<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>TRABAJO AUTÓNOMO N° 1 by Mayra Elizabeth Quevedo Romero</title>
      <link>https://padlet.com/mayraquevedo/euuc4hcabjty5rdp</link>
      <description>MODELO DE JAKOBSON</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-06-07 18:08:37 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-04-09 14:00:07 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title> BIOGRAFÍA DE JAKOBSON</title>
         <author>mayraquevedo</author>
         <link>https://padlet.com/mayraquevedo/euuc4hcabjty5rdp/wish/1590760529</link>
         <description><![CDATA[<div>Román Jakobson fue un filólogo y lingüista ruso y de origen judío, nacido en Moscú el 11 de octubre de 1896, y que falleció en Boston el 18 de julio de 1982. Roman Jakobson fue un gran estudioso del lenguaje; estudió especialmente las dificultades que en él podían aparecer. También se interesó mucho por la literatura, la poesía y los fenómenos y técnicas literarias, como así demuestra su trayectoria y como iremos viendo a lo largo del artículo.<br><br></div><div>Desde muy joven se interesó en la poesía, y es por ello que estuvo involucrado en la creación de dos centros referentes en la literatura, el “Círculo Lingüístico de Moscú”, con fecha del 1915, y la “Sociedad para el Estudio del Lenguaje Poético de Leningrado”, del 1917. En la creación de este último sólo tenía 18 años.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1229869465/2085071abfd21b6c56ae726588229239/image.png" />
         <pubDate>2021-06-07 18:09:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mayraquevedo/euuc4hcabjty5rdp/wish/1590760529</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Teoría de la comunicación</title>
         <author>mayraquevedo</author>
         <link>https://padlet.com/mayraquevedo/euuc4hcabjty5rdp/wish/1590764276</link>
         <description><![CDATA[<div>Jakobson plantea el modelo de la teoría de la comunicación. Según este modelo el proceso de la comunicación lingüística implica seis factores constitutivos que lo configuran o estructuran como tal.<br>Pero para que el mensaje llegue del emisor al receptor se necesita además de:<br>El código lingüístico que consiste en “un conjunto organizado de unidades y&nbsp; &nbsp; reglas de combinación propias de cada lengua natural”. Y por último el canal, que permite establecer y mantener la comunicación entre&nbsp;emisor y receptor.</div><div>Este modelo permite establecer seis funciones esenciales del lenguaje inherentes &nbsp;a todo proceso de comunicación lingüística y relacionadas directamente con los seis factores mencionadas en el modelo anterior.</div><div>Por lo tanto las funciones del lenguaje son la emotiva, conativa, referencial,<br>&nbsp;metalingüística, fática y poética.</div><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-06-07 18:11:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mayraquevedo/euuc4hcabjty5rdp/wish/1590764276</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Elementos de la comunicación</title>
         <author>mayraquevedo</author>
         <link>https://padlet.com/mayraquevedo/euuc4hcabjty5rdp/wish/1590770328</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;según Jakobson, son necesarios para la comunicación humana:<br><br></div><div><strong>1. Emisor</strong><br>Se trata de la persona que emite el mensaje, que lo transmite a sus oyentes.<br><br></div><div><strong>2. Receptor</strong><br>Todo acto comunicativo necesita un receptor; en este caso, se trata de la persona que recibe y procesa el mensaje que el emisor le ha transmitido, es decir, el destinatario del mismo.</div><div><strong>3. Mensaje</strong><br>El mensaje o mensajes constituyen aquello que el emisor está transmitiendo; es decir, es lo que se transmite a través de la comunicación, y corresponde a una experiencia, un significado, una explicación, una idea, etc.<br><br></div><div><strong>4. Código</strong></div><div>El código, según Román Jakobson, son las reglas que, combinadas, forman el mensaje; es decir, corresponde al tipo de lenguaje utilizado.<br><br></div><div><strong>5. Canal</strong><br>Finalmente, el canal es aquella vía que permite que se produzca la comunicación entre emisor y receptor. Es decir, el medio que posibilita la transmisión del mensaje.<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div><div><br>&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1229869465/0a2f3605db5c1cb8115dd11bf7e8a0de/image.png" />
         <pubDate>2021-06-07 18:13:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mayraquevedo/euuc4hcabjty5rdp/wish/1590770328</guid>
      </item>
      <item>
         <title>código lingüístico </title>
         <author>mayraquevedo</author>
         <link>https://padlet.com/mayraquevedo/euuc4hcabjty5rdp/wish/1590782063</link>
         <description><![CDATA[<div>proceso de comunicación lingüística y relacionadas directamente con:</div><div>1.-<mark> Función emotiva:</mark> Esta función está centrada en el emisor quien pone de<br> manifiesto emociones, sentimientos, estados de ánimo, etc.</div><div>2.-<mark> Función conativa:</mark> Esta función esta centrada en el receptor o destinatario.<br> El hablante pretende que el oyente actúe en conformidad con lo solicitado a<br> través de órdenes, ruegos, preguntas, etc.</div><div>3.- <mark>Función referencial</mark>: Esta función se centra en el contenido o “contexto”<br> entendiendo este último “en sentido de referente y no de situación”. Se<br> encuentra esta función generalmente en textos informativos, narrativos, etc.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-06-07 18:18:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mayraquevedo/euuc4hcabjty5rdp/wish/1590782063</guid>
      </item>
      <item>
         <title>EJEMPLO:</title>
         <author>mayraquevedo</author>
         <link>https://padlet.com/mayraquevedo/euuc4hcabjty5rdp/wish/1590788845</link>
         <description><![CDATA[<div>Emotivo:<br>Will habla con su tío y le dice que ya aprendió a conducir solo y que no necesita a su padre porque todo lo que el ha aprendido ha sido por sus propios medios, sin embargo a lo largo de la plática este terminando llorando y su estado de ánimo decae.<br>Conativa:&nbsp;<br>en un programa animado 4 animalitos están en la cárcel de perros sin embargo uno de ellos es un gato por lo que un preso lo conforta y le dice que es un gato por su apariencia física, sin embargo este lo confunde y lo convence de que es igual al resto.<br>Referencial:<br>Carlos&nbsp;le habla a Susana de las consolas y le dice que hay una nueva llamada X-4 que tiene memoria de DR3 incluido  mientras que la X  no contiene la memoria.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1229869465/19c2f323be6ebcbc11c222a7b5342e47/image.png" />
         <pubDate>2021-06-07 18:20:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mayraquevedo/euuc4hcabjty5rdp/wish/1590788845</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
