><strong><mark>DESVANTAGENS <br></mark></strong><br>Informalidade pela falta de sistematização <br>Avaliação mais subjetiva <br><br><br><strong><em><mark>AVALIAÇÃO TIPO FORMATIVA</mark></em></strong> <br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-23 23:06:18 UTC</pubDate>
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         <title>GRUPO 3 - CAROL, FLAVIA W, RAFAEL PORTO, GESSICA E RICARDO</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/adrianalsoares19/euuys1gsndqbwg6q/wish/857506380</link>
         <description><![CDATA[<div>AVALIAÇÃO POR RELATÓRIO INDIVIDUAL <br><br><strong><mark>VANTAGENS :  <br></mark></strong><br>Texto produzido pelo aluno, facilidade de manter o foco na atividade coletivas e individuais <br><br>Feedback  rápido para o professor se atingimento dos objetivos da atividade.  <br><br><br><strong><mark>DESVANTAGENS </mark></strong><br><br>Correção baseada na ortografia e gramatica da norma culta da língua portuguesa <br>Falta de compartilhamento de ideias e apreciação de outros pontos de vista. <br><br><br><strong><em><mark>AVALIAÇÃO TIPO FORMATIVA e SOMATIVA </mark></em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-23 23:16:00 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/adrianalsoares19/euuys1gsndqbwg6q/wish/857517634</link>
         <description><![CDATA[
GRUPO 2 - Viviane, Nadia, ]]></description>
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         <pubDate>2020-10-23 23:28:07 UTC</pubDate>
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