Karakteristik kurikulum merdeka:

a. Pengembangan soft skills dan karakter

b. Fokus pada materi esensial

c. Pembelajaran yang fleksibel

Tiga pilihan implementasi kurikulum merdeka secara mandiri:

a. Mandiri belajar

b. Mandiri berubah

c. Mandiri berbagi

1. Bahasa Inggris hadir sebagai bahasa internasional (Lingua Franca) memiliki peran penting dalam berbagai aspek kehidupan, salah satunya di bidang pendidikan.

2. Bahasa Inggris bukan hanya tentang kemampuan berkomunikasi dengan penutur asli, tetapi juga tentang akses ke pengetahuan global, peluang pekerjaan yang lebih luas, dan kemampuan untuk bersaing dalam kancah internasional. Di era digital telah mengubah paradigma pembelajaran bahasa Inggris secara signifikan. Penggunaan teknologi dan media digital telah membuka peluang baru dalam memperkuat keempat keterampilan berbahasa: mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis. Pemanfaatan sumber daya digital, seperti situs web pembelajaran online, aplikasi bahasa, dan platform media sosial, telah memberikan akses yang lebih mudah bagi siswa untuk memperdalam pemahaman mereka terhadap bahasa Inggris. Dalam hal ini, penggunaan teknologi menjadi kunci untuk meningkatkan interaksi siswa dengan materi pembelajaran secara lebih intensif.

3. Pengajaran bahasa Inggris di Indonesia telah menjadi semakin relevan, terutama dengan peluncuran kebijakan kurikulum merdeka yang memberikan otonomi kepada lembaga pendidikan untuk merancang kurikulum yang lebih sesuai dengan kebutuhan lokal sehingga guru dan pemangku kebijakan dapat menyesuaikan konten pembelajaran sesuai dengan kebutuhan dan minat siswa.

4. Kebijakan kurikulum merdeka memberikan kesempatan untuk merancang pendekatan ini, memotivasi pembelajar untuk mengembangkan keterampilan bahasa Inggris yang akan membantu mereka dalam menjalani kehidupan sehari-hari dan bersaing dalam pusaran zaman yang semakin mendunia. Balasa Inggris tidak hanya sebuah mata pelajaran namun sebagai alat yang membuka pintu menuju dunia yang lebih luas.

1. Proses interaksi antara peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar.

2. Kegiatan profesional untuk memberikan kemungkinan dan/atau kemudahan orang lain untuk belajar dengan sengaja, terarah, dan terkendali.

3. Intervensi dengan tujuan terjadinya belajar

INGGRIS

1. Inovasi dalam pengajaran bahasa Inggris (ELT) memegang peranan penting dalam mengembangkan pendidikan bahasa di Indonesia, khususnya dalam konteks kurikulum Merdeka Belajar.

2. Filosofi "Merdeka Belajar" menawarkan kebebasan dan fleksibilitas kepada siswa dalam proses belajar, sehingga mereka dapat memperoleh keterampilan abad ke-21 seperti berpikir kritis, kreativitas, dan kemandirian.

3. Dalam konteks pengajaran bahasa Inggris di era digital, Kurikulum merdeka peluang bagi penggunaan berbagai alat dan metode pembelajaran berbasis teknologi. Platform e-learning seperti Google Classroom dan Moodle memungkinkan akses yang lebih luas ke materi pembelajaran yang interaktif dan variatif. Selain itu, aplikasi pembelajaran bahasa seperti Duolingo dan Babbel menawarkan latihan interaktif yang adaptif, sementara alat konferensi video seperti Zoom dan Microsoft Teams memfasilitasi pembelajaran jarak jauh dan kolaborasi lintas batas. Penggunaan sumber daya multimedia dan teknologi kecerdasan buatan juga dapat meningkatkan kualitas dan efektivitas pengajaran bahasa Inggris, memberikan umpan balik real-time, dan latihan percakapan yang lebih personal.

1. Inovasi atau innovation berasal dari kata to innovate berarti membuat perubahan atau memperkenalkan sesuatu yang baru.

2. Inovasi kadangkala diartikan sebagai penemuan (discovery atau invention).

3. Lima tipe inovasi; produk, proses, pemasaran, organisasi, dan bisnis.